Игра "Недаром помнит вся Россия"

Сценарий интеллектуальной историко-литературной игры,

 посвященной 200-летию Отечественной войны 1812 года

 «Недаром помнит вся Россия про день Бородина»

(автор: Байрамова Н.Н.)

Цели: Расширить кругозор, углубить знания о событиях, героях 1812 года; пробудить интерес к истории, УНТ, литературе, культуре России; формировать духовные ценности; воспитывать любовь к Родине, уважение к историческому прошлому своего народа.

Участники: ученики 8-х классов.

Форма: игра проводится по типу игры «Русский мир» (три поединка, в каждом по три боя; три дружины по девять участников).

Оборудование: презентация  (слайды 1, 2, 12, 23, 32, 34, 40  – музыкальные, сопровождают смену игроков на сцене), карточки с заданиями, бланки для письменных ответов (см. Приложение 1),  цифры для жеребьевки, предметы для конкурса «Бабушкин сундук».

            Оформление сцены: название игры «Недаром помнит вся Россия про день Бородина», слова М.И.Кутузова: «Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной храбрости российских воинов».

 Игра поводится в два тура: первый – заочный, рассчитанный на самостоятельный поиск ответов (см. Приложение №2 Викторина). Это необходимая часть игры, интеллектуальная  и психологическая подготовка. Кроме того, команды готовят творческое домашнее задание -   представление одной исторической личности – героя  1812 года. Выступление должно быть эмоциональным, артистичным, ярким (Пример представления героя  в Приложении №3).

 Второй тур – собственно игра. Задания выполняются в течение одной минуты. Игроки дают ответы письменно на бланках.

 В это время ведущий задает вопросы залу о событиях войны 1812 года (в сценарии выделено курсивом) и комментирует, дополняет  ответы. Таким образом, в игру включается большое количество участников, игра не только позволяет участникам продемонстрировать знания, но и носит просветительский характер. Между поединками обязательно проводится игра со зрителями трижды.

Ход игры

1.      Литературно-музыкальная часть (стихи русских  поэтов о событиях 1812 года в сопровождении презентации) – слайды 2 - 10. (См. Приложение №3).

2.      Слово ведущего: В июне 1812 года огромная армия «двунадесяти языков», во главе которой стоял непобедимый Наполеон Бонапарт, вторглась в пределы России.  Для нашего народа эта война стала Отечественной, ведь в ней решалась судьба России. Русский народ как один встал на защиту Отечества и отстоял его! Наша игра посвящена этому великому событию. Давайте вспомним (вопросы залу просты, сопровождаются комментарием ведущего):

·         Где произошло главное сражение Отечественной войны 1812 года? (При Бородино. Наполеон назвал это сражение «битвой гигантов»).

·         Кто был главнокомандующим русской армии в этот момент? (М.И.Кутузов, которому было уже 67 лет. Армия его обожала, солдаты сложили поговорку: «Приехал Кутузов бить французов»)

·         Как долго наполеоновская армия пробыла в Москве? (1 месяц, за который Наполеон потерял армию).

3.      Ведущий: Молодцы! Надеюсь, вы так же достойно будете играть.

Приветствуем  доблестные дружины восьмых классов!

Поединок 1. Бой 1.

 На сцену приглашается первая тройка игроков. Внести письменные принадлежности.

Задание: Сейчас на экране будут показаны исторические картины, посвященные событиям войны 1812 года. Назовите эти события и имя художника, запечатлевшего их. (Слайды 13 - 16).

        За игру можно получить 5 баллов  - 4 события и имя художника. Ответы даются письменно на специальных бланках – см. Приложение 1.

                

(Пока команды совещаются, ведущий играет с залом, зрители получают призы:

·          Война – дело мужское. Но были 2 женщины, прославившиеся в войне 1812г. Кто это? (Кавалерист-девица Н.Дурова, партизан Василиса Кожина)

·         В стихотворении М.Ю.Лермонтова есть слова: «Ребята! Не Москва ль за нами? Умремте ж под Москвой, как наши братья умирали…».  Это слова реального исторического лица. Кому они  принадлежат? (Генералу Д.Дохтурову. Интересно, что во время Великой Отечественной войны осенью 1941 года у разъезда Дубосеково знаменитый политрук Клочков вдохновил героев-панфиловцев этими же словами: «Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва»)

Ответ: на слайдах представлены картины художника В.В. Верещагина, посвятившего 1812-му году 20 полотен; первая  (слайд 13) – «Конец Бородинского сражения»; вторая (слайд 14) – «Наполеон ожидает депутацию бояр с ключами от Москвы»; третья (слайд 15) – «Зарево. Замоскворечье» - пожар Москвы; четвертая (слайд 16) – «На большой дороге – отступление, бегство».

Бой 2.

Великий полководец Кутузов сказал: «Счастье и наивеличайшая честь -  носить русский мундир».

Задание:  На экране появятся изображения солдат 1812 года. Определите род войск, представленный на экране. (Слайды17 - 19).  Вспомните стихотворение М.Ю.Лермонтова, оно может подсказать некоторые ответы. За эту игру можно получить 3балла.

               

(Пока команды совещаются, ведущий играет с залом, зрители получают призы:

·         Можете ли вы сказать, чем  в армии занимались гренадеры? (Метали гранаты. В гренадеры брали самых сильных, рослых, крепких мужчин).

·         Кого в армии называли «пионерами»? (Так называли инженерные войска, которые возводили оборонительные сооружения, рыли окопы и т.п.)

Ответ с демонстрацией слайдов:

  1 – уланы: «Уланы с пестрыми значками…». Значки – флажки на пиках. У каждого воинского подразделения был свой цвет флажка.

2 – «Драгуны с конскими хвостами…». Эти хвосты были предназначены  для смягчения удара по голове.

3 – Кирасиры. Их железные нагрудники назывались «кирасы».

Бой 3.

Задание: (Слайд 20).  Перед вами картина художника Алексея Кондратьевича Саврасова. Неприглядная с виду избушка. Но в ней связано одно судьбоносное историческое событие войны 1812 года. Назовите это событие и хозяина этой избы (2 балла).

                                 

(Пока команды совещаются, ведущий играет с залом, зрители получают призы:

·         Назовите руководителей партизанских отрядов.(Д.Давыдов, А.Сеславин, А.Фигнер)

·         Кто из героев-партизан в детстве проводил лето  в имении у своей бабушки в окрестностях Бородино? (Д.Давыдов)

Ответ: Эта избушка находится в деревне Фили. В ней прошел знаменитый совет, на котором принято решение оставить Москву, чтобы сохранить армию. По словам Кутузова: «С потерей Москвы не потеряна Россия. С потерей армии потеряна Россия». Изба принадлежит крестьянину Фролову.

Первые тройки игроков торжественно под музыку  покидают сцену.

      Игра со зрителями.

      Задание: (слайд 22) Совет в Филях был изображен художником Алексеем Даниловичем  Кившенко. Назовите исторических личностей, принявших участие в совете.

                                       

      Ответ: А.С.  Кайсаров (у печки), М.И. Кутузов, П.П.  Коновницын, Н.Н. Раевский, А.И.  Остерман-Толстой, М.Б. Барклай де Толли (под иконой), Ф.П. Уваров, Д.С. Дохтуров, А.П. Ермолов, Л.Л.  Беннингсен.

      Поединок 2. Бой 1.

            На сцену приглашаются вторые тройки игроков. Внести письменные принадлежности. Команды вытягивают номер задания.

      Задание: Мы видели картины, запечатлевшие события 1812 года. Это событие увековечено и в архитектуре, и в скульптуре. Сейчас на экране появятся фотографии этих сооружений. Определите, что это за сооружение и кто его автор. За эту игру можно получить 2 балла. (Слайды 24 - 28).

                              

                                           

(Пока команды совещаются, ведущий играет с залом, зрители получают призы:

·         Как необычным способом генерал Н.Н. Раевский вдохновил солдат в сражении под Салтановкой? (В наиболее тяжелый момент боя генерал Раевский взяв за руки своих двух сыновей, старшему из котрых, Александру, едва исполнилось семнадцать лет. Героизм генерала и его детей подняли колонны русских).     Ответ: (сопровождается комментарием ведущего)

·         Назовите самого молодого генерала, участника Бородинского сражения. (Это двадцативосьмилетний генерал А.Кутайсов)

     Ответ: (сопровождается комментарием ведущего)

1.      (слайд 24). Казанский собор в Санкт-Петербурге. Архитектор Андрей Никифорович Воронихин. (Здесь похоронен М.И. Кутузов и хранятся трофеи, добытые русскими).

2.      (слайд 25). Храм Христа Спасителя в Москве. Архитектор Константин Андреевич Тон. (Сразу после победы император Александр 1 издал указ о строительстве церкви в Москве в честь погибших русских воинов. Строительство продолжалось 44 года. Храм-памятник  открыт 1882 году. На мраморных плитах были выбиты имена павших в 1812 году. В тридцатые годы прошлого века храм был взорван, в конце века восстановлен).

3.      (слайд 26). Триумфальная арка в Москве. Архитектор О. Бове. (Интересно, что Осип Иванович Бове в 1812 году был бравым гусаром, воевал с Наполеоном и мечтал дойти с русской армией до Парижа. Но был отозван из армии, чтобы поднять Москву из руин  после пожара. Он возглавил комиссию по восстановлению центра столицы).

4.      (слайд 27). Памятник М.И. Кутузову и славным сынам русского народа в Москве на Кутузовском проспекте. Скульптор Николай Васильевич Томский. (Памятник установлен в1973 году, когда исполнилось 160 лет кончины полководца. Пьедестал с трех сторон окружен бронзовым барельефом с изображением конкретных героев Отечественной войны: военачальников, солдат, партизан).

5.      (слайд 28).  Александровская колонна. Дворцовая площадь в Петербурге.  Архитектор Огюст  Монферран. (Александровская колонна воздвигнута в память победы над Наполеоном. Высота – 50 м. «Александровской» она названа, т.к. ликом ангел напоминает Александра 1 – победителя Наполеона. Ангел выполнен скульптором Орловским).

            Подводим итоги боя.

Бой 2. Бабушкин сундук.  (Слайд 29)

            На сцену выносят сундучок. Представители команд выбирают из него предметы.

                  Задания связаны отдельно с каждым предметом.

А. Оловянный солдатик. О какой части военного обмундирования упоминается в стихотворении М. Лермонтова «Бородино». У этого солдатика он тоже есть.

Ответ: Кивер. «Кто кивер чистил, весь избитый…»

Б. Икона Рождества. Какое событие произошло 25 декабря 1812 года в день Рождества Христова (по ст. стилю)?

Ответ: Манифест Александра 1 об окончании войны и изгнании врага из России.

В. Значок с изображением А.С.Пушкина. Какому  русскому  полководцу А.С. Пушкин посвятил стихотворение «Полководец»?

Ответ: М.Б.  Барклаю де Толли.

Г. Георгиевская ленточка. Известно, что М.И. Кутузов - первый полный георгиевский кавалер. Сколькими  орденами  Георгия Победоносца был награжден полководец?

Ответ: 4 степени ордена.

Д. Портрет И.А. Крылова. Назвать басню И.А.  Крылова, посвященную войне 1812 г., в которой отражена неудачная попытка Наполеона вступить в переговоры с Александром 1.

Ответ: Басня «Волк на псарне».(И.Крылов посвятил событиям войны с Наполеоном еще несколько басен – «Обоз», «Ворона и курица», «Щука и кот»).

            Дается время на обсуждение. Подведение итогов боя.

Бой 3.

     Задание:  (слайд 30).  После гибели мужа генерала Алексея Тучкова его вдова Маргарита Михайловна основала женский монастырь. Как он назывался?

                                

(Пока команды совещаются, ведущий играет с залом, зрители получают призы:

·         Перед какой иконой служили молебен русские войска накануне Бородинского сражения? (Смоленской иконы Божьей матери)

·         В какой церковный праздник состоялось Бородинское сражение? (Праздник Сретения Владимирской иконы Божьей матери)

Ответ: Спасо-Бородинский монастырь. (Слайд 31).

                                

 (Он стал первым памятником павшим на Бородинском поле, а 100-летию битвы было уже 33 мемориала).

            Подводятся итог. Вторые тройки покидают сцену.

Игра со зрителями. Черный ящик.

     Задание: В этом сундуке то, что, по легенде,  изобретено монахинями Спасо-Бородинского монастыря. Ребята могут задать вопрос, на который ведущий может дать ответ «да» или «нет».

     Ответ: Бородинский хлеб.

                                     

  ( Слайд 33) Считается, что Мария Тучкова бросила в печь хлеб, чтобы он стал черным, как ее скорбь по умершему мужу. Долгое время хлеб использовался в качестве поминального блюда, став символом погибших в 1812 году.

      Но есть и другая версия происхождения Бородинского хлеба. Подготовленный ученик читает стихотворение   Александра Симонова «Легенда о Бородинском хлебе» (см. Приложение №4)

Поединок 3. Бой 1.

     Эта часть игры предваряется выразительным чтением стихотворения

(слайд  35 - 38)

У русского царя в чертогах есть палата:

Она не золотом не бархатом богата;

Не в ней алмаз венца хранится за стеклом;

Но сверху донизу, во всю длину, кругом,

Своею кистию свободной и широкой

Её разрисовал художник быстроокой.

Куда ни глянешь  -  все плащи, да шпаги,

Да лица, полные воинственной отваги.

Толпою тесною художник поместил

Сюда начальников народных наших сил,

Покрытых славою чудесного похода

И вечной памятью двенадцатого года.

(А.С.Пушкин)

Ведущий: Это стихотворение о знаменитой Военной галерее Зимнего дворца в Санкт-Петербурге, созданной художником Джоржем Доу. В ней представлено более 300 портретов героев войны 1812 года. И мы сейчас вспомним доблестных героев, известных и малоизвестных, внесших весомый вклад в победу.

      Бой 1. Домашнее задание.

      Команды представляют малоизвестных героев, доставшихся им по жребию заранее. Выступления сопровождаются презентациями, музыкой, фильмами. (Наши восьмиклассники представляли: Г. Курина, Д.С. Дохтурова, А.С. Фигнера, А.И. Кутайсова, В.Г. Костенецкого. Лучшие произведения представлены в Приложении №5)

      Бой 2.

Ведущий:  Бой 2 посвящен самым известным историческим личностям. Воеводы, просим вас покинуть зал. Представитель команды выбирает карточку с исторической личностью. Не называя героя, команда должна объяснить воеводе, о ком идет речь. Каждый член команды называет только одно слово.

(На карточках следующие исторические личности:

      Михаил Илларионович Кутузов

      Матвей Иванович Платов

      Александр Никитич Сеславин

      Николай Николаевич Раевский

      Надежда Андреевна Дурова

      Петр Иванович Багратион

      Алексей Петрович Ермолов

      Денис Васильевич Давыдов

      Михаил Богданович Барклай-де-Толли)

Ведущий: Пока жюри подводит итоги – игра со зрителями.

Черный ящик. Что спрятано в этом ящике? Вы можете задать вопрос, на который я отвечу «да» или «нет». Скажу только, что этот предмет появился в Москве после Отечественной войны 1812 года. Что это?

      (В ящике – пирожное Наполеон, изначально имевшее треугольную форму, как шляпа полководца. Со временем форма пирожного видоизменилась, а название существует до сих пор).

      Предоставляется слово жюри, награждаются победители.

Ведущий: Наша игра подошла к концу, но не закончена славная история нашего Отечества, достойной страницей которой стало Бородинское сражение. О нем М.И.Кутузов сказал: «Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной храбрости российских воинов». Будьте достойными продолжателями наших героических побед!

Краткое описание документа:

Сценарий интеллектуальной историко-литературной игры, посвященной 200-летию Отечественной войны 1812 года «Недаром помнит вся Россия про день Бородина».

Игра проводится в два тура.Первый тур - заочный. Команды готовят творческое домашнее задание - представление одной исторической личности – героя 1812 года. Выступление должно быть эмоциональным, артистичным, ярким

Второй тур – собственно игра. Задания выполняются в течение одной минуты. Игроки дают ответы письменно на бланках.

Между поединками обязательно проводится игра со зрителями трижды.