1193938
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыИгра" От идеи к проведению"(5-8 классы)для предпрофильной подготовки

Игра" От идеи к проведению"(5-8 классы)для предпрофильной подготовки

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конкурс лучших сценариев профориентационных мероприятий
«От идеи к проведению»

___________________________________________________


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №417»











Игра: «Бизнес есть бизнес»

для учащихся 7-9 классов







Аникина О.В. –учитель математики

Калинкина С.А. – учитель физики

Михайлова Г.М. - психолог





Москва
2016



Игра: «Бизнес есть бизнес»



ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Для нашего времени характерна интеграция наук, стремление получить как можно более точное представление об общей картине мира. Поэтому на практике необходимо вводить интеграцию учебных дисциплин(интегрированные уроки, курсы),которые позволят учащимся достигать межпредметных обобщений и приближаться к пониманию общей картины мира.

Это особенно важно для преподавания ,применения математики во многих областях знаний и человеческой деятельности,дальнейшего профессионального выбора.

Предлагаемая игра предусматривает расширение и применение математических знаний в изучении физики и экономики.

ЦЕЛЬ ИГРЫ

1.Пробудить у учащихся интерес к изучению математики, как первичной науке в области естественнонаучных дисциплин.

2.Объеденить элементы трех наук: математики ,физики, экономики.

3.Ввести понятия: капитал, стоимость, банк.

4.Научить учащихся мыслить логически, распределять «капитал» в соответствии со своими знаниями.

5.По результатам предварительного тестирования (приложение 1) и результатам игры в социуме команды, психолог анализирует способности учащихся.

ПРАВИЛА ИГРЫ

Каждая команда выбирает президента (капитана)

1.Президент имеет право принимать окончательное решение по данному заданию игры.

2.Стартовый капитал каждой команды – 50000 рублей.

3.Командам по очереди предлагается выбирать себе задания различной стоимости(например от 1000 до 20000 рублей) в зависимости от сложности задания.

4.Если команда дает правильный ответ, то ее капитал увеличивается на стоимость задания, если ответ неправильный, то:

А) капитал уменьшается на 50% стоимости задания, если другие команды не смогут ответить правильно

Б) капитал уменьшается на 100% стоимости задания, если другая команда дает правильный ответ

5. Команда может продать свое задание сопернику или купить его задание по взаимному согласию.

6.Время на обдумывания задания предоставляется в зависимости от сложности задания.

стоимость

1000 руб.

5000 руб.

10000 руб.

20000 руб.

время

30 секунд

1 минута

90 секунд

2 минуты

7.Победителем объявляется тот, в чьем банке будет больше «денег» по окончанию игры.

8.Игра также считается законченной, если одна из команд обанкротилась.

РАЗМИНКА

За правильный ответ можно заработать 500 рублей. Время на обдумывание 15 секунд.

Ведущая задает вопросы одновременно для команд и через 15 секунд переходит к следующему вопросу:

1.Чтоб продукты потреблять, в платьях ярких щеголять.

Чтобы вкусно есть и пить, надо все это …(купить)

2.Возьмите первую из нот, и к ней прибавь ты слово ход.

Получишь то, о чем мечтает любой, кто бизнес начинает …..(доход)

3. Тимофей носки вязал, и на рынке продавал

Дешевле, чем стоили нитки. Получил одни ….(убытки)

4. Тропинка к истине сложна, и потому в мышленье чистом

Отвага дерзкая нужна ….,не менее чем альпинистам. (финансистам)

5. Судно по озеру плывет и тяжелый груз везет.

Но стоит букву заменить, ты можешь акции купить. (баржа – биржа)

Игра начинается:

  1. Первыми вызываются президенты банков.

А) Задание:

Как вы помните, Карабас-Барабас был хозяином театра. Как на языке экономики можно назвать театр? Найдите ответ в строке, вычеркнув буквы А,Г,Д

Строка ДСАОГБДСТГВАЕАНГОДГСТЬ (собственность)

Б) Задание:

Написать математические термины, начинающиеся на буквы из которых состоит слово квадрат (побеждает тот кто за одну минуту напишет больше слов.

Например: радиус, теорема, высота и т.д..За каждое верное слово 1000 рублей.

Первое задание для команд (устно)

У каждой команды есть набор цифр от 0 до 9.Псчитав в уме нужно выстроить ответ из цифр:

  1. (66-58+13):7х10 (30)

  2. 14+30:5х10-47 (27)

  3. 9х10+36:6-37 (59)

  4. 64:(2х4)-3+37 (42)

  5. 10х8+(83-48):5 (87)

Подводим итоги: за 1 место – 10000 руб.; за 2 место – 5000руб.; за 3 место – 1000 руб.

Задание для команд:(приложение 2)

Из банка заданий поочередно командам предлагаются вопросы стоимостью 1,5,10,20 тысяч рублей.

В конце игры подводятся итоги. Награждение победителей.





ПРИЛОЖЕНИЕ 1



1.Определение участников команд


Тест «Психогеометрическая типология личности»

Диагностическая методика позволяет изучить основные доминирующие особенности личности поведения, которые желательно учитывать при выборе будущей профессиональной деятельности.


Инструкция:

перед Вами 5 геометрических фигур. Расположите представленные геометрические фигуры в порядке их предпочтительности.

По фигуре, помещенной на первое место, можно определить основные личностные особенности.

Основные психологические характеристики поведения:


Квадрат:

организованность, пунктуальность, строгое соблюдение правил, инструкций, аналитичность мышления, внимательность к деталям, ориентация на факты, пристрастие к письменной речи, аккуратность, чистоплотность, рациональность, осторожность, сухость, холодность, практичность, экономность, упорство, настойчивость, твердость в решениях, терпеливость, трудолюбие, профессиональная эрудиция, слабый политик, узкий круг друзей и знакомых.


Треугольник:

лидер, стремление к власти, честолюбие, установка на победу, прагматизм, ориентация на суть проблемы, уверенность в себе, решительность, импульсивность, сила чувств, смелость, неукротимая энергия, склонность к риску, высокая работоспособность, буйные развлечения, нетерпеливость, великолепный политик, остроумие, широкий круг общения, узкий круг близких и друзей.



Прямоугольник:

изменчивость, непоследовательность, неопределенность, возбужденность, любознательность, позитивная установка ко всему новому, смелость, низкая самооценка, неуверенность в себе, доверчивость, нервозность, быстрые, резкие колебания настроения, избегание конфликтов, забывчивость, склонность терять вещи, непунктуальность, новые друзья, имитация поведения других людей , тенденция к простудам, травмам, дорожно-транспортным происшествиям.

Круг:

высокая потребность в общении, контактность, доброжелательность, забота о другом, щедрость, способность к сопереживанию, хорошая интуиция, спокойствие, склонность к самообвинению и меланхолии, эмоциональная чувствительность, доверчивость, ориентация на мнение окружающих, нерешительность, слабый политик, болтливость, способность уговаривать, убеждать других, сентиментальность, тяготения к прошлому, склонность к общественной работе, гибкий распорядок дня, широкий круг друзей и знакомых.



Зигзаг:

жажда изменений, креативность, жажда знаний, великолепная интуиция, одержимость своими идеями, мечтательность, устремленность в будущее, позитивная установка ко всему новому, восторженность, энтузиазм, непосредственность, непрактичность, импульсивность, непостоянство настроения, поведения, стремление работать в одиночку, отвращение к бумажной работе, душа компании, остроумие, безалаберность в финансовых вопросах.



ПРИЛОЖЕНИЕ 2

задания на 1000 рублей

1.Из-за чего обшивку космического корабля делают из тугоплавких металлов?

(из-за силы трения)

2.Почему вода в открытых водоемах нагревается солнечными лучами медленнее, чем суша?

(у воды большая теплоемкость)

3.Сидят рыбаки стерегут поплавки

Рыбак Корней поймал 13 окуней

Рыбак Ессей четырех карасей

А рыбак Михаил двух сомов изловил

Вопрос: сколько рыб рыбаки натаскали из реки?(19 рыб)

4.Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли через 72 часа ожидать солнечную погоду?

(нет, опять будет дождь)

5.Сумма, каких двух натуральных чисел равна их произведению?(2+2=2х2)

6.Петух стоя на одной ноге весит 50 Н. Сколько он будет весить, если встанет на обе ?( 50Н)

7.Три разных числа сначала сложили, а затем их же перемножили. Сумма и произведение оказались равными. Какие это числа?(1,2,3)

8.Три курицы за три дня снесли 3 яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней?

(48 яиц)

9.Десять солдат строились в ряд,

Десять солдат шли на парад,

9/10 было усатых,

Сколько там было безусых солдат? (1 солдат)

10.Продолжите ряд чисел 1.8,15,22…

(22+7=29)

11. Вычислите 8/14-3/7=…. (1/7)

Задания на 5000 рублей

1.На какое число нужно разделить 2, чтобы получить 4? (на 0,5)

2.Незнайка почесывал затылок, никак не мог придумать, какой знак нужно поставить между цифрами 5 и 6,чтобы получилось число больше 5, но меньше 6? (,)(5,6)

3. Найти число, одна треть которого составляет 12. (36)

4. Часы с боем отбивают один удар за 1 секунду. Сколько времени потребуется часам, чтобы отбить 12 часов? ( 11 секунд)

5. Когда делимое и частное равны между собой? ( Когда делитель равен 1 или делимое = 0)

6. Из Москвы в Санкт-Петербург помчал на «Вольво» предприниматель Вася. Навстречу в тоже время на велосипеде поехал доцент Иван Петрович. Кто из них в момент встречи был ближе к Москве? (никто)

7. Продолжите ряд чисел 2,6,18,54….(умножать на 3)(162)

8. Мотоцикл проехал 60 км, что составляло 0,6 пути. Какой путь ему осталось проехать? (40 км)

9.В каком состоянии вода разрушает горные породы? (в твердом)

10. В сильные морозы реки промерзают до дна? (нет)

Задания на 10000 рублей

1.Числа 111,222,333,…999 имеют общие делители. Назовите их. (1,3,111)

2.Шел с рыбалки Волк, встречает Лису и спрашивает:

Кума, где ты была?

Окуньков в реке ловила.

Много ли взяла?

До двадцати двух не добрала

А у меня два десятка и еще два.

Сколько окуней поймали Волк Лиса? (40)

3.Используя все десять цифр 0(каждую цифру можно применять только один раз), запишите возможно меньшее число. (1023456789)

4.Из двух селений навстречу друг другу выехали два велосипедиста: первый со скоростью 20 км/ч, второй 15 км/ч.Чему равно расстояние между ними за два часа до встречи? (70 км)

5. Мастерица связала свитер и продала его за 100 тысяч рублей. Какую прибыль она получила, если на свитер ушло 3 мотка шерсти на 20 тысяч рублей и на украшение свитера понадобился бисер, стоимостью 10 тыс. руб.? (30 тысяч)

6.На какое однозначное число надо умножить 123456789, чтобы в результате получилось новое число, записанное одними единицами? (на 9) получим число 111 111 111

7.Дым от одной сигареты содержит 5 мг никотина. Сколько яда примет человек за один день, выкурив 20 сигарет, если от каждой из них в его организм попадает 1/5 часть никотина?

(100:5=20 мг)

Задание на 20 тысяч рублей

1.В квартире есть настенные часы с боем. Они отбивают полные часы и одним ударом каждые полчаса. Сколько ударов отобьют часы за сутки? (180 ударов)

2. Как нужно расставить знак «+» в записи 987654321, чтобы получилось сумма 99? (9+8+7+65+4+3+2+1)

3.Коля, Боря, Вова и Юра заняли в соревнованиях первые четыре места, причем никакие два мальчика не делили между собой какие – нибудь места. На вопрос, кто какое место занял, Коля ответил: «Ни первое, ни четвертое». Боря сказал « Второе», а Вова заметил, что он не был последним. Какое место занял каждый из мальчиков?

( Вова – 1 место, Боря -2, Коля – 3, ЮРА – 4)

4. В шахматном турнире участвовало 7 человек. Каждый шахматист сыграл с каждым по одной партии. Сколько партий было сыграно?

( 6Х7:2=21 партия)( т.к. играют по 2 игрока)

5.Пассажир, проехав половину всего пути, лег спать и спал до тех пор, пока не осталось ехать половину пути, что он ехал спящим. Какую часть пути он проехал спящим?

( проспал 2/3 второй половины пути, т.е. 1/3 всего пути)

6. Из чисел 21,30.25,3,12,19,15,6,27 выбрать три таких числа, сумма которых равна 50.

(19,6,25)

7. Что первоначально означало слова математика? (знание, наука)

8. Сколько будет, если полсотни разделить на половину? (50:0,5=100)

9. На столе стоят рычажные весы, разновесы, мензурка и стакан с неизвестной жидкостью. Необходимо определить плотность жидкости. Опешите ваши действия.

(на весах определить массу жидкости со стаканом, перелить жидкость в мензурку определить объем, на весах определить массу пустого стакана, найти массу только жидкости и разделить на объем)



Список используемой литературы

  1. Эльконин « Психология игры»,1978 г.

  2. Евменова Г.М. « Детский экономический словарь»,Просвещение,1993

  3. Депман И.В. « Мир чисел»,Детская литература,2006

Общая информация

Номер материала: ДВ-568844

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.