622070
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыИгра по экологии "Экологический словарь"

Игра по экологии "Экологический словарь"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Управление образования Артёмовского городского округа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

cредняя общеобразовательная школа № 3











Интеллектуальная игра

«Экологический словарь»









Разработали:

Коковина Т.А.,

учитель биологии,

1категория










г. Артёмовский

2015год.


Пояснительная записка


Цель: воспитание экологической культуры и экологической грамотности учащихся через организацию игровой деятельности

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес и познавательную активность школьников;

2. Формировать навыки работы в группе;

3. Повысить экологическую грамотность учащихся;

4. Формировать личностное отношение школьников к экологическим проблемам;

5. Воспитать бережное, гуманное отношение к природе;

6.Развивать творческих способностей учеников.

Временные ресурсы, необходимые для реализации игры: продолжительность игры составляет 50-90 минут.

Адресат: игра предназначена для учащихся 7-11-х классов

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, магнитофон.

Оформление: для проведения игры используется презентация Power Point; “Звуки природы” (музыкальные композиции, на фоне которой будет проходить игра). Эпиграф “Все мы пассажиры одного корабля по имени “Земля”, и пересесть из него просто некуда” (Антуан де Сент – Экзюпери).


Правила игры:

До начала игры капитаны команд (это может быть любой учащийся, но, чаще всего, - это старшеклассники) отбирают себе команду, обдумывают название, эмблему, девиз команды. Количество команд может варьироваться от 3 до 6. В зависимости от количества участвующих команд может изменяться и количество вопросов для каждой команды. Право первого хода разыгрывается по жребию, затем команда называет вопрос, на который хочет ответить. За “зеленые” вопросы (уровень сложности низкий) команда может получить 1 балл, за “желтые” (уровень сложности средний) – 2 балла, за “красные» (высокий уровень сложности) - 3 балла. При правильном ответе на счет команды поступает соответствующее цене вопроса количество баллов; при неправильном – команда штрафуется на соответствующее количество баллов, а право ответа предоставляется команде, желающей ответить на этот вопрос. По итогам игры побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Игра включает всего 8 групп вопросов: экологический Эрмитаж; экологический словарь; экологические загадки; питание и здоровье человека; по страницам красной книги; островки экологии; звуки леса; экология и право. Вопросы в каждой группе делятся по степени сложности. Командам предоставляется свобода выбора тематики вопросов и их сложности. Количество вопросов, на которые должна ответить каждая команда: 5-10.

Тема «Экологический словарь»

включает в себя следующие понятия: биоценоз, предутилизация, ДДТ, эндемики, реликты, «зеленые» и др.

(Учащимся заранее предлагается найти их определения).

В теме «питание и здоровье человека» предлагаются следующие вопросы:

1. Можно ли запасти впрок витамины в организме?

2. Почему некоторые взрослые люди после приема молока тяжело болеют?

3. Вещество X было открыто в 1879 году химиком, который по-небрежности, случайно не вымыл руки после работы в лаборатории. С открытием вещества X пищевая промышленность получила возможность выпускать сладкие продукты, которые не грозят человеку ожирением, потому что вещество X не усваивается и выводится из организма в неиспользованном виде. Оно примерно в 300 раз слаще сахара, но оставляет горький металлический привкус

4. Это вещество представляет собой бесцветную жидкость со слабым запахом, горючее. Оно содержится в древесном дыме, в следовых количествах - в молодом вине, в букет которого оно вносит и свой вклад. Перевод его с греческого означает «опьянеть» и «древесина». О каком веществе идет речь?

5. В пищевых рационах жителей Севера, эскимосов, преобладает жир. Какое это для них имеет значение?

6. В каких случаях организм в качестве источника энергии использует жиры? В каких - углеводы?

В теме «по страницам красной книги» участникам необходимо определить растения и животных разных классов, занесенных в красную книгу Свердловской области.

В теме «Островки экологии» участникам игры предлагается описание заповедников, парков, памятников природы Свердловской области. Учащиеся должны по описанию назвать данные «островки экологии»

Например:

1. Располагается в водораздельной полосе, на западном склоне Среднего Урала, в верховьях притоков р. Чусовой. По территории заповедника проходит граница Европы и Азии.

В теме «Экология и право» участникам предлагается 6 вопросов, связанных с законодательной базой по экологии, например: что относится к объектам охраны окружающей среды?




Ход игры

1. Вводное слово

Все говорят: “Земля”, а каждый подразумевает свое. Земля, – какая она? Земля рождает прозрачные ручьи и миллионы стеблей и колосьев, носит на себе океаны и горы, пускает птиц в небеса и быстроногое зверье по всем лесам, качает на себе города и движется в космосе. Земля всегда увлекала человека своим вечным возрождением, круговоротом весен и зим, беспредельностью своих горизонтов. Человек стремился к Земле, открывая ее, давая имена и названия. Но сегодня прогресс со всей остротой поставил проблему взаимодействия человека с Землей. Люди часто не замечают последствия своих деяний: покрытые солончаками, затопленные болотами, изрытые карьерами, непригодные для жилья и хозяйствования территории. Все мы обязаны жизнью нашей планете – прекрасной Земле, стонущей сегодня от боли, взывающей о помощи и, увы, остающейся по-детски беззащитной перед нами. Нельзя не согласиться со словами Шеффера о взаимодействии человека и природы:

Ты, человек, люби природу,
Хоть иногда ее жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей!
Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а она одна…

Экологические проблемы не знают государственных границ и природных рубежей – они глобальны. И только зная законы и тайны природы, мы сможем стать её верными друзьями и помощниками.

Нельзя забывать, что “Земля у нас только одна…” Этот прекрасный корабль имеет все необходимое для бесконечно долгого путешествия на нем, но в случае поломки его пересесть будет не на что. Надо беречь, что имеем. Недаром замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то заметил: “Все мы пассажиры одного корабля по имени “Земля”, и пересесть из него просто некуда”. Вводное слово сопровождается первым слайдом мультимедийной презентации

2. Представление команд

3. Игра

Представление разделов экологического турнира. Наведением курсора мыши осуществляется переход на выбранный раздел.

В зависимости от выбранного раздела можно выбрать вопрос по уровню сложности также с помощью наведения указателя мыши на номер вопроса. После ответа на вопрос нужно вернуться в начало игры на второй слайд с помощью кнопки возврата, расположенной в правом нижнем углу слайдов. При повторном посещении какого-либо раздела номера уже выбранных вопросов меняют свой цвет, таким образом можно видеть вопросы, на которые уже были даны ответы.

При повторном нажатии левой кнопки мыши в любом месте на слайде (кроме кнопки возврата) появляется правильный вариант ответа.

4. Подведение итогов игры, награждение победителей


Литература:

1. Бударина В.А. “Вода – чудесный дар природный…” // Последний звонок 2006, №12

2. Бударина В.А. “День леса” // Последний звонок, 2006, №10

3. Кадырова М.М. “Экология и …” //Последний звонок, 2006, №12

4. Модестов С.Ю. Сборник творческих задач по биологии, экологии и ОБЖ. – СПб.: Акцидент, 1998

5. Что такое. Кто такой. В 3 томах. М, 1999

6. Электронное учебное издание “Экология”, М. 2004


hello_html_m57efb21.gif


hello_html_1165a0a3.gif


hello_html_m515d2df1.gif


hello_html_7fd55036.gif


hello_html_f463beb.gif


hello_html_m425818f1.gif


Коковина Т.А., Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3, Свердловская область, Артемовский городской округ

Общая информация

Номер материала: ДВ-067692

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.