Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика КонспектыИгра по физике "Физический калейдоскоп"

Игра по физике "Физический калейдоскоп"

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по физике в 8 классе:

Разработала : учитель физики МБОУ «СОШ№78» Смирнова Инга Александровна

интеллектуальная игра "Физический калейдоскоп"

Цель игры: Актуализация знаний обучающихся в  предметной области «Физика», а также выявление одаренных обучающихся, способных  применять полученные знания в нестандартной ситуации.

Задачи:

повысить интерес обучающихся к физике, как одному из предметов естественно-научного цикла;

стимулировать познавательную активность и творчество обучающихся, их смекалку, наблюдательность;

научить применять знания в новой ситуации, а также  грамотно объяснять происходящие физические явления;

Оборудование: Презентация к уроку, компьютер видеопроектор, наглядные материалы, раздаточные материалы.

Пояснительная записка:

Игрой руководит учитель-организатор. Членами жюри могут быть как учителя физики, математики, биологии.

Перед  конкурсом каждая из команд получает задание в письменном виде.

После выполнения каждого задания команды передают результаты своей работы через помощников учителя членам жюри.

Плакаты:

Чтобы быть веселым, надо быть находчивым.

Чтобы быть находчивым, надо быть веселым.

Набираться ума в ученье, храбрости в сраженье.

Без муки, нет науки.

Была бы охота – заладится всякая работа.

План конкурса - игры:

  1. Вступительное слово.

  2. Представление  команд.

  3. Конкурсная программа

  4. Подведение итогов, награждение победителей.

Ход игры - конкурса: 

1 ведущий: Физика, физика – это наука!
Но вижу в глазах у детей только муку.
Формулы скачут, мелькают подряд,
Ох, как им трудно их выстроить в ряд!
Но без физики не объяснить
И кран подъемный, и гвоздь как забить,
И почему самолеты летают,
И корабли в моря уплывают,
Как у нас лампочки светят в квартире,
Как мы программу смотрим в эфире,
Как в Космос летаем, машины водим,
И почему по Земле так просто мы ходим?

2-й ведущий:  Здравствуйте, дорогие друзья

1 ведущий: Мы рады приветствовать вас на игре «Физический Калейдоскоп».

2-й ведущий:  Сегодня  в этом классе собрались учащиеся 8 класса разных школ железнодорожного района нашего города, юные знатоки физики для участия в игре - конкурсе. И сегодня на нашей интеллектуальной игре будут соревноваться знающие физику команды, для того, чтобы определить, у какой из них самая крепкая нить знаний, какая из них самая внимательная, быстрая, обладающая логическим мышлением, являющаяся знатоком физики.

     1 ведущий: Но прежде, чем предоставить слово командам, я  хочу напомнить правила игры. Игра состоит из нескольких этапов. На пути вам встретятся конкурсы с определёнными заданиями, которые вы должны разрешить. Ответы  будут оцениваться по однобальной шкале.  Побеждает команда, которая наберёт большее количество баллов. У каждой команды будет свой маршрут.     

2-й ведущий:    Итак,  в каждой команде есть капитан и 2 игрока. Команды должны показать находчивость, смекалку, дисциплинированность и свои знания. А также не забудьте взять с собой в путь  юмор, сатиру, смех. Ведь не зря говорят: Чтобы быть находчивым, надо быть весёлым.

1-й ведущий: Будем надеяться, что сегодня мы узнаем не только много нового и интересного, но и сможем поближе узнать друг друга, а это самое главное!

2-й ведущий:  Внимание! Мы даём возможность командам, их болельщикам и зрителям блеснуть знаниями по физике и юмору. Нобелевскую премию победителю, конечно, обещать не можем, но победителей ждёт награда.

1-й ведущий: Пусть не все известно вам заранее,

                      И подчас подъем бывает крут.

2-й ведущий: Вам всегда во всем помогут знания,

                      Вам всегда во всем поможет труд.

 Учитель:  А судить наши конкурсы будет наше уважаемое и строгое жюри в составе учащихся 10 класса.  Знакомьтесь!.....................................................

1 ведущий:  Чтобы спорилось нужное дело,

                     Чтобы в жизни не знать неудач,

2 ведущий:  Мы в поход отправимся смело,

                     В мир загадок и сложных задач.

Заповеди игры:  

1 ведущий: Не отдавай противнику ничего, кроме дани восхищения.

2 ведущий: Проиграл – не расстраивайся, в следующий раз выиграешь.

1 ведущий: Выиграл – не обольщайся, в следующий раз проиграешь.

2 ведущий: Из себя не выходи, иначе ничего путного из тебя не выйдет.

Итак, мы начинаем! Команды готовы? Жюри готово?

1 ведущий: Давайте познакомимся с командами:------------------------------

2 ведущий: Капитанам команд получить маршрутные листы:--------------------------------

1 ведущий: На каждое задание регламент времени: 5 минут

2 ведущий: Желаем успехов!

Ход игры:

1. Орг. момент

2. Разминка. Загадки

3. Конкурс № 1. Лабиринт «Физические величины»

4. Конкурс № 2. «Всем известный метр...»

5. Конкурс № 3. «Знатоки формул»

6. Конкурс №4 «Знатоки физики»

7. Конкурс №5 «Конкурс отважных физиков»

8.Конкурс №6 «Конкурс капитанов»

9. Конкурс №7 «Обгоним на задачах»

10. Подведение итогов Помогать оценивать работу команд будет многоуважаемые жюри ...

Разминка. Загадки (проводят ведущие и вручают жетоны за правильный ответ 1 жетон -1 балл)

Учащимся предлагается за 5 минут отгадать как можно больше загадок. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Меня никто не видит, но всякий слышит. А спутницу мою всякий может видеть, но никто не слышит (Гром и молния)

2. По тропинкам я бегу, без тропинки не могу. Где меня, ребята, нет, не зажжется в доме свет. (Эл. ток)

3. Весь век идет Еремушка,
Ни сна ему, ни дремушки.
Шагам он точный счет ведет,
А с места все же не сойдет (Часы)

4. И в тайге, и в океане
Он отыщет путь любой.
Умещается в кармане.
А ведет нас за собой. (Компас.)

5. Две сестры качались, правды добивалась, а когда добились, то остановились. (Весы)

6. Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем. (Воздух.)

7.  Смотрите, мы раскрыли пасть,

В нее бумагу можно класть,

Бумага в нашей пасти

Разделится на части. (Ножницы)

8. К низу лежит капельками

А к верху - невидимкою. (Вода)























Конкурс № 1. Лабиринт «Физические величины»

В лабиринте зашифровано 12 названий известных вам физических величин и 2 величины, с которыми в физике вы еще не знакомились, но в жизни их слышали. Читать можно в любом направлении, кроме диагоналей. За 5 минут вам надо отыскать и записать эти величины.



























Конкурс № 2. «Всем известный метр...»

Каждый правильный ответ приносит 1 балл команде.

Словом «метр» оканчиваются физические измерительные приборы, применяемые не только в лабораториях ученых, в физкабинете школы, но и дома, в автомобилях, мастерских, фотолабораториях...

Вам предлагается за 5 минут вспомнить и записать как можно больше измерительных приборов, оканчивающихся этим словом, и указать, что ими измеряют.

Например: термометр – температура

Ответы к конкурсу №2:

динамометр – сила;

метр – длина;

спидометр – скорость;

барометр – атмосферное давление;

манометр – давление;

гигрометр, психрометр – влажность воздуха;

электрометр – электрический заряд;

амперметр – сила тока;

вольтметр – напряжение;

ваттметр – мощность и др.



Конкурс № 3. «Знатоки формул»

Каждый правильный ответ приносит 1 балл команде.

Ведущий показывает формулы и вместо указанных вопросов предлагает дописать и назвать формулы:

1.S=V*? 6. Fa= * *V

2. ρ=m/? 7.p= *g*

3.Fтяж=?*g 8.Ek= /2

4.Q=?*m 9.Ep= *g*

5.Q=m*c*(?-?) 10.A=F* cosa

 

Конкурс № 4. «Выполнить задания на соответствие»

 

физической величины

Краткое обозначение

Полное название

Сила

 

 

 

Скорость

 

 

 

Площадь

 

 

 

Объем

 

 

 

Давление

 

 

 

Плотность

 

 

 

Масса

 

 

 

Путь

 

 

 

Работа

 

 

 

Вес

 

 

 

Сила тока

 

 

 

Время

 

 

 

Мощность

 

 

 

 

 

















































Конкурс № 5. Конкурс «отважных физиков»

Подсказки, помогающие определить имя и фамилию ученого, физические явления и тд.

За каждое правильно названое имя ученого начисляется 5 балл.

1. Он жил в III веке до нашей эры в древней Греции;

Он ввел законы рычага, использовал винт, блок для подъема больших грузов и военных метательных машин;

Именно ему принадлежат слова «Дайте мне точку опоры, и я переверну весь мир!»;

Ему принадлежит возглас «Эврика», прозвучавший вслед за сделанным им открытием.(Архимед)



2. Из этого вещества на 65% состоит организм взрослого человека.

Со всеми тремя его агрегатными состояниями мы довольно часто встречаемся.

Его можно использовать для уменьшения трения.

Его используют в системах нагрева и охлаждения.

Это вещество называют "соком жизни" на Земле. (Вода)

3.Этот английский ученый свои первые открытия в области математики и физики сделал в 24 года;

В 1695 году он получил должность смотрителя Монетного двора Великобритании. А через 4 года – он стал его директором: ему была поручена чеканка всех монет страны;Им открыты законы движения и тяготения, впервые доказал, что свет состоит из всех цветов спектра. (Исаак Ньютон)

4. Речь пойдет о живом существе. Кто оно?

Чувствительность его глаз так велика, что при идеальных условиях видимости они могут увидеть ночью с вершины высокой горы свет горящей спички на расстоянии 80 км.

Мощность, развиваемая его сердцем, - 2,2 Вт.

Его мозг за 0,05 с распознает объект, изображение которого зафиксировал глаз.

За свою жизнь оно съедает около 40 т пищи.

Это самое умное животное на Земле. (Человек)

  1. Он жил в IV в. до н.э.

Он был воспитателем Александра Македонского.

Его учения относятся ко всем областям знаний того времени.

Его учение господствовало в науке около 100 лет.

Он ввёл в науку слово «физика». (Аристотель)

Конкурс № 6. «Конкурс капитанов»(помогать могут все участники)

Рассказ, в котором перепутаны все единицы измерения, необходимо быстро исправить ошибки, правильно расставить единицы измерения. Выигрывает тот капитан, который справится с заданием быстрее. Оценивается быстрота выполнения работы в 5 баллов.

«Я встал пораньше в 4 кг утра. Позавтракав плотно, выпил 1 км молока. Потом отправился на озеро. Расстояние до него немалое – 50С. Утром было прохладно, температура всего 10 ч тепла. Поэтому я шел быстро, со скоростью 5 л в час. Пришел, закинул удочку. Не прошло и 20 см, как я поймал первую рыбину. Большущую: длиной 50 мин и весом 3 км/ч. Отличная получилась уха».

Конкурс №7 «Обгоним на задачах»

Задания для команд.

1.Переведи в Си 90 км/ч в м/с (25м/с)

2.Какое количество теплоты необходимо для нагревания 400 г серебра (удельная теплоемкость 250 Дж/(кг*С) от 22 до 25*С? Отв: Q 200000Дж=200кДж

3. В алюминиевый бак массой 2 кг. Какое количество теплоты требуется для нагревания бака с водой от 20°С до 100°С? (Удельная теплоёмкость алюминия – 920 Дж/кг°С) Q=147200Дж

 































Протокол результатов  интеллектуальной игры «Физический калейдоскоп»

Члены жюри:_________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________























Обращение к участникам игры: от Жюри( Вручение наград)

Ведущие



  1. Ребята!
    «И пусть преграды вас не остановят,
    И новые миры к себе манят!


  2. Вам оставить след в науке стоит
    И внести в открытия свой вклад!» Всего доброго! До новых встреч!









Используемая литература

  • Горлова Л.А. Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия по физике:7-11 классы - М.; ВАКО,2006. – 176 с. – (Мастерская учителя).

  • Кибальченко А.Я., Кибальченко И.А. Физика для увлечённых. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005. – 188, [1] с. – (Библиотека школьника).

  • Наволокова Н.П. [и др.]; под общ. ред. Ненашева И.Ю. Предметная неделя физики в школе – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 272 с. – (Библиотека учителя).

ПРИЛОЖЕНИЕ:Маршрутный лист команды- участника игры











Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: Глава 1. Тепловые явления

Номер материала: ДБ-1338447

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.