Игра по физике "Физический калейдоскоп"

Внеклассное мероприятие по физике в 8 классе:

Разработала : учитель физики МБОУ «СОШ№78» Смирнова Инга Александровна

интеллектуальная игра "Физический калейдоскоп"

Цель игры: Актуализация знаний обучающихся в  предметной области «Физика», а также выявление одаренных обучающихся, способных  применять полученные знания в нестандартной ситуации.

Задачи:

повысить интерес обучающихся к физике, как одному из предметов естественно-научного цикла;

стимулировать познавательную активность и творчество обучающихся, их смекалку, наблюдательность;

научить применять знания в новой ситуации, а также  грамотно объяснять происходящие физические явления;

Оборудование: Презентация к уроку, компьютер видеопроектор, наглядные материалы, раздаточные материалы.

Пояснительная записка:

Игрой руководит учитель-организатор. Членами жюри могут быть как учителя физики, математики, биологии.

Перед  конкурсом каждая из команд получает задание в письменном виде.

После выполнения каждого задания команды передают результаты своей работы через помощников учителя членам жюри.

Плакаты:

Чтобы быть веселым, надо быть находчивым.

Чтобы быть находчивым, надо быть веселым.

Набираться ума в ученье, храбрости в сраженье.

Без муки, нет науки.

Была бы охота – заладится всякая работа.

План конкурса - игры:

1. Вступительное слово.
2. Представление  команд.
3. Конкурсная программа
4. Подведение итогов, награждение победителей.

Ход игры - конкурса: 

1 ведущий:  Физика, физика – это наука!
Но вижу в глазах у детей только муку.
Формулы скачут, мелькают подряд,
Ох, как им трудно их выстроить в ряд!
Но без физики не объяснить
И кран подъемный, и гвоздь как забить,
И почему самолеты летают,
И корабли в моря уплывают,
Как у нас лампочки светят в квартире,
Как мы программу смотрим в эфире,
Как в Космос летаем, машины водим,
И почему по Земле так просто мы ходим?

2-й ведущий:  Здравствуйте, дорогие друзья

1 ведущий: Мы рады приветствовать вас на игре «Физический Калейдоскоп».

2-й ведущий:  Сегодня  в этом классе собрались учащиеся 8 класса разных школ железнодорожного  района нашего города, юные знатоки физики для участия в игре - конкурсе. И сегодня на нашей интеллектуальной игре будут соревноваться знающие физику команды, для того, чтобы определить, у какой из них самая крепкая нить знаний, какая из них самая внимательная, быстрая, обладающая логическим мышлением, являющаяся знатоком физики.

     1 ведущий: Но прежде, чем предоставить слово командам, я  хочу напомнить правила игры. Игра состоит из нескольких этапов. На пути вам встретятся конкурсы с определёнными заданиями, которые вы должны разрешить. Ответы  будут оцениваться по однобальной шкале.  Побеждает команда, которая наберёт большее количество баллов. У каждой команды будет свой маршрут.     

2-й ведущий:    Итак,  в каждой команде есть капитан и 2 игрока. Команды должны показать находчивость, смекалку, дисциплинированность и свои знания. А также не забудьте взять с собой в путь  юмор, сатиру, смех. Ведь не зря говорят: Чтобы быть находчивым, надо быть весёлым.

1-й ведущий: Будем надеяться, что сегодня мы узнаем не только много нового и интересного, но и сможем поближе узнать друг друга, а это самое главное!

2-й ведущий:  Внимание! Мы даём возможность командам, их болельщикам и зрителям блеснуть знаниями по физике и юмору. Нобелевскую премию победителю, конечно, обещать не можем, но победителей ждёт награда.

1-й ведущий: Пусть не все известно вам заранее,

                      И подчас подъем бывает крут.

2-й ведущий: Вам всегда во всем помогут знания,

                      Вам всегда во всем поможет труд.

 Учитель:  А судить наши конкурсы будет наше уважаемое и строгое жюри в составе учащихся 10 класса.  Знакомьтесь!.....................................................

1 ведущий:  Чтобы спорилось нужное дело,

                     Чтобы в жизни не знать неудач,

2 ведущий:  Мы в поход отправимся смело,

                     В мир загадок и сложных задач.

Заповеди  игры:  

1 ведущий: Не отдавай противнику ничего, кроме дани восхищения.

2 ведущий: Проиграл – не расстраивайся, в следующий раз выиграешь.

1 ведущий: Выиграл – не обольщайся, в следующий раз проиграешь.

2 ведущий: Из себя не выходи, иначе ничего путного из тебя не выйдет.

Итак, мы начинаем! Команды готовы? Жюри готово?

1 ведущий: Давайте  познакомимся с командами:------------------------------

2 ведущий: Капитанам команд получить маршрутные листы:--------------------------------

1 ведущий: На каждое задание регламент времени: 5 минут

2 ведущий: Желаем успехов!

Ход игры:

1. Орг. момент

2. Разминка. Загадки

3. Конкурс № 1. Лабиринт «Физические величины»

4. Конкурс № 2. «Всем известный метр...»

5. Конкурс № 3. «Знатоки формул»

6. Конкурс №4 «Знатоки физики»

7. Конкурс №5 «Конкурс отважных физиков»

8.Конкурс №6 «Конкурс капитанов»

9. Конкурс №7 «Обгоним на задачах»

10. Подведение итогов Помогать оценивать работу команд будет многоуважаемые жюри ...

Разминка. Загадки (проводят ведущие и вручают жетоны за правильный ответ 1 жетон -1 балл)

Учащимся предлагается за 5 минут отгадать как можно больше загадок. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1.  Меня никто не видит, но всякий слышит. А спутницу мою всякий может видеть, но никто не слышит (Гром и молния)

2.  По тропинкам я бегу, без тропинки не могу. Где меня, ребята, нет, не зажжется в доме свет. (Эл. ток)

3.  Весь век идет Еремушка,
Ни сна ему, ни дремушки.
Шагам он точный счет ведет,
А с места все же не сойдет (Часы)

4.   И в тайге, и в океане
Он отыщет путь любой.
Умещается в кармане.
А ведет нас за собой. (Компас.)

5.  Две сестры качались, правды добивалась, а когда добились, то остановились. (Весы)

6.  Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем. (Воздух.)

 7.   Смотрите, мы раскрыли пасть,

В нее бумагу можно класть,

Бумага в нашей пасти

Разделится на части. (Ножницы)

8.  К низу лежит капельками

А к верху - невидимкою. (Вода)

Конкурс № 1. Лабиринт «Физические величины»

В лабиринте зашифровано 12 названий известных вам физических величин и 2 величины, с которыми в физике вы еще не знакомились, но в жизни их слышали. Читать можно в любом направлении, кроме диагоналей. За 5 минут вам надо отыскать и записать эти величины.

в	р	л	е	н	и	е	и	н	о	с
м	е	в	ь	л	у	п	м	т	р	т
я	д	а	с	м	а	с	л	о	а	ь
т	ь	м	е	т	а	с	п	о	б	с
е	т	п	с	е	в	р	о	т	а	и
п	с	е	р	а	с	о	к	с	у	л
л	о	р	у	т	т	е	и	к	с	а
о	к	а	с	о	ь	м	н	о	у	п
ё	м	ь	т	н	щ	о	е	р	т	ь

Ответы к конкурсу № 1: время, теплоемкость, давление, мощность, сила, плотность, работа, температура, масса, путь, скорость, вес; импульс, ускорение. (14 слов)

Конкурс № 2. «Всем известный метр...»

Каждый правильный ответ приносит 1 балл команде.

Словом «метр» оканчиваются физические измерительные приборы, применяемые не только в лабораториях ученых, в физкабинете школы, но и дома, в автомобилях, мастерских, фотолабораториях...

Вам предлагается за 5 минут вспомнить и записать как можно больше измерительных приборов, оканчивающихся этим словом, и указать, что ими измеряют.

Например: термометр – температура

Ответы к конкурсу №2:

динамометр – сила;

метр – длина;

спидометр – скорость;

барометр – атмосферное давление;

манометр – давление;

гигрометр, психрометр – влажность воздуха;

электрометр – электрический заряд;

амперметр – сила тока;

вольтметр – напряжение;

ваттметр – мощность и др.

Конкурс № 3. «Знатоки формул»

Каждый правильный ответ приносит 1 балл команде.

Ведущий показывает формулы и вместо указанных вопросов предлагает дописать и назвать формулы:

1.S=V*?                                                                    6. Fa= * *V

2. ρ=m/?                                                                  7.p=  *g*

3.Fтяж=?*g                                                              8.Ek=  /2

4.Q=?*m                                                                   9.Ep=  *g*

 5.Q=m*c*(?-?)                                                       10.A=F* cosa

Конкурс № 4. «Выполнить задания на соответствие»

Физическая величина	Буквенное обозначение (символ)	Единица измерения            физической величины
		Краткое обозначение	Полное название
Сила
Скорость
Площадь
Объем
Давление
Плотность
Масса
Путь
Работа
Вес
Сила тока
Время
Мощность

Конкурс № 5. Конкурс «отважных физиков»

 Подсказки, помогающие определить имя и фамилию ученого, физические явления и тд.

За каждое правильно названое имя ученого начисляется 5 балл.

1.      Он жил в III веке до нашей эры в древней Греции;

Он ввел законы рычага, использовал винт, блок для подъема больших грузов и военных метательных машин;

Именно ему принадлежат слова «Дайте мне точку опоры, и я переверну весь мир!»;

Ему принадлежит возглас «Эврика», прозвучавший вслед за сделанным им открытием.(Архимед)

2.    Из этого вещества на 65% состоит организм взрослого человека.

Со всеми тремя его агрегатными состояниями мы довольно часто встречаемся.

Его можно использовать для уменьшения трения.

Его используют в системах нагрева и охлаждения.

Это вещество называют "соком жизни" на Земле. (Вода)

3.Этот английский ученый свои первые открытия в области математики и физики сделал в 24 года;

В 1695 году он получил должность смотрителя Монетного двора Великобритании. А через 4 года – он стал его директором: ему была поручена чеканка всех монет страны;Им открыты законы движения и тяготения, впервые доказал, что свет состоит из всех цветов спектра. (Исаак Ньютон)

4.  Речь пойдет о живом существе. Кто оно?

Чувствительность его глаз так велика, что при идеальных условиях видимости они могут увидеть ночью с вершины высокой горы свет горящей спички на расстоянии 80 км.

Мощность, развиваемая его сердцем, - 2,2 Вт.

Его мозг за 0,05 с распознает объект, изображение которого зафиксировал глаз.

За свою жизнь оно съедает около 40 т пищи.

Это самое умное животное на Земле. (Человек)

5.       Он жил в IV в. до н.э.

Он был воспитателем Александра Македонского.

Его учения относятся ко всем областям знаний того времени.

Его учение господствовало в науке около 100 лет.

Он ввёл в науку слово «физика». (Аристотель)

Конкурс № 6. «Конкурс капитанов»(помогать могут все участники)

Рассказ, в котором перепутаны все единицы измерения, необходимо быстро исправить ошибки, правильно расставить единицы измерения. Выигрывает тот капитан, который справится с заданием быстрее. Оценивается быстрота выполнения работы в 5 баллов.

«Я встал пораньше в 4 кг утра. Позавтракав плотно, выпил 1 км молока. Потом отправился на озеро. Расстояние до него немалое – 50С. Утром было прохладно, температура всего 10 ч тепла. Поэтому я шел быстро, со скоростью 5 л в час. Пришел, закинул удочку. Не прошло и 20 см, как я поймал первую рыбину. Большущую: длиной 50 мин и весом 3 км/ч. Отличная получилась уха».

Конкурс №7 «Обгоним на задачах»

Задания для команд.

1.Переведи в Си 90 км/ч в м/с (25м/с)

2.Какое количество теплоты необходимо для нагревания 400 г серебра (удельная теплоемкость 250 Дж/(кг*С) от 22 до 25*С? Отв: Q 200000Дж=200кДж

3. В алюминиевый бак массой 2 кг. Какое количество теплоты требуется для нагревания бака с водой от 20°С до 100°С? (Удельная теплоёмкость алюминия – 920 Дж/кг°С) Q=147200Дж

Протокол результатов  интеллектуальной игры «Физический калейдоскоп»

Название  команды	№ школы	Количество баллов за конкурсы								Итого баллов	Место
		1	2	3	4	5	6	7	Разминка

Члены жюри:_________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Обращение к участникам игры: от Жюри( Вручение наград)

 Ведущие

1.        Ребята!
«И пусть преграды вас не остановят,
И новые миры к себе манят!

2.      
Вам оставить след в науке стоит
И внести в открытия свой вклад!» Всего доброго! До новых встреч!

Используемая литература

• Горлова Л.А. Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия по физике:7-11 классы - М.; ВАКО,2006. – 176 с. – (Мастерская учителя).
• Кибальченко А.Я., Кибальченко И.А. Физика для увлечённых. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005. – 188, [1] с. – (Библиотека школьника).
• Наволокова Н.П. [и др.]; под общ. ред. Ненашева И.Ю. Предметная неделя физики в школе – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 272 с. – (Библиотека учителя).
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  
•  

ПРИЛОЖЕНИЕ:Маршрутный лист команды- участника игры

Название  команды	№ школы	Количество баллов за конкурсы								Итого баллов	Место
		1	2	3	4	5	6	7	Разминка

Название  команды	№ школы	Количество баллов за конкурсы								Итого баллов	Место
		2	3	4	5	6	7	1	Разминка

Название  команды	№ школы	Количество баллов за конкурсы								Итого баллов	Место
		3	4	5	6	7	1	2	Разминка

Название  команды	№ школы	Количество баллов за конкурсы								Итого баллов	Место
		4	5	6	7	1	2	3	Разминка

Название  команды	№ школы	Количество баллов за конкурсы								Итого баллов	Место
		5	6	7	1	2	3	4	Разминка

Название  команды	№ школы	Количество баллов за конкурсы								Итого баллов	Место
		6	7	1	2	3	4	5	Разминка

Название  команды	№ школы	Количество баллов за конкурсы								Итого баллов	Место
		7	1	2	3	4	5	6	Разминка