Игра по математике на тему "Мир - математики"

ИГРА «МИР МАТЕМАТИКИ»

 ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ

Цель: воспитание интереса к предмету математики через использование игровых форм. Развитие внимания и сообразительности,  логического мышления, формирование коммуникативных навыков, волевых качеств личности.

В конкурсе участвуют две сборные команды из учащихся 5 - 6  классов в количестве 5-7 человек.   Ребята выбирают название своей команде, выбирают капитана.

КОНКУРС 1: математическая разминка

Ø  Сколько хвостов у семи котов?  (7)

Ø  Сколько носов у двух псов?        (2)

Ø  Сколько пальчиков  на руках у четырёх мальчиков?  (40)

Ø  Сколько ушей у пяти малышей?  (10)

Ø  Сколько ушек у трёх старушек?    (6)

Ø  Сколько у десяти ослов ушей и хвостов?  (30 = 20 ушей + 10хвостов)

Ø  На одной ноге страус весит 60 кг. Сколько килограммов он весит на двух ногах?  (60 кг)

Ø  Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?  (30 км)

Ø  В 12 часов ночи идёт дождь. Можно ли утверждать, что через 48 часов будет светить солнце? Почему? (Нет, так как через 2 суток будет вновь ночь)

Ø  Что тяжелее: килограмм сена или килограмм железа?  (одинаковый вес)

КОНКУРС 2. Спортивная математика.

Ø  ВЕДУЩИЙ 1: Вы, наверное, засиделись и хотите размяться? Сейчас вам будет представлена такая возможность. (Помощники на спины участников прикрепляют карточки с номерами. Числа могут быть различными. Причём, каждый участник не знает, какое число прикреплено ему на спину.) Задача команды: как можно скорее построиться по возрастанию номеров.

Например:

Ø  КОМАНДА 1:      4; 12; 27; 78; 100; 213

Ø  КОМАНДА 2:       7; 16; 38; 92; 119; 200.

КОНКУРС 3. Расшифровать ребусы.

Ø  КОМАНДА 1:       МЕ100 ;  40А     (место; сорока)

Ø  КОМАНДА 2:       3БУНА; И100РИЯ  (трибуна; история).

КОНКУРС 4 . Весёлое умножение.

Ø  ВЕДУЩИЙ: кто умеет перемножать в столбик два двузначных числа? Все умеют?! Проверим! Я приглашаю к доске по одному участнику от каждой команды. (После того, как дети вышли, ведущий продолжает) Вот только я забыл вас предупредить, что умножать вы будете с завязанными глазами! Итак, 18 *12 =    .

КОНКУРС 5. МАТЕМАТИКА + ЛИТЕРАТУРА.

Ø  Команде  предлагается написать как  можно больше пословиц, содержащих числа. Например, не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

КОНКУРС 6. Блицтурнир.

Ø  Командам предлагается заполнить таблицы поочерёдно с помощью всех членов команды. Таблицы даются равнозначные. В таблицах заполнена колонка «Словесная запись», а ребятам необходимо заполнить колонку «Символическая запись».

КОМАНДА 1		КОМАНДА 2
Словесная запись	Символическая запись	Словесная запись	Символическая запись
а на 70 больше, чем в	а – в = 70	в на 4 меньше, чем а	а – в = 4
а в 3 раза больше, чем в	а : в = 3 или а = 3в	а в 5 раз меньше, чем в	в : а = 5 или  в = 5а
Сумма чисел а и 18 равна 25	а + 18 = 25	Разность чисел в и 23 равна 14	в – 23 = 14

КОНКУРС 7. Пантамима.

Ø  Командам предлагается придумать и показать пантамиму на тему « Двоечник у доски». А пока команды готовятся к соревнованиям. Предлагается ещё один конкурс для болельщиков.

КОНКУРС 8. Конкурс болельщиков.

Ø  Болельщикам вновь предлагается помочь командам и написать как можно больше названий фильмов, в названиях которых есть числа. Например, « Три мушкетёра».

Ø  Предоставляется слово жюри для подведения итогов игры, награждения победителей.

КОНКУРС 9: БЛИЦТУРНИР.

Ø  Командам решить пример, содержащий все математические действия, но выполнить это   задание всей командой.

ü  1 ученик - расставляет порядок действий,

ü  2 ученик -  выполняет первое действие,

ü  3 ученик -  выполняет второе действие,

ü  4 ученик -  выполняет третье действие,

ü  5 ученик - выполняет четвертое действие,

ü  6 ученик - выполняет пятое действие и записывает ответ.

    КОМАНДА 1:                                                  КОМАНДА2 .

    5,2 * (6,2 + 3,28) – 0,28 : 0,7 + 1,1=               6,2 * (2,24 + 5,7) – 2,2 + 0,63 : 0,7 =

КОНКУРС 10: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФУТБОЛ.

Ø  Каждая  команда  поочередно задаёт вопрос соперникам. В случае, если команда не может ответить, то ей могут помогать болельщики. Вопросы готовятся участниками заранее. Желательно, чтобы учитель ознакомился с подбором вопросов заранее. Можно предложить вопросы следующего содержания.

Ø  Как нужно расставить знаки «+» в записи  1 2 3 4 5 6 7 , чтобы получилась сумма, равная 100 ?(Ответ: 1+2+34+56+7 = 100)

Ø  Какое целое число делится без остатка на любое число, отличное от нуля ?(Ответ: число  ноль)

Ø  Сумма каких двух натуральных чисел равна их произведению?

      (Ответ: 2 и 2 , 2+2 =4, 2*2 = 4)

Ø  Когда делимое и частное равны между собой? (Ответ: когда делитель равен одному)

Ø  Шоколадка стоит 10 рублей и ещё половина шоколадки. Сколько стоит шоколадка? (Ответ : 20 рублей )

Ø  Какой цифрой заканчивается произведение всех чисел от  5 до 87? (Ответ: нулём. )

Ø  Что больше: произведение всех цифр или их сумма ? (Ответ: сумма, 0*1*2*3*4*5*6*7*8*9= 0, 1+2+3+4+5+6+7+8+9 = 45)

Ø  Кирпич весит 2кг и ещё полкирпича. Сколько весит весь кирпич? (Ответ:4кг)

КОНКУРС 11:  КАПИТАНОВ.

Ø  Капитанам предлагается исключить лишнее слово                   

Ø  КОМАНДА 1:  ПРЯМАЯ, ЛУЧ, ОТРЕЗОК, ПЕРИМЕТР (периметр, это не геометрическая фигура)

Ø  КОМАНДА 2: ТРЕУГОЛЬНИК, ПРЯМОУГОЛЬНИК, КВАДРАТ,  ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД (параллелепипед, это объёмная фигура)

КОНКУРС 12: ГРАМОТЕИ.

Ø  К доске приглашаются по одному представителю команд, которые записывают под диктовку слова: БИССЕКТРИСА, СЕКУЩАЯ, ДЕЦИМЕТР, ЧАСТНОЕ, ТРАНСПОРТИР, УРАВНЕНИЕ, АБСЦИССА, ОРДИНАТА, КООРДИНАТА.

Ø  Итоги игры подводятся сразу после её окончания. Грамотами награждаются команда  – победитель и лучшие игроки обеих команд.