Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Игра по математике "Умники и умницы"

Игра по математике "Умники и умницы"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:



Интеллектуальная игра по математике «Умники и умницы»

Ход игры

Цели и задачи: 

  1. Развивать математические способности одаренных детей

  2. Воспитывать интерес к изучению математики

  3. Познакомить с известными учеными-математиками древности, расширить кругозор учащихся

Эпиграф: «Твой ум без числа ничего не постигает» (Н. Кузанский)

Оборудование:

  • ручки, карандаши, листы бумаги для решения задач

  • карточки с заданиями для игроков

  • грамоты

  • презентация

Вступительное слово ведущего, правила игры, представление участников игры и жюри, помощников ведущего.

1-й ведущий: Ребята, попробуйте быстро ответить на вопрос: чего больше на этих двух картинках – снежинок

2-й ведущий: или дождинок? Только не считайте их!

1-й ведущий: Сделать это не так просто. Но если мы скажем, что снежинок 26, а дождинок 27, то вы сразу ответите на заданный вопрос.

2-й ведущий: Это маленькое задание помогает нам сделать важный вывод

ВМЕСТЕ: Числа делают мир, в котором мы живем, надежным и удобным.

1-й ведущий: Вот, что произошло в одной истории без чисел:

2-й ведущий:

Нагадано-нежданно
Нагрянула беда
Все числа потерялись
Исчезли без следа.

1-й ведущий:

Как дом или квартиру
Без номера найти?
И к другу в день рожденья
Во время прийти?

2-й ведущий:

Ведь стрелка не покажет
Нам время на часах,
И сколько весят фрукты
Невидно на весах

1-й ведущий:

Отныне заблудиться
Не стоит и труда
Автобус без маршрута
Уходит в никуда…

2-й ведущий: Пожалуй, достаточно. Эта история становится слишком грустной.

Давайте посмотрим презентацию (Нумерация разных народов) показывает: Ворокова Дана.

Чтец. (Махотлова Карина)

Давайте, ребята, учиться считать.
Делить, умножать, прибавлять, вычитать.
Запомните все, что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа.
Без счета не будет на улице света
Без счета не сможет подняться ракета
Без счета письмо не найдет адресата
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Летит выше звезд арифметика наша
Уходит в моря, строит здания, пашет,
Сажает деревья, турбины кует,
До самого неба рукой достает.
Считайте ребята, точнее считайте
Хорошее дело смелей прибавляйте
Плохие дела поскорей вычитайте
Учебник научит вас точному счету
Скорей за работу, скорей за работу!

Ведущий: Математика - одна из древнейших наук. История ее богата именами, идеями, событиями, замечательными, а иногда и великими открытиями. Она интересна, а порой увлекательна, знать историю математики важно особенно тем, кто интересуется ею. Она помогает глубже понять идеи, заложенные в самой математике. Но кто стоял у истоков математики?

Интересно сможете ли вы узнать великих математиков? (7 класс)

История математики.

Ведущий

  • Это (Эратосфен), живший в 3 веке до н.э.

  • Занимался историей, астрономией, филологией, музыкой, и конечно, математикой . Кто он (из 9 букв)

  • Следующий – один из первых геометров, родоначальник греческой стихийной материалистической философии – (Фалес Милетский). Политик, физик, крупнейший астроном своего времени. Ему принадлежит открытие продолжительности года и разделение его на 365 дней. Он – (Фалес) первым назвал последний месяца тридесятым, открыл «Малую медведицу» и Полярную звезду, по которой моряки ориентировались в море. Его геометрические знания были обширными. Он доказал: равенство вертикальных углов; теорему о равенстве углов при основании равнобедренного треугольника; теорему о том, что вписанный угол, опирающийся на диаметр, прямой; наконец, всем известную теорему, носящую его имя. Из (5 букв) (Фалес)

  • (Пифагор), жившего в 6 веке до н. э.

  • Кроме знаменитой теоремы (Пифагора), ему принадлежит доказательство теоремы о сумме внутренних углов треугольника. Основал (Пифагорейскую школу) – школу философов и математиков. Излюбленной геометрической фигурой была пентаграмма – (пифагорейская) звезда. Она служила им паролем, была символом здоровья и счастья. Чтобы приветствовать, друг друга, они вычерчивали ее на песке. Однако фундаментом всякого учения считали число. Бог, учили они, положил числа в основу мирового порядка. Гармония, утверждали, является божественной и заключается в числовых отношениях. Сумма n чисел натурального ряда. «Всё есть число!» - ( Пифагор.) Кто он (слово из 7 букв)

(Подводятся итоги первого этапа игры)

Презентация покажет Начоева Асият.

 Ведущий: Математика. Что это такое? Может быть, некоторые скажут – это арифметика, алгебра и геометрия, конечно, нет, так как всё это лишь азбука математики, которая изучается в школе. Математика как наука это обширная область знаний, включающая в себя десятки дисциплин. Я перечислю лишь некоторые геометрии:

  • аналитическая

  • дифференциальная

  • проективная

  • начертательная

  • многомерные

  • не евклидовы (в частности, геометрии: Римана, Лобачевского, сферическая).

Потребовалось бы много времени для того, чтобы только перечислить новые для вас разделы математики. Можно сказать, что математика стала необъятной, накопление её знаний растет, как снежный ком. Но азбуку математики надо знать.

(Предлагаются задания учебного материала, задания даются одновременно, время на выполнение до 10 минут.)

Вариант 1

1. Сколько корней имеет уравнение:

а) –2х = 17; б) 0 · х = –6; в) 0 · х = 0?

2. Найдите корень уравнения.

а) 26х = –78; б) 0,2х = 2,8; в) x = 24; г) –3x = 6/7.

Вариант 2

1. Сколько корней имеет уравнение:

а) 0 · х = –72; б) x = 11; в) 0 · х = 0?

2. Найдите корень уравнения.

а) 21х = 84; б) –1,2х = 0,36; в) x = 21; г) –2x = -4/9 .

(И снова подведение итогов)

Ведущий: Математика не только одна из древнейших и необходимых для прогресса естественных дисциплин, но красивая и занимательная наука.

Учиться надо весело.
Учиться будем весело.
Чтоб хорошо учиться.

. Нестандартная математика.

(олимпиадные задания, время на решение до 5 минут)

6666=30

6666=0

Подведение итогов.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров125
Номер материала ДВ-304066
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх