Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыИгра по окружающему миру "Большие буквы"

Игра по окружающему миру "Большие буквы"

библиотека
материалов

Игра «Большие буквы»

Цели: 1.Закрепить знания, умения учащихся по русскому языку по темам: «Название предмета», «Действие предмета», «Парные согласные на конце слова», «Гласные после шипящих »

2.Отрабатывать словообразовательные навыки.

3. Работать над коррекцией долговременной памяти на основе упражнения в выборе букв на изученные правила.

4. Воспитывать мотивацию к учению.

Оборудование: конверты с буквами, карточки с предложениями, индивидуальные карточки с заданиями, шарики по числу участников, отдельные буквы.



Ход игры:

Ребята, сегодня мы с вами сыграем в игру, которая называется «Большие буквы». Но сначала давайте познакомимся с участниками.

1 задание. Каждый ученик коротко рассказывает о себе (имя, фамилию, где учится, любимое занятие)

Вот мы и познакомились. А теперь я расскажу о правилах игры. За основу игры взята идея телевизионной игры под таким же названием. Наверное, вы все смотрели её. Как и в телеигре за каждое правильно выполненное задание вы получите большую букву . А в конце игры из этих букв у вас должно получиться ключевое слово. Ребят, которые отгадают слово, ждет приз. Играть будем парами, то есть по два ученика. (Два ученика, сидящие за одной партой играют вместе). А игра будет посвящена одному из самых чудесных времен года. Какому? Догадайтесь сами.

(Описание весны.)

Итак, начинаем!

2задание. Каждая парта получит конверт, в котором лежат буквы. Из этих букв вы должны выбрать только буквы русского алфавита.

( В конверте лежат буквы S,D,Q,I.V,Y,R,G,W,M).Дети должны выбрать М. За правильный ответ пары получают большую букву М.

3 задание. Пары по очереди называют слова, обозначающие предмет. Слово должно начинаться с буквы М.

Каждая пара получает еще одну большую букву - О

4 задание. Вставь правильно букву. Объясни свой выбор.

( 1 группа: Пришла в(и,е)сна. Бегут руч(ь,ъ)и. 2 группа: Сне(к,г) растаял. Скоро появятся ландыш(ы,и). 3 группа: Кругом луж(ы,и).). За правильно выполненное задание дети получают следующую букву – Д.

5 задание. А сейчас немного отдохнем. Каждая пара получит по воздушному шару и фломастер. Вам надо надуть шарик, завязать его, а потом нарисовать рожицу, которая радуется весне. За это задание вы тоже получите большую букву. (Л)

6 задание. Весной у всех животных появляются детеныши. Вам надо назвать детёнышей некоторых животных.

(1группа: корова-…., коза -…., утка - …, курица - …

2группа: это же задание, но им предлагаются слова для справок – теленок, утенок, цыпленок, козленок.

3 группа: соединяет картинки взрослого животного с детенышем) Буква – О.

7 задание. Весна приносит не только яркое солнце, красивые цветы, прилет птиц, но еще с приходом весны у людей прибавляется работа: надо пахать землю, сажать огород, прибирать территорию вокруг домов.

Задание: каждая пара показывает один вид весенних работ( пантомима). За это задание –буква Ц.

8 задание Соберите полученные буквы. Если вы добавите одну букву, то получите загаданное слово.









Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.