1096971
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыИгра по правилам дорожного движения

Игра по правилам дорожного движения

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Игра по правилам дорожного движения

и действиям в чрезвычайных ситуациях «Знай и умей».

  1. Орг. момент.

    1. Классы выстраиваются на площадке перед школой (по 2 команды от каждого класса)

    2. Выступление агитбригады.

  2. Содержание игры.

    1. Ведущий: Ребята, сегодня вы стали участниками игры «Знай и умей». По правилам этой игры каждый класс должен будет пройти 8 станций за 2 тура, поэтому каждый класс разделен на 2 команды. У каждой команды будет свой маршрут, с которым вы познакомитесь, получив маршрутные листы. Скорость прохождения станций по всему маршруту не фиксируется, время выполнения заданий на любой станции 10 минут. Вы зарабатываете определенное количество баллов на каждой станции. Баллы обеих команд одного класса суммируются. По большему количеству баллов и определяется победитель игры «Знай и умей».

После прохождения всего маршрута классы приглашаются в актовый зал, где будет проходить интеллектуальное шоу. В это время на спортивной площадке перед школой будет подготовлена трасса, на которой вы можете одержать победу в личном первенстве на велосипедах.

Итак, называю станции:

  1. «В эпицентре пожара»

На этой станции вы продемонстрируете умение пользоваться противогазом.

  1. «Случайная травма»

На этой станции вам придется вспомнить, как оказывают доврачебную помощь пострадавшему.

  1. «Меткий стрелок»

На этой станции вам придется продемонстрировать умения метания дротиков в мишень.

  1. «Что? Где? Когда?»

На этой станции вам нужно будет выполнить письменный тест по ПДД.

  1. «Спасатели Малибу»

Эстафета на гимнастических скамейках.

  1. «Спасите наши души»

На этой станции вам нужно будет продемонстрировать умение подать сигнал бедствия.

  1. «Мозаика»

На этой станции вам придется собрать из разрозненных частей дорожный знак.

  1. «Верхом на железном коне»

На этой станции вы должны будете продемонстрировать умение кататься на велосипеде.

Итак, все станции названы, капитаны команд подойдите и получите маршрутные листы. Игра начинается прямо сейчас.

    1. Команды, согласно предписаниям в маршрутных листах расходятся по станциям.

Станция 1 «В эпицентре пожара»

Место расположения: у шведской стенки

Инвентарь: 10 противогазов, 1 скакалка.

Задание: Первый участник команды надевает противогаз, бежит до шведской стенки, поднимается перекладины, спускается с безопасной высоты (оптимально возможной для каждого) спрыгивает на землю, бежит до скакалки, берет ее за один конец. Тоже самое проделывает второй участник. Эти два участника натягивают скакалку. Остальные участники, начиная с третьего игрока должны пройти вприсядку под скакалкой.

Оценивание: Ответственный фиксирует правильность надевания противогаза, умение забираться на шведскую стенку, прохождение без касания скакалки.

Станция 2 «Случайная травма»

Место расположения: на асфальте возле скамеек

Инвентарь: бинт, две деревянные планки, плотное брезентовое полотно, мел.

Задание: Один участник команды изображает потерпевшего, у которого перелом костей голени. Два следующих участника команды накладывают две шины с наружной и внутренней сторон ноги от стопы до середины бедра, фиксируют голеностопный и коленный сустав. Следующие 4 игрока команды укладывают пострадавшего на брезент и переносят его в указанное место.

Оценивание: Ответственный фиксирует порядок оказания доврачебной помощи, правильность наложения шин, аккуратность транспортировки.

Станция 3 «Меткий стрелок»

Место расположения: баскетбольная площадка

Инвентарь: дартс, дротики

Задание: Все участники по очереди делают три броска дротиками в мишень.

Оценивание: Ответственный считает, какое количество баллов набирает каждый участник и суммирует количество баллов. Эта сумма и будет итогом прохождения станции.

Станция 4 «Что? Где? Когда?»

Место расположения: учебный кабинет

Инвентарь: бланки с вопросами и вариантами ответов, простые и красные карандаши.

Задание: Все игроки команды одновременно выполняют письменный тест по ПДД. Пользоваться можно только простым карандашом - обводить букву, под которой значится правильный ответ на предложенный вопрос. Простые карандаши сдаются, участникам выдаются красные карандаши. Идет проверка теста. Ведущий называет правильный ответ. Игрок фиксирует рядом «+», если его ответ совпал с ответом ведущего (т.е. правильный) и «-» если ответ неверный.

Оценивание: Фиксируется время экзамена по последнему игроку, закончившему тест, % правильных ответов, аккуратность выполнения теста.

Тест по ПДД.

  1. При движении вне населенного пункта на автомобиле, оборудованном ремнями безопасности, пристегиваться должны:

  1. Только водитель

  2. Только водитель и пассажир на первом сиденье.

  3. Все лица, находящиеся в автомобиле.

  1. Что такое остановочный путь?

    1. Расстояние, пройденное транспортным средством с момента обнаружения водителем опасности до полной остановки.

    2. Расстояние, пройденное транспортным средством с момента начала срабатывания тормозного привода до полной остановки.

    3. Расстояние, соответствующее тормозному пути, определенному технической характеристикой данного транспортного средства.

  1. Что означает разметка в виде надписи «СТОП» на проезжей части?

  1. Предупреждает о приближении к стоп-линии перед регулируемым перекрестком.

  2. Предупреждает о приближении к стоп-линии и знаку «Движение без остановки запрещено»

  3. Предупреждает о приближении к знаку «Уступите дорогу»

              1. Какие действия запрещены в жилой зоне?

      1. Только сквозное движение.

      2. Только учебная езда.

      3. Только стоянка с работающим двигателем.

      4. Все выше перечисленные действия.

  1. Как правильно оказать первую помощь при вывихе конечности?

    1. Постараться вправить вывих и зафиксировать конечностью

    2. Зафиксировать конечность в положении, которое она приняла после травмы, приложить к поврежденному суставу пузырь со льдом или холодной водой.

  2. На какое время может быть наложен кровоостанавливающий жгут в холодное врем я суток?

    1. Не более получаса.

    2. Не более одного часа.

    3. Время не ограничено.

  3. С какой максимальной скоростью разрешено движение транспортным средствам в жилых зонах и на дворовых территориях?

    1. 10км/ч.

    2. 20 км/ч.

    3. 40 км/ч.

  4. Какое значение имеет сигнал свистком, подаваемый регулировщиком?

    1. Вы должны немедленно остановиться.

    2. Вы должны продолжить движение.

    3. Сигнал подается для привлечения внимания всех участников дорожного движения.

  5. В каких случаях допускается движение автомобилей по тротуарам и пешеходным дорожкам?

    1. В любых, если не будут созданы помехи пешеходам.

    2. Только если автомобиль обслуживает торговые или другие

предприятия, расположенные непосредственно у этих тротуаров или дорожек при отсутствии других возможностей проезда.

  1. Как наложить шину при переломе костей голени?

    1. Наложить шину с внешней стороны ноги от стопы до тазобедренного сустава.

    2. Наложить две шины с наружной и внутренней стороны ноги от стопы до середины бедра с фиксацией голеностопного и коленного сустава.

  2. В чем заключается первая помощь пострадавшему при шоке?

    1. Обрызгать лицо холодной водой, энергично растереть кожу лица, дать понюхать нашатырный спирт.

    2. Уложить пострадавшего, укрыть, дать имеющиеся болеутоляющие средства, контролировать дыхание и пульс.

    3. Придать пострадавшему положение лежа или полусидя, на лоб и затылок положить холодные примочки.

  3. В каком положении следует транспортировать пострадавшего с переломами ребер и грудины?

    1. Лежа на боку.

    2. Лежа на спине.

    3. Сидя или в полусидячем положении.

  4. Как остановить артериальное кровотечение?

    1. Наложить давящую повязку на место ранения.

    2. Наложить жгут выше места ранения.

    3. Наложить жгут ниже места ранения.

  5. Какие ограничения, относящиеся к обгону, действуют на железнодорожном переезде и вблизи них?

    1. Обгон запрещен только на переезде.

    2. Обгон запрещен на переезде и на расстоянии 100м до него.

    3. Обгон запрещен на переезде и на расстоянии 10м до и после него.

  6. На каком расстоянии до встречного транспортного средства вы должны переключить дальний свет на ближний?

    1. Не менее чем за 150 м.

    2. Не менее чем за 300м.

    3. По усмотрению водителя.

  7. Что следует сделать для оказания первой медицинской помощи пострадавшему при переломе ключицы?

    1. Наложить шины на плечо.

    2. Подвесить руку на косынке.

    3. Подвесить руку, согнутую под прямым углом на косынке и прибинтовать к туловищу.

  8. Значения каких дорожных знаков отменяются сигналами светофора?

    1. Знаков приоритета.

    2. Запрещающих знаков.

    3. Предписывающих знаков.

    4. Всех перечисленных.

  9. Как остановить кровотечение при ранении вены?

    1. Наложить давящую повязку на место ранения.

    2. Наложить жгут выше места ранения.

    3. Наложить жгут ниже места ранения.

  10. Являются ли тротуары и обочины частью дороги?

    1. Являются.

    2. Являются только обочины.

    3. Не являются.

  11. Как правильно применить бактерицидные салфетки?

    1. Промыть рану, удалить инородные тела, наложить бактерицидную повязку.

    2. Обработать рану раствором йода, наложить бактерицидную повязку.

    3. Не обрабатывая раны наложить бактерицидную повязку.

Ключ: 1c 2a 3b 4d 5b 6a 7b 8c 9b 10b 11b 12c 13b 14b 15a 16c 17a 18a 19a 20c.



Станция 5 «Спасатели Малибу»

Место расположения: спортплощадка перед школой

Инвентарь: гимнастические скамейки, тазики с водой, огурцы.

Задание: Все игроки команды по очереди ложатся на живот на гимнастическую скамейку. Участник держится руками за скамейку. Ему необходимо, подтягивая туловище руками на животе проползти по гимнастической скамейке до тазика, который стоит на земле с другого края скамейки. Далее участник должен из тазика ртом достать огурец, выполнить разворот, не касаясь ногами земли и вернуться тем же способом обратно, держа огурец во рту, передать эстафету следующему участнику.

Оценивание: Ответственный фиксирует время прохождения эстафеты по последнему игроку, количество «спасенных» огурцов, правильность.

прохождения эстафеты.

Станция 6 «Спасите наши души»

Место расположения: площадка в кармане школы

Инвентарь: мел, ветки, газеты.

Задание: Игроки должны из подручного материала подать сигнал бедствия SOS , который будет виден с воздуха. Игрокам можно использовать ветки, предметы собственной одежды, все находящиеся предметы, которые модно перемещать и т.д.

Оценивание: Ответственный фиксирует эффективность выбранного способа подачи сигнала SOS, слаженность работы всех членов команды.

Станция 7 «Мозаика»

Место расположения: площадка перед крыльцом школы

Инвентарь: разрезанные на части дорожные знаки (4- 6 штук).

Задание: Команда разбивается по парам.

Игроки в парах должны собрать из разрозненных частей дорожный знак. Как только пара заканчивает, то поднимает вверх руку и называет собранный дорожный знак. Время выполнения заданий считается по последнему игроку.

Оценивание: Ответственный фиксирует время выполнения задания по последнему игроку, правильность складывания дорожного знака, правильное название дорожного знака.

Станция 8 «Верхом на железном коне»

Место расположения: спортплощадка за школой

Иhello_html_3043b4ad.gifhello_html_23a1c23e.gifнвентарь: временная разметка, кегли, фишки, дощечка, установленная как качели.

Задание: Три участника (владеющие ездой на велосипеде) по очереди выполняют несколько нехитрых упражнений: змейка, сбор разбросанных кеглей, проезд по наклонной дощечке

Оценивание: Ответственный фиксирует правильность выполнения каждого упражнения для каждого участника. Набранные баллы суммируются.

  1. Подведение итогов.

После прохождения своего маршрута команда сдает маршрутный лист, жюри суммирует баллы двух команд одного класса, подводит итоги, объявляет победителей.


10


Общая информация

Номер материала: ДВ-028505

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.