Игра по теме: "Человеческий организм".

• 1 слайд

  30 триллионов
  клеток
  

• 2 слайд

  Игра-путешествие по государству
  «Организм человека»
  

• 3 слайд

  Станция 1. Всезнайка.
  

• 4 слайд

  от 200-400 грамм
  Станция 2. Мудрая.
  60-80 раз в минуту
  0,8 секунд
  120-130 дней
  20
  3 литра
  120\80 мм.рт.ст.
  8-10 метров
  

• 5 слайд

  Станция 3. «Биологическая»
  
  Команды получают тексты, в которых допущено по 5 ошибок. Задача команд: найти и исправить ошибки.
  
  

• 6 слайд

  Эритроциты.
  Эритроциты - красные кровяные клетки. Зрелые эритроциты имеют мелкие ядра (не имеют ядер). Это клетки шаровидной (двояковогнутая ) формы, не способные к самостоятельному движению. Внутри клеток находится гемоглобин - соединение белка и меди (железа). Эритроциты образуются в печени (в красном костном мозге), а разрушаются в селезенке. Основная функция эритроцитов - транспорт питательных веществ (газов).
  

• 7 слайд

  Лейкоциты.
  Лейкоциты- белые кровяные клетки. Они мельче (крупнее) эритроцитов, имеют нитевидное (амебоидное) тело и хорошо выраженное ядро. Лейкоциты не способны самостоятельно передвигаться (способны активно передвигаться). Лейкоциты пожирают бактерии, попавшие в организм. Такой способ питания называется пиноцитозом (фагоцитоз). Кроме того, особая группа лейкоцитов вырабатывает иммунные тела, способные нейтрализовать специфическую инфекцию. Изучением защитных свойств крови занимался И. П. Павлов (И. И. Мечников).
  
  Лейкоциты
  

• 8 слайд

  Тромбоциты.
  Тромбоциты – имеют другое название: кровяные сгустки (пластинки). Это мелкие темно-красные (бесцветные) тельца округлой формы. Тромбоциты принимают участие в разжижении (свертывании) крови. Свою функцию они выполняют благодаря жидкому белку трипсину (фибриногену), который под действием ферментов превращается в нити нерастворимого белка фибрина. Для образования сгустка необходимо, чтобы в крови были соли кальция и витамин С (К).
  
  тромбоциты
  

• 9 слайд

  Станция 4. «домашнее задание».
  
  Вам необходимо убедить родителей дошкольников о пользе прививок для их детей.
  

• 10 слайд

  Вам необходимо убедить родителей учащихся начальных классов о пользе уроков физкультуры для здоровья их детей.
  
  Станция 4. «домашнее задание».
  
  

• 11 слайд

  Вам необходимо убедить родителей учащихся среднего звена (5-9 классы) о вреде алкоголя, табака, наркотиков на здоровье их детей.
   
  
  Станция 4. «домашнее задание».
  
  

• 12 слайд

  Станция 5. «таинственная»
  Условие: для каждой команды приготовлен предмет в черной коробке, только один представитель из команды знает какой это предмет. Остальные должны отгадать его, задавая вопросы, на которые можно отвечать только «да» или «нет».
  
  

• 13 слайд

  Станция 6. «Медицинская»
  
  Оказать первую медицинскую помощь пострадавшему.
  

• 14 слайд

  Знаете ли вы…
  …что у взрослого человека за день перекачивается около 10тыс. литров крови.
  …что в 5 л.крови содержится 3 г железа.
  …что у взрослого человека ежечасно отмирает 5 млрд эритроцитов, 5млн лейкоцитов и 2 млрд тромбоцитов.
  …что на каждых трех сантиметрах человеческого тела примерно 32 млн. бактерий.
  
  
  

• 15 слайд

  …что в легких насчитывается до 450млн. альвеол.
  …что за свою жизнь человек теряет около 2 килограммов мертвой кожи.
  …что самая быстро заживающая часть человеческого тела — это язык.
  
  
  
  Знаете ли вы…
  

• 16 слайд

  Спасибо за игру!
  

( 1 слайд) Игра-путешествие по государству «Организм человека» (для 8 кл.)

Цель: актуализация знаний, полученных в ходе изучения курса анатомии.

Форма урока:  игра-путешествие   

Оборудование: таблички с номерами команд,  ведомости для жюри;  карточки с текстами; реквизит для показа моделей; вата, бинты, жгут, носовой платок для оказания ПМП, презентация.

 Каждый класс выставляет команду в количестве 6 человек, конкурсы оценивает жюри.

Ход урока:

I.      Организационный момент. Учитель сообщает цели и задачи урока, объявляет условия проведения игры, представляет жюри.

- Тело взрослого человека состоит примерно из 30 триллионов клеток, которые объединяются в ткани, ткани в органы, органы в системы органов, а те в свою очередь образуют  наш организм. Всё это мы с вами в течение года изучали в  курсе анатомии, сегодня попробуем вспомнить некоторые моменты в виде игры. Ну что начинаем наше путешествие.

II. (2 слайд) Станция 1. «Всезнайка»

А) Учитель читает определение, команда должна отгадать; определения задаются командам по очереди, если команда, которой было дано определение - не ответила, то право ответа переходит другой команде (той, которая  вперед руку поднимет).

1.    Самый крупный кровеносный сосуд. (Аорта.)

2.    Процесс пожирания инородных тел лейкоцитами. (Фагоцитоз.)

3.    Препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов. (Вакцина.)

4. Орган голосообразования. (гортань)

5. Легкие одеты оболочкой, которая называется ( легочная плевра).

6. Опухолевидное разрастание лимфоидной ткани у выхода из носовой полости в носоглотку (аденоиды).

7. Часть мозга, состоящая из гипоталамуса и таламуса. (промежуточный мозг)

8. Орган, в котором происходит фильтрация крови. (почки)

9. Наружный слой кожи, в котором содержится пигмент меланин. (эпидермис).

Б) учитель зачитывает слова, а команда должна дать определение этим словам ( также по очереди).

 1.  Пульпа.   (кровеносные сосуды, питающие зубную ткань и нервные окончания )

2 Сфинктер   (кольцевая мышца, находящаяся на границе между желудком и 12-перстной кишкой)

3. Слепая кишка  (место перехода тонкой кишки в толстую)

4. Осанка (привычное положение тела при стоянии, сидении или ходьбе).

5.  Тромбоциты ( кровяные пластинки)

6. Гемоглобин ( белок, содержащийся  в крови, от него зависит красный цвет крови).

( 3 слайд) Станция 2. «Мудрая»

Условия: данный конкурс на быстроту, кто первый поднимет руку, тот отвечает, но если ошиблись, второй попытки не будет.

1.     от 200-400гр. (масса сердца у взрослого человека).

2.     60-80 раз в мин (количество сердечных сокращений или ударов сердца).

3.     120-130  дней (продолжительность жизни эритроцитов).

4.     0,8 с (длительность сердечного цикла).

5.      20  (количество молочных зубов у ребенка).     

6.     3 литра (максимальный объем желудка у взрослого человека).

7.     120/80 мм рт. ст. (нормальное артериальное давление крови).

8.     8-10 метров  (длина пищеварительного канала)

 (4 слайд)  Станция 3. «Биологическая»

Условия: команды получают тексты (по жеребьевке), в которых допущены ошибки. В течение 1-2 мин в группах идет работа по выявлению ошибок, затем  команды зачитывают  текст  и комментируют ошибки.   В каждом тексте допущено по 5 ошибок.

(5 слайд) 1. Эритроциты.

Эритроциты - красные кровяные клетки.  Зрелые эритроциты имеют мелкие ядра (не имеют ядер). Это клетки шаровидной (двояковогнутая ) формы, не способные к самостоятельному движению. Внутри клеток находится гемоглобин - соединение белка и меди (железа). Эритроциты образуются  в печени (в красном костном мозге), а разрушаются в селезенке. Основная функция эритроцитов - транспорт питательных веществ (газов).

(6 слайд) 2. Лейкоциты.

Лейкоциты- белые кровяные клетки. Они мельче (крупнее) эритроцитов, имеют нитевидное (амебоидное) тело и хорошо выраженное ядро.  Лейкоциты не способны самостоятельно передвигаться (способны активно передвигаться). Лейкоциты пожирают бактерии, попавшие в организм. Такой способ питания называется пиноцитозом (фагоцитоз). Кроме того, особая группа лейкоцитов вырабатывает иммунные тела ,способные нейтрализовать специфическую инфекцию. Изучением защитных свойств  крови занимался И. П. Павлов (И. И. Мечников).

(7 слайд) 3.Тромбоциты.

Тромбоциты – имеют другое название: кровяные сгустки (пластинки).  Это мелкие темно-красные (бесцветные) тельца округлой формы. Тромбоциты  принимают участие в разжижении (свертывании) крови.  Свою функцию они выполняют благодаря жидкому белку трипсину (фибриногену), который под действием ферментов превращается в нити нерастворимого белка фибрина.  Для образования сгустка необходимо, чтобы в крови были соли кальция и витамин С (К). 

конкурс №4. «домашнее задание».

У каждой команды было свое домашнее задание, которое они должны были подготовить.  (регламент времени 1мин.)

( 8 слайд) 1.Вам необходимо убедить родителей дошкольников о пользе прививок для их детей.

(9 слайд) 2. Вам необходимо убедить родителей учащихся начальных классов о пользе уроков физкультуры для здоровья их детей.

(10 слайд) 3. Вам необходимо убедить родителей учащихся среднего звена (5-9 классы) о вреде  алкоголя, табака, наркотиков на здоровье их детей.

  (11 слайд) Станция 5.   «Таинственная»

Условие:  для каждой команды приготовлен предмет в черной коробке, только один представитель из команды знает какой это предмет. Остальные должны отгадать его, задавая вопросы, на которые можно отвечать только «да» или «нет»

1 команде  – череп.                                         

2 команде – глаз.

3 команде – почки.

 (12 слайд) Станция 6. «Медицинская»

Условия: команды  должны оказать ПМП «пострадавшему (один из команды)». (задания выбирают жеребьевкой).

Задания:

1.У пострадавшего сильное кровотечение из раны на правом предплечье, кровь идет толчками, цвет крови - алый.

Ответ. Тип кровотечения - артериальный. Необходимо наложить жгут. Он накладывается на одежду (чтобы не повредить кожу) выше раны до остановки кровотечения. Жгут можно держать не более 1,5-2часов (чтобы не вызвать некроза). На рану - стерильная повязка. Пострадавшего необходимо доставить в медпункт.

2. У пострадавшего повреждение ребер.

Ответ. При повреждении ребер на грудную клетку накладывают повязку после глубокого выдоха больного.  После дышать нужно неглубоко.

 3. У пострадавшего ссадина на локте, кровотечение слабое, рана загрязнена.

Ответ. Рану промыть кипяченой водой или раствором марганцовки, кожу вокруг раны обработать йодом или зеленкой, можно закрыть рану бактерицидным пластырем, повязка не обязательна.

Учитель: пока жюри подводят итог нишей игры, некоторые интересные сведения о нашем организме.

( 13-14 слайды)

Награждение команд. (15 слайд)