Игра по творчеству Э.Н. Успенского«ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОЛУБОМ ВАГОНЕ»

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОЛУБОМ ВАГОНЕ»

(Игра-путешествие по творчеству Э.Н. Успенского)

Материал подготовил библиотекарь

МБОШ СОШ №16

Истомина Ольга Александровна

Новосибирск 2022г.

,

Цели:

- в игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о творчестве Э.Успенского;

- развитие творческих способностей;

- воспитание бережного отношения к книге;

- активизация интереса к книге, чтению, литературе.

Возраст: для учащихся 3-4-5х классов

Оборудование: мультимедийный  проектор, экран, компьютер, жетоны.

Ведущий:

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в Голубом вагоне вместе с героями Э.Н.Успенского.

Звучит 1-ый куплет песни «Голубой вагон».

Правила нашей игры: нужно поднимать руку и за каждый правильный ответ – жетон.

Ведущий:

-1-ая станция называется «Добро пожаловать!». На этой остановке я вам немного расскажу об Э.Н. Успенском. (Демонстрируется фото писателя). Книги этого писателя открывает нам удивительный мир доброты и юмора. А знаете ли вы, кем он собирался стать? Или академиком, или министром. В школе Успенский учился неважно, но у него был любимый предмет – математика. Здесь он был «хорошистом».

В его сказках отрицательных героев нет. Даже старуху Шапокляк перевоспитывают Гена и Чебурашка. Надо заметить, что книги Э.Н. Успенского долго не печатались, тогда он стал писать сценарии для мультфильмов, создал передачи для детей «Радионяня» и «АБВГДейка». Он первым догадался коллекционировать детские «страшилки» и самодельные песни.

Эдуард Николаевич хорошо знает повадки зверей, т.к. в его доме всегда жили животные: собаки, кошки, попугаи. Любовь к животным  - ещё одно из достоинств писателя. 

Ведущий:

-А сейчас, ребята, мы отправляемся на следующую станцию.

-2-ая станция называется «Фотосказка». Здесь вас ждут фотографии сказочных героев. Рассмотрите картинки и назовите героев книг и их авторов.

Демонстрируются рисунки различных сказочных персонажей, дети их называют.

Ведущий:

-3-я станция – «Объявленческая». Но прежде, чем на неё попасть, послушайте стихотворение Э.Н.Успенского «Про объявления».

                                      Известно: объявления

Нужны нам для того,

Чтобы знало население,

Читая объявления,

Что, где, когда, и почему,

Зачем и для кого.

«Нужна детсаду прачка,

Звоните в детский сад».

«От нас ушёл котёнок

По кличке Мармелад».

«Сдаётся дача летняя

С козой и гаражом».

«В театре будет лекция

Про жизнь за рубежом».

Наборщик в типографии

Вдруг выронил набор,

Смешались в объявлениях

Слова и предложения,

И в этих «где», «когда», «зачем»,

Произошёл сыр-бор.

«Нужна детсаду няня

С телегою на склад».

«От нас ушёл учитель

По кличке Мармелад».

«Назавтра ожидается

Гроза за рубежом».

«В театре будет лекция

Коза над гаражом».

«Котёнок учит пению,

К тому же рисованию».

И «Требуются грузчики

В хорошую семью».

Смеялось население,

Читая объявления,

А кто смеяться не умел,

Пришёл в недоумение.

Ведущий:

-А теперь вернёмся к нашим объявлениям.

Дети читают по 1-му объявлению и говорят, кто его автор.

1.     «Реализую молокопродукты высокого качества. Ферма «Мурка LTD». (Кот Матроскин.)

2.     «Веду розыск всего: от пропавших носков до слонов. Быстроту и качество гарантирую». (Колобок.)

3.     «Продаю ружьё для фотоохоты. Недорого». (Шарик.)

4.     «Поздороваюсь с каждой дворняжкой за лапу». (Чебурашка.)

5.     «Атдам в харошые руки васпитаную крысу. Кличка Лариса. Акрас серый. Хвост – десят сантеметраф». (Шапокляк.)

6.     «Предлагаю почтовые услуги: вынос газет, журналов; разнос посылок; вручение телеграмм и писем. Оплата: чашка чаю с баранками и другими вкусными вещами». (Почтальон Печкин.)

7.     «Организую курсы разговорного русского  языка. Обучаю фразам: «Кто там?», «Это я – почтальон Печкин». (Галчонок Хватай-ка.)

Ведущий:

-Молодцы, ребята, узнали авторов всех объявлений. Нас уже заждались на следующей станции.

-А на нашем пути новая, 4-ая станция – «Музыкальная». Прозвучит мелодия, но её надо не только угадать, нужно определить герой какой сказки поёт эту песню и какой писатель его придумал.

Проводится музыкальная викторина; звучат песни литературных героев:

1.     Винни-Пух. (А. Милн)

2.     Песенка крокодила Гены. (Э. Успенский)

3.     Кот Леопольд

4.     Шапокляк. (Э. Успенский)

5.     Чебурашка. (Э. Успенский)

6.     Кот Матроскин

Вопрос – ответ.

1. Как звали сменщика крокодила Гены? (крокодил Валера)

2. Какая плохая черта была у детишек - осьминожек, что они могли менять? (цвет)

3. Что купили Дядя Фёдор, пёс и кот, когда нашли клад? (корову, трактор и ружьё)

4. Что сделала Анфиса с горшком? (одела на голову)

5. Почему папа – осьминог один с детьми? (мама ушла в гости к камбале)

6. Как избавились друзья от старухи Шапокляк? (подарили ей воздушные шарики и она улетела)

Ведущий:

-А теперь на нашем пути последняя, 5-ая станция «Видеозал», которая поможет нам попасть в Простоквашино.

Просмотр м\ф «Вера и Анфиса».

Подведение итогов: выигрывает тот кто набрал большее количество жетонов.

Ведущий:

         -Дорогие ребята, наше путешествие в Голубом вагоне закончилось. Обязательно приходите к нам в библиотеку за книгами Э. Успенского. Ждём вас!

Проводится обзор выставки книг Э.Н. Успенского.