Цель игры:
1. проверка пройденного материала, закреплять
полученные знания;
2. научить ребят работать в группе и
индивидуально, принимать решения в нестандартной ситуации;
3. развивать внимание и находчивость, творческие
способности, логическое мышление расширять свой кругозор;
4. повышать интерес к предмету, помогать
наладить межличностные связи между учениками и учителями.
Ход мероприятия:
I.
Класс разбивается на 3
команды по 5 человек. Проводиться жребий.
II.
Приветствие команд:
Заправили в планшеты
Вопросы и ответы,
И капитаны строят
Свои команды в ряд,
Чтоб весело смеяться,
Умом чтоб потягаться,
Сегодня мы встречаем
В нашей игре ребят.
III.
Проведение конкурсов:
КОНКУРС «Кто больше»
Во время конкурса команды по очереди называют слова, связанные с информатикой.
Побеждает команда, которая последняя называет слово.
КОНКУРС «Закончи стихотворение»
Командам по очереди читаются стихотворения, которые они должны
закончить. За правильный ответ команда получает 1 балл.
Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке -
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть ... М Ы Ш
К А.
А теперь, друзья, загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это ... Д Ж О Й
С Т И К
Словно смелый капитан!
А на нем - горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Наверху машины всей
Размещается ... Д И С П Л Е
Й.
Около дисплея - главный
блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ... С И С Т
Е М Н Ы М
По клавишам
прыг да скок -
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово -
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот - ... К Л А В И А Т
У Р А.
В ней записаны программы
И для мамы, и для папы!
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится ... Д И С К
Е Т А.
И компьютеры порой
Говорят между собой,
Но для этого одна
Им штуковина нужна.
К телефону подключил -
Сообщение получил!
Вещь, известная не всем!
Называется ... М О Д Е М.
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые - строчка к строчке
-
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ... П Р И Н Т Е Р.
КОНКУРС «Шуточный тест»
1.
Как называется внутренняя
память процессора?
д. Кэш - память
е. Кыш - память
ж. Кишмиш - память
з. Брысь - память
2.
Как называется главная
плата компьютера?
д. Материнская
е. Отцовская
ж. Дочерняя
з. Сыновняя
3.
Как называют внутреннее
устройство компьютера:
д. Начинка
е. Анатомия
ж. Интерьер
з Архитектура
4.
Какой термин в
отечественной литературе используется как эквивалент понятию кристалл?
д. Чипс
е. Дейл
ж. Чупс
з. Чип
5.
Что представляет собой
использование аппаратных компонентов ПК с параметрами, превосходящими
заявленными в спецификации?
д. Раскачку
е. Разгон
ж. Раскрутку
з. Разогрев
6.
Что можно найти на задней
стенке системного блока компьютера?
д. Норы
е. Гнезда
ж. Будки
з. Дупла
7.
Какое их этих устройств
ПК не относиться к внешним устройствам?
д. Клавиатура
е. Монитор
ж. Принтер
з. Дисковод
КОНКУРС «Разгадай - ка»
Предложены некоторые слова. Необходимо
переставить их буквы так, чтобы получилось слово, связанное с информатикой и
компьютерами. Например, из слова "док" можно получить слово
"код", а из слова "иголка" - "логика".
1. Граммпора.
2. Вредайр.
3. Лайботик.
4. Лайф.
5. Макросмехи.
6. Мельдо.
7. Накал.
8. Нимотор.
9. Ортоклоп
КОНКУРС «Кроссворд «Мыслитель»
Дана схема
кроссворда и перечень ответов в любом порядке. Необходимо вставить правильно
слова в кроссворд
.
Термины: сектор, стандартная, проверка, кластер, дорожка,
диск, дефрагментация, логические, служебные, полная, дефекты.
КОНКУРС «Найдите термины»
Необходимо найти наибольшее количество
терминов, имеющих отношение к информатике.
|
а
|
г
|
д
|
и
|
с
|
ж
|
о
|
м
|
а
|
с
|
к
|
л
|
а
|
в
|
р
|
т
|
м
|
|
п
|
р
|
и
|
н
|
т
|
е
|
р
|
о
|
п
|
х
|
к
|
з
|
л
|
н
|
ф
|
е
|
п
|
|
с
|
к
|
с
|
я
|
м
|
к
|
щ
|
н
|
р
|
э
|
о
|
д
|
г
|
ю
|
с
|
к
|
т
|
|
е
|
о
|
к
|
к
|
ч
|
л
|
д
|
и
|
и
|
б
|
м
|
и
|
о
|
ь
|
у
|
с
|
г
|
|
р
|
л
|
о
|
о
|
п
|
а
|
м
|
т
|
щ
|
м
|
п
|
с
|
р
|
л
|
р
|
т
|
ц
|
|
в
|
о
|
в
|
д
|
р
|
в
|
е
|
о
|
г
|
ы
|
ь
|
к
|
и
|
о
|
и
|
в
|
а
|
|
и
|
н
|
р
|
л
|
о
|
и
|
д
|
р
|
е
|
ш
|
ю
|
е
|
т
|
р
|
в
|
и
|
к
|
|
с
|
к
|
и
|
у
|
ц
|
а
|
о
|
н
|
р
|
к
|
т
|
т
|
м
|
а
|
и
|
х
|
и
|
|
о
|
а
|
к
|
а
|
е
|
т
|
м
|
в
|
й
|
а
|
е
|
а
|
к
|
п
|
д
|
р
|
т
|
|
ф
|
ж
|
р
|
у
|
с
|
у
|
и
|
н
|
т
|
е
|
р
|
н
|
е
|
т
|
е
|
а
|
а
|
|
ю
|
г
|
ь
|
м
|
с
|
р
|
с
|
е
|
ш
|
ф
|
о
|
р
|
м
|
а
|
т
|
я
|
м
|
|
и
|
т
|
ы
|
ц
|
о
|
а
|
э
|
к
|
р
|
а
|
н
|
т
|
й
|
а
|
б
|
р
|
р
|
|
б
|
и
|
т
|
п
|
р
|
о
|
г
|
р
|
а
|
м
|
м
|
а
|
г
|
з
|
э
|
л
|
о
|
|
м
|
и
|
к
|
р
|
о
|
с
|
х
|
е
|
м
|
а
|
в
|
ь
|
ю
|
е
|
р
|
ы
|
ф
|
|
з
|
я
|
и
|
р
|
о
|
т
|
к
|
е
|
р
|
и
|
д
|
м
|
щ
|
а
|
в
|
к
|
н
|
|
р
|
е
|
д
|
й
|
а
|
в
|
о
|
р
|
п
|
н
|
р
|
а
|
а
|
к
|
с
|
ц
|
и
|
|
ь
|
ж
|
ы
|
г
|
з
|
а
|
в
|
р
|
й
|
ч
|
а
|
с
|
к
|
в
|
т
|
л
|
н
|
|
т
|
п
|
о
|
с
|
к
|
з
|
о
|
ш
|
с
|
о
|
й
|
с
|
й
|
а
|
а
|
ч
|
с
|
|
с
|
ц
|
е
|
г
|
о
|
с
|
ф
|
ш
|
н
|
е
|
в
|
и
|
е
|
т
|
в
|
х
|
е
|
|
о
|
т
|
к
|
и
|
р
|
ь
|
л
|
к
|
л
|
н
|
е
|
в
|
ч
|
с
|
к
|
р
|
р
|
|
ь
|
б
|
л
|
у
|
з
|
а
|
о
|
о
|
а
|
ю
|
р
|
о
|
я
|
а
|
а
|
я
|
в
|
|
я
|
ч
|
к
|
е
|
и
|
н
|
ф
|
х
|
г
|
р
|
з
|
с
|
д
|
з
|
л
|
б
|
е
|
|
к
|
о
|
м
|
а
|
н
|
д
|
а
|
ц
|
с
|
л
|
с
|
к
|
ж
|
п
|
а
|
к
|
р
|
|
к
|
с
|
р
|
м
|
а
|
ю
|
щ
|
р
|
о
|
т
|
а
|
в
|
и
|
х
|
р
|
а
|
ы
|
IV.
Подведение итогов. Награждение команд.
Учитель: Краева Т.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.