Игра «Поле чудес» по теме «Нам от болезней всех полезней»

Игра  «Поле чудес» по теме «Нам от болезней всех полезней»

Цель: формирование представлений о разнообразии и значении лекарственных растений.

Обучающие задачи:

1.           пополнить знания детей о лекарственных растениях;

2.           развивать познавательную активность.

Воспитательные задачи:

1.           воспитывать бережное отношение к растениям,

2.           способствовать сплочению детского коллектива посредством совместной творческой деятельности.

Коррекционно-развивающий задачи:

1.           развивать память, мышление, наблюдательность; обогащать словарный запас детей, их кругозор;

2.           формировать навыки пространственной ориентировки;

3.           способствовать раскрытию актёрских способностей.

Ход мероприятия.

1.           Организационный момент. Целеполагание.

Ведущий. Щедра земля наша. И произрастают на ней тысячи разнообразных растений. Ее леса, горы, сте­пи таят в себе огромные природные богатства. На нео­бозримых просторах, точно золотые россыпи, разброса­ны дикорастущие растения. А знаете ли вы, что среди всех этих деревьев, кустарников, трав у вас есть друзья, обладающие лечебными свойствами? Благодаря широ­кому распространению, доступности и ценным свой­ствам, лекарственные растения используются с древних времен. Опыт их применения накапливался веками и привел к созданию народной медицины. Появились зна­хари - «знающие люди», которые со временем станови­лись обладателями тайн траволечения. Посвящая в эти тайны своих детей, знахари передавали накопленный опыт следующим поколениям.

Вы, наверное, уже догадались, о чём пойдёт речь сегодня на занятии? (Ответы детей)

Тема нашего занятия «Нам от болезней всех полезней» это могут быть  и цветы, и деревья, и травы, и овощи, и злаковые культуры.

Кто может назвать злаковые культуры? (Ответы детей)

Занятие будет проходить в виде игры «Поле чудес».

2.     Игра «Поле чудес»

Первый тур

Вопросы первого отборочного тура:

1.     Растение, которым сводят бородавки. (Чистотел.)

2.   Растение, обладающее целебными свойствами, в народе зовется «кошачьим зельем», так как кошки очень любят его запах и даже едят листья. (Валериана.)

3.   Лиственное дерево с белым стволом, поставщик целебного сока. (Береза.)

Задание. Острые шипы - характерная особенность этого кустарника. В Южном Казахстане это растение образует в горной местности непроходимые заросли. По народным поверьям, эти колючие кустарники не подпускают к себе посторонних, а потому способны защитить человека от злых духов, насылающих болезни. Древние тюрки, разма­хивая над колыбелью заболевших детей колючими вет­ками, пытались таким образом выгнать из жилища злых духов и вместе с ними болезни. Особенно ценным ока­залось это растение в годы Великой Отечественной вой­ны: оно помогло многим раненым воинам. Плоды его употреблялись в свежем вида, а из сухих мололи муку. Из такой муки в госпиталях выпекали хлеб. Назовите это растение. (Боярышник.)

Театральный экспромт «Трава здоровья».

Шла девочка Маша по лесной тропинке. Шла, напевала песенку, и не замечала, что топчет она совсем неприглядную глазу траву. Но вдруг она споткнулась о булыжник и разбила коленку. Ушибла так сильно, что появилась кровь.

«Что же делать? Ни воды, ни зелёнки, ни бинта, - подумала Маша.     -  Как быть? Как обработать мне ранку?» И вдруг услышала.

- Помочь тебе могу я.

А Маша гневно:

- Кто ты такой? Как ты мне можешь помочь?

- А я маленькое, совсем незаметное растение. Хоть я и имею толстые, крепкие, жилистые листики, мне всё-равно больно, когда кто-то случайно на меня наступает. А ведь, чтобы вырасти, мне нужно много времени. Моё маленькое семечко должно попасть в землю, его должен полить дождик, согреть солнышко. Лишь потом оно выпустит свой стебелёк. Пройдёт время, корешок потолстеет, стебель нальётся силой, листья станут большими и нальются целебным соком. Издавна люди знали мои целебные свойства. Приложив мой листочек к ранке, можно остановить кровь.

- Да, действительно, ты такой маленький, а столько можешь, - отвечает Маша, - Как тебя зовут?

- Подорожник.

- Буду знать теперь, беречь тебя, и друзьям своим расскажу. И мы будем дружить вместе: и люди, и растения. (Взялись за руки, кружатся) Дружить и помогать друг другу.

                                   Второй тур

Вопросы второго отборочного тура:

1.     Как называется растительный мир? (Флора.)

2.     Цветы этого дерева применяют в качестве чая при простудных заболеваниях. (Липа.)

3.     Из этого витаминного растения варят зеленые щи. (Щавель.)

Задание. Как и картофель, это растение в Европу при­везли испанские моряки из эскадры Христофора Колум­ба. Для американских индейцев оно было главной пи­щей. Семена растения варили и жарили, из них же гото­вили напитки, а отваром из листьев лечили больных. Стебли служили дровами, из них также сооружали хижи­ны-вигвамы. Для индейцев не было более полезного растения, чем это! О нем слагали легенды и песни. Мно­гие племена почитали бога Тлалока и богиню Синтеотль, которые будто бы создали это растение и научили лю­дей выращивать его. Этим богам приносили в жертву хлеб, выпеченный из семян этого растения. Что же это за растение? (Кукуруза.)

Игра «Посадка картошки»

      Создаются две команды. Первый игрок держит в руках мешочек с пятью картофелинами. На расстоянии двадцати шагов от каждой команды начерчены 5 кружков. По сигналу первые игроки от каждой команды бегут  к кружочкам и сажают картошку по одной в каждый кружок, затем возвращаются и передают мешочек следующему игроку, который, взяв мешочек, бежит сажать картошку.

                                                                        Третий тур

Вопросы третьего отборочного тура.

1.     У русского народа это лекарственное растение по­лучило название «столетник». А как оно называется по-научному? (Алоэ.)

2.     Полезный комнатный цветок, запах листьев кото­рого отпугивает мух и комаров. (Герань.)

3.     Целебный цветок - предок всех роз. (Шиповник.)

Задание. С уважением и благодарностью вспоминаем мы Древнюю Грецию. Там более двух с половиной ты­сяч лет назад были проведены первые Олимпийские игры - праздник мира, мужества и красоты. Одной из наград победителям был венок из растения, у которого ценны и корешки, и вершки, и семена. Этот пряный овощ имеет «каменное» имя, так как в переводе с греческого означает «камень». Этим именем называли мальчиков в надежде, что они будут стойкими к невзгодам, крепкими, как камень. (Петрушка.)

                           Финал

Задание.    Русское название этого кустарника происходит от тюркского слова, обозначающего цвет его плодов. Казахи называют плоды этого дерева «шайтановой ягодой». Это связано с забавной легендой. Когда Аллах одарил людей растениями, то черт выпросил себе именно это, думая, что если оно рано цветет, то и плоды даст раньше всех. Но черт просчитался: созрели яблоки, груши, сливы, а плоды этого дерева остались зелеными, кислыми, терпкими. Отказался тогда черт от подарка, а осенью люди набрали полные корзины вкусных ягод и посмеялись над чертом. Высушенная мякоть плодов этого кустарника повышает иммунитет, а из древесины делают музыкальные инструменты. Что это за растение? (Кизил.)

                             Суперигра

Задание. Об этом растении мы вспоминаем обычно тогда, когда у нас болит горло: покупаем в аптеке на­стойку для полоскания. Лекарство готовят из листьев, которые обладают целебными свойствами. Родина этих деревьев - Австралия. Растут они очень быстро и неред­ко достигают стометровой высоты. Эти деревья помога­ют людям осушать болота, так как их корни действуют как насосы. Побережье Черного моря в Грузии в прошлом пользовалось дурной славой из-за комаров - разносчи­ков малярии. Запах листьев этих деревьев, высаженных там во второй половине XIX века, напрочь отпугнул маля­рийных комаров. Листва у этого дерева не опадает еже­годно, но зато кора вздувается пузырями, свертывается и падает на землю, и тогда стволы делаются голыми и гладкими. Поэтому в народе это дерево называют «бесстыдницей». О каком дереве идет речь? (Эвкалипт.)

3. Подведение итогов. Рефлексия.

Поднять жетон определённого цвета.

- Кто доволен своей работой – зелёный.

- Кто не очень – жёлтый.

- Кому не понравилось на занятии – красный.

   - С поставленной задачей справились или нет?

4.       Награждение победителей.

5.       Творческое задание.

Давайте, ребята, нарисуем знакомое вам лекарственное растение, которое когда-то вам помогло. (Травы, деревья, цветы, ягоды)