Урок-игра по русскому языку в 7 классе
"Поле чудес"
Цель: повторить материал, изученный в 5-6
классах.
Задачи:
· углубить
словарный запас;
· развивать
умение быстро отвечать на вопросы;
· воспитывать
интерес к истории русского (родного) языка, родной страны.
Оборудование: барабан, учебная доска, часы.
Ход игры.
- Добрый день, ребята!
Рада приветствовать вас на игре «Поле чудес». Встречаем первую тройку игроков!
(представление). Тема сегодняшней нашей игры: «Основные термины и понятия
языкознания».
Краткая история.
- Язык является наиболее
важным фактором национальной идентификации личности, который формирует
особенности восприятия, возможность мыслить и говорить, оценивать окружающий
мир. История русского языка уходит корнями в события 1,5-2 тысячелетней давности,
которые благоприятствовали его созданию. На сегодняшний день он признан самым
богатым языком в мире и пятым по численности населения, которое разговаривает
на нем.
Существует несколько
теорий, основные из которых связывают начало истории русского языка с
древнеиндийским санскритом и древнескандинавским языком.
В соответствии с первой,
самым близким к русскому специалисты считают древний язык санкскрит, на котором
разговаривали только индийские жрецы и ученые, что свидетельствует о том, что
он был привнесен извне. По индуской легенде, которую даже изучают в
университетах Индии, в давние времена в Гималаи пришли с Севера 7 учителей с
белой кожей, которые и подарили санскрит.
Другая теория истории
происхождения русского языка выдвигает гипотезу о том, что само слово «русь» и
язык имеют древнескандинавские корни. По данным историков, «росами» называли
греки норманнские племена до 9-10 столетий, и только в 10-11 вв. это название
перешло к варяжским дружинам, которые пришли на территорию Руси. Именно от них
произошли будущие великие князья Древней Руси. Например, в старых берестяных
грамотах 11-13 вв. новгородцы считают Русью территорию восточных славян около
Киева и Чернигова. И только с 14 в. при сражении с вражескими войсками в
летописях они определяют свою принадлежность к русским.
Сегодня мы с вами
проверим, что мы знаем о русском языке с точки зрения теории.
I тур
- Итак, задание для
первой тройки игроков.
Способ, образ, манера
выговора, усвоенная народами, племенами, местными жителями, разными слоями
общества. Слово может быть произнесено по-разному различными людьми или в среде
различных социальных, территориальных, профессиональных, возрастных и прочих
групп. О чем идет речь?
II тур
- В игру вступает
вторая тройка игроков (представление участников).
Этот способ образования
слов предполагает отбрасывание в составе слова определенных частей. Это
является характерной чертой метода. Следует отметить, что формирование слов ЭТИМ
способом не определяет его отдельное выделение в качестве самостоятельного
метода словообразования. Несмотря на такую неоднозначность, знание способа
является обязательным при прохождении тестовых и экзаменационных заданий. Для
понимания того, как образуются слова ЭТИМ методом, требуется изучение основ
словообразовательного разбора. О каком способе образования слов идет речь?
|
Б
|
Е
|
С
|
С
|
У
|
Ф
|
Ф
|
И
|
К
|
С
|
Н
|
Ы
|
Й
|
III
тур
- Итак, третья игровая
тройка! (представление участников).
По происхождению эта
часть речи в русском языке восходит к краткой форме именительного падежа
причастия и возникло в древнерусском языке вследствие потери форм склонения
причастий. Однако оно имеет и признаки глагола — например, вид. О какой
части речи идет речь?
IV
тур
- А
теперь я приглашаю к столу четвертую тройку игроков.
Так называются слова,
которые пришли в русский язык из других языков на разных этапах его развития.
Причиной являются тесные экономические, политические, культурные и иные связи
между народами.
Осваиваясь в чужом для
них русском языке, эти слова претерпевают смысловые, фонетические,
морфологические изменения, изменения в морфемном составе. Некоторые слова
(школа, кровать, парус, батон, люстра, клуб) освоены полностью и живут по
законам русского языка (то есть изменяются и ведут себя в предложениях как
исконно русские слова), а некоторые сохраняют особые черты (то есть не
изменяются и не выступают в качестве согласуемых слов). О каких словах идет?
|
З
|
А
|
И
|
М
|
С
|
Т
|
В
|
О
|
В
|
А
|
Н
|
Н
|
Ы
|
Е
|
Финал
Эта наука является
разделом языкознания, который изучает строй языка, закономерности построения
правильных осмысленных речевых отрезков в этом языке (слов, предложений,
текстов). Эти закономерности формулируются в виде общих правил. О какой
науке идет речь?
Суперигра
Предложение, выражающее
волеизъявление говорящего, приказ, просьбу, предостережение, протест, угрозу,
призыв, приглашение к совместному действию. Как называется такое
предложение?
- В этом слове 6 букв, разрешается открыть
любые две.
|
П
|
О
|
Б
|
У
|
Д
|
И
|
Т
|
Е
|
Л
|
Ь
|
Н
|
О
|
Е
|
Заключительное слово
-Наша игра подошла к
концу.
Русский язык является
одним из самых насыщенных и богатых языков в нашем огромном мире. Он
развивается на протяжении многих тысячелетий и хранит в себе всю историю, с
момента его создания. Русский язык очень красив и богат по-своему, что отличает
его от всех других языков. Главной задачей для нашего поколения является то,
чтобы сохранить и передать красоту и уникальность нашего языка.
Использованная
литература.
1. Русский
язык. 7 класс: учебник/ М.М.Разумовская, С.И.Львов, В.И.Капинос; под ред.
М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – М., 2017 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.