Путешествие в город счастья
(Игра-путешествие
по нравственно-правовому воспитанию)
Подготовительная группа.
«Путешествие
в город Счастья»
Цель:
Продолжать развивать у детей представление о том, что они живут в обществе и
имеют свои права. Закреплять знания о правах: на имя, на обучение, на
медицинское обслуживание, на защиту от насилия. Воспитывать гуманные чувства и
положительные взаимоотношения между людьми, умение считаться с мнением и
интересами других детей, прививать уважение к личности.
Оборудование:
один стол – с медицинским оборудованием; один стол – со школьными
принадлежностями, мяч.
Предварительная работа:
разучивание гимна; дидактическая игра «Оцени поступок»; чтение книги «Права
ребенка»; чтение и заучивание стихов о Родине; слушание песен о Родине.
Ход путешествия.
1. Оргмомент.
«Дети, я приглашаю вас в замечательный
город с необычным названием – город Счастья. Что такое счастье, как вы
думаете? (ответы детей) Чтобы
попасть в этот город, надо пройти через сказочные ворота. Эти
ворота вы можете открыть, угадав мелодию и прочитав интересные стихи. (звучит
мелодия гимна России-дети поют)
Что это за песня? (ответы
детей)
В какой стране находится город счастья? (ответы
детей)
Кто прочтет стихи о нашей стране? ( 2
детей)
Мы живем в большой, прекрасной стране. Это наша Родина. Кто
знает ее имя?(ответы детей) А
как назвать нас, живущих в России? (ответы
детей)
Значит город счастья находится в России. Давайте поприветствует город
Счастья. 1 ребенок:
Здравствуй, город
Счастья
Ты один на свете, где всем управляют маленькие дети.
Здесь всегда спокойно, сказочно, тепло.
Жителям всем
города очень
повезло.
И, конечно, очень рада
детвора,
Что здесь защищают Детские права. (ворота
отворяются) 2.
Путешествие по улицам города.
Дети проходят через ворота и попадают на площадь Добра.
«Все жители города трудились не зря Построили
вместе площадь
Добра.
Огромная площадь, спешите
скорей,
Всем хватит здесь места для игр и
затей. Какое
право соблюдается на этой площади? (Доброе отношение к людям, уважение друг к
другу) /Дети садятся в круг и
рассматривают улицы, которые видны с
площади./
Улица красивых имен.
Игра:
«Динь-дон»
Динь-дон по улице ходил
слон Ну
а наша детвора, начала игру в
слова.
1-2-3- не зевай, имена
называй.
Как зовут цыпленка? (Цып-цып-цып) Как
зовут котенка? (Кис-кис-кис)
Как зовут щеночка?
(Гав-гав-гав).
Ну а как ребенка? (дети сидят по кругу и называют разные имена
людей)
Предлагаю отправиться на улицу красивых имен, и узнать , кто живет
здесь. (дети стучатся – выходит
девочка).
2 ребенок: Здравствуйте, я Имя. Родители дают вам имя при рождении.
Назовите, как ласково вас зовут родители. Игра:
«Скажи ласково».
Вам нравится, когда вас называют ласковым именем? В каком случае можно назвать
ласковым именем, а когда по-серьезному? Как
славно девочек
зовут:
Вот Настя –шелковый лоскут, а Дашенька – листва лесная, а Маша – звездочка
ночная. Как славно мальчиков
зовут.
Илюша – красочный салют, Антоша – парус средь простора, Русланчик
– ровный рев мотора. Если в городе есть такая улица, значит какое право детей
соблюдается? (Право на имя).
Улица здоровья.
Если
кто-то из жителей города заболеет, то он непременно приходит на эту улицу. А
как вы думаете «болеть» - это хорошо или плохо? Почему? (ответы детей)
Отправляемся к Доктору Айболиту. 3
ребенок:
Здравствуйте, дети, что случилось? Вы заболели?
Вы
не будете болеть. Ну, а вдруг
случится?
Буду горлышко вам греть-в ноги класть
горчицу.
К
вам домой всегда приду, выпишу
лекарство.
Ведь нельзя вам всем болеть – кашлять и сморкаться. Дети, какие права
соблюдаются на этой улице? (ответы детей) Показ медицинского полиса. Давайте
укрепим свой организм. Физминутка «Хомка» Хома, хома, хомячок,
полосатенький бочок. Хома рано встает,моет щечки, шейку
трет,
Подметает Хома хатку и выходит на зарядку. 1-2-3-4-5- Хома сильным хочет
стать.
Улица защиты
(от
насилия)
Каждый житель города приходит на эту улицу, когда ему нужна помощь и защита.
Послушаем, что нам скажет правозащитник
Антон.
4
ребенок.
Я свою сестренку Ксюшу, никому не дам в
обиду.
Я живу с ней очень дружно, очень я ее люблю.
А когда мне будет нужно –я и сам ее
побью.
Дети, правильно поступает Антон?
Какое право он нарушает? (ответы
детей)
Улица знаний.
5
ребенок.
На этой улице учатся читать, писать, решать интересные задачки,
рассказывать сказки, танцевать, лепить, петь. А вы умеете это делать? Но когда
вы были маленькими, вы не умели этого делать и вас учили взрослые. Где вас
учили? Где вы будете учиться дальше. (ответы детей) Какое право соблюдается
на этой улице? (право на
учебу)
/дети садятся на ковер – звучит расслабляющая музыка
/
3.Итог путешествия.
Быстро пролетел день, наступила ночь – закройте глаза, послушайте тишину ночи,…
наступило утро, расскажите, что вам приснилось ( 2 детей рассказывают
сны). Ребята, а почему в городе
Счастья снятся такие прекрасные сны? (ответы детей) Правильно,
люди счастливы, потому что здесь соблюдаются их права. Какие права вы
запомнили?(ответы
детей)
Вам понравилось это путешествие в город Счастья? Чтобы этот город надолго
сохранился в нашей памяти, я предлагаю нарисовать его символ – улыбающееся
ласковое солнышко. Всегда люди все доброе, самое хорошее сравнивали с солнцем.
В каждом человеке живет солнышко – это добро, которое мы дарим людям, и ничего,
что вы еще маленькие, солнце в вас может жить очень большое. Как можно сказать
про доброго человека? ( Сияет как солнышко, от этого человека идет солнечный
свет, солнечное тепло).
Дети рисуют солнышко и поют 1 куплет песни «Солнечный круг».
