Игра- путешествие "Путешествие в страну Клубландия"

Путешествие в страну Клубландию

Пояснительная записка
1.	Автор (ФИО, должность)	Воспитатель Лагутина Любовь Эдуардовна
2.	Название ресурса	Игра-путешествие «Путешествие в страну Клубландию»
3.	Вид ресурса	Конспект, презентация
4.	Предмет, УМК	Занятия в клубах во внеурочной деятельности.
5.	Цель и задачи ресурса	Популяризация  клубов и кружков, привлечение воспитанников к  их работе.
6.	Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс	7 -8классы
7.	Программа, в которой создан ресурс	Power Point - программа для создания презентаций
8.	Методические рекомендации по использованию ресурса	Игра-путешествие проводится в виде посещения  клубов, где воспитанники получают интересную познавательную информацию для размышления и анализа в игровой форме,  демонстрируют свои знания, умения и навыки в области общения, этикета, профопределения, музыки и т.д..  Игра проходит в одном помещении, где поставлены столы и стулья для двух команд.  «Переход» из одного клуба  в другой  осуществляется с помощью смены мест командами под музыку.  Игру начинает педагог с объявления темы, цели, знакомит с правилами игры, её  ходом и содержанием.( В архиве находится конспект игры, презентация, документация по игре).

Источники информации

manalfa.com›uspeh/novie-professii-21-veka

trenerskaya.ruyandex.ru/images картинки

ГБОУ АО «Няндомское специальное учебно-воспитательное учреждение»

Игра-путешествие

«Путешествие в страну Клубландию»

Для 7-8 классов

                                                                                               Подготовила

                                                                                                воспитатель Лагутина Л. Э.

г. Няндома

2016г

Игра-путешествие «Путешествие в страну Клубландию»

                                                 Для 7-8 классов

Цель  игры: расширить кругозор воспитанников через включение в эмоционально-творческую и познавательную деятельность.

Задачи:

1. Развивать навыки ведения позитивного диалога с людьми, воспитывать культуру поведения; 

2.Способствовать формированию этической привлекательности собственных жестов, манеры поведения, адекватной оценке своих жестов;

3.Стимулировать мыслительную деятельность учащихся; 

4.Формировать  интерес к будущей профессии;

Подготовительная работа:

создание совета дела

поиск материалов для клубов

поиск ведущих в каждом клубе

Разработка и подготовка:

заданий для клубов

презентации для  занятия

реквизита для клубов (стикеры,  ручки,  карточки с названиями классических произведений и  композиторами, спички, записи музыкальных  композиций, цветные геометрические фигуры – фишки).

Ход игры

Игра проводится с группой подростков 7-8 классов, которая посетит шесть клубов. В каждом клубе детей ждут определённые задания творческого и познавательного характера.  Переход из клуба в клуб можно сопроводить музыкой и движениями  детей.

Начинается игра,  где педагог познакомит  участников с правилами, содержанием и ходом игры. Участники будут приглашены на занятия шести  клубов и вовлечены  в занимательные конкурсы и упражнения. Группа подростков будет разбита на команды и соревноваться в конкурсах, которые будут предложены на занятиях в каждом клубе.

1.Клуб «Азбука общения».

Участникам предлагается тренинговое упражнение «Восточный базар».  

Цель тренинга: потренировать навыки делового общения, выявить и проанализировать различные стратегии достижения цели в деловом общении.

Каждый участник получает восемь небольших листочков (стикеров). На каждом из листочков  надо разборчиво написать свое имя и каждую записку сложить текстом внутрь несколько раз, чтобы не было видно имени. Подготовленные записки участники складывают в коробку и перемешивают.

Затем каждый по очереди подходит  к коробке и вытягивает 8 бумажек. В течение следующих 5 минут участникам придется уговорами, спорами, обменом найти и вернуть себе все восемь листочков с его именем. Первые два покупателя, которым удастся быстрее всех приобрести дорогой товар, подойдут к ведущему и будут считаться победителями.

(Очень полезно бывает провести видеосъемку «базара», чтобы потом участники увидели со стороны свои и чужие стратегии поведения в данном упражнении).

Обсуждение тренинга

-Понравилось ли на «Восточном базаре»?

Вопрос к победителям:

 - Что вам позволило так быстро справиться с заданием?

Вопрос ко всем участникам: 

- Какую тактику вы использовали во время торга? (возможные тактики: активный поиск, ожидание, активный обмен, пытались обвести партнеров вокруг пальца, пытались выйти сразу на всю аудиторию и др. ). Победители приносят своим командам баллы. (смотри слайды)

2.Клуб «Этикет и мы». Участников игры ждёт викторина «О чём говорят эти жесты?» Невербальное общение тоже имеет свой этикет. Необходимо выяснить, что помогает, а что  мешает нормальному общению. Участники по одному из каждой  команды выходят и по просьбе ведущего показывают те или иные жесты, затем объясняют их значение. (смотри слайды)

3.Клуб «Эрудит».  Тема занятия «Логика и мышление». Советы о том, как развивать логику прозвучат в видеоролике от Дениса Борисова. Для участников игры будут предложены логические задания на спичках. (смотри слайды)

4.Клуб профопределения «Дорога в жизнь». Здесь участников ждёт интересная презентация-викторина «Угадай профессию?» про малоизвестные профессии.  Подростки по одному из каждой команды будут  называть профессии.(смотри слайды)

5.Клуб «Сокровища мировой классики». В клубе прозвучат три музыкальные композиции. Участникам выдаются карточки, которые они должны заполнить во время или после прослушивания. (смотри слайды)

6. Клуб «Мастера своего дела». Представлена галерея талантов нашей группы -  активных и способных участников других клубов, которые работают в нашей школе.  Выявляют таланты сами воспитанники с помощью вопросов ведущего. (смотри слайды)

 Подведение итогов. Подсчёт баллов и выявление победителя и лучшего ведущего клуба. Награждение сладкими призами.

Конспект занятия на тему «Путешествие в страну Клубландию»

-Сегодня мы рады пригласить вас в страну Клубландию.  Вы скажете, что нет такой страны, а вот и ошибаетесь. Страна такая есть и по ней очень интересно путешествовать, я, надеюсь, что вы  сами в этом скоро убедитесь. В стране Клубландии находятся  замечательные клубы и их ведущие, которые вам уже знакомы. Наше путешествие организует сегодня ведущий клуба «Эрудит» Лещев Вячеслав. Он сопроводит посещение каждого клуба музыкой и презентациями. В каждом клубе вас будет встречать новый  ведущий. Работу, которых мы оценим в конце занятия – выявим  самого лучшего из них.

-Для нашего путешествия нужны 2 команды и, конечно, капитаны, которые организуют свою команду так, чтобы каждый участник не растерялся и не потерялся в нашем путешествии. Именно капитаны должны проследить за тем, чтобы каждый участник команды активно участвовал в предложенном конкурсе.    Кстати, по правилам нашей игры, за капитанами будет последнее слово. 

- Команды назовите капитанов.

За правильный ответ команды будут получать от ведущих  баллы-фишки. Переход из клуба в клуб будет проходить как смена мест: первая команда будет меняться местами со второй.

-Для начала давайте назовём свои команды звучными именами.

- В конце нашего путешествия мы наградим самую умную и дружную команду, посчитав все баллы.

-Девиз нашего путешествия очень точно звучит в мудром высказывании древнеримского писателя Петрония «Чему бы ты не учился, ты учишься для себя». Прочитайте и объясните его.(слайд)

- Итак, команды готовы? Начинаем наше путешествие!

1.Клуб «Азбука общения».

- Добро пожаловать в клуб «Азбука общения»    (Ведущая Попова И.Н.)

- На стене нашего клуба высказывание  известного французского писателя Антуана де Сент Экзюпери ( «Единственная известная мне роскошь – это роскошь человеческого общения»).

 - Прочитайте и объясните его.(слайд)

-Помните фильмы или передачи, где показывали восточный рынок?

 -Какие ассоциации возникают при упоминании такого словосочетания «восточный рынок»? (крики, торг, запах еды и пряностей, буйство красок, воришки, бойкая торговля). Замечательно!

-Вот через пару минут мы с вами и устроим такой восточный рынок.

- Но предварительно надо подготовиться. Каждый участник получает восемь небольших листочков (стикеров). На каждом из листочков разборчиво напишите свое имя и каждую записку сложите текстом внутрь несколько раз, чтобы не было видно вашего имени. Подготовленные записки складываем на этот стол в коробку.

-Сейчас я перемешаю эти листочки.

-Теперь мы с вами отправимся на восточный рынок. Каждый по очереди подходите к коробке и вытягивайте 8 бумажек. В течение следующих 5 минут вам придется уговорами, спорами, обменом найти и вернуть себе все восемь листочков с вашим именем.

-Первые два - три  покупателя, которым удастся быстрее всех приобрести дорогой товар, подойдут ко мне и будут считаться победителями.

 Обсуждение:

-Понравилось ли на «Восточном базаре»?

Вопрос к победителям:

 - Что вам позволило так быстро справиться с заданием?

Вопрос ко всем участникам: 

- Какую тактику вы использовали во время торга? (возможные тактики: активный поиск, ожидание, активный обмен, пытались обвести партнеров вокруг пальца, пытались выйти сразу на всю аудиторию и др.)

-Спасибо всем за активное участие!   Победители игры принесли баллы своей команде.  А теперь вас ждут в клубе «Этикет и мы».

 (смена мест под музыку)

2. Клуб «Этикет и мы».  (Ведущий  Власов Александр)

- Добро пожаловать в клуб «Этикет и мы». Я очень рад нашей встрече.

- Прочитайте высказывание французского писателя Ларошфуко и объясните его. («Юношам часто кажется, что они естественны, тогда как на самом деле они  просто невоспитанны и грубы»)

- Многие слышали фразу «Невербальное общение?» Объясните, что это такое.

-Невербальное общение – это неречевая форма общения,  включающая в себя жесты, мимику, позы, визуальный контакт, тембр голоса, прикосновения и передающая образное и эмоциональное содержание . 

Каждый человек лишь 7% информации воспринимает вместе со словами, а остальные 93 % - с помощью самых разнообразных невербальных сигналов. Большую часть из них мы получаем и анализируем бессознательно, но именно невербальные сигналы позволяют нам почувствовать настроение собеседника, его расположение к нам, сомнения или критику.   

Жест - движение рукой или телом, что-то обозначающее или сопровождающее речь.

 - Покажите мне с помощью рук, что ваши дела идут хорошо и нет проблем.

- Оказывается, у невербального общения  тоже есть свой этикет. Есть приличные жесты, помогающие общению, а есть неприличные, мешающие общению.

 По жестам и мимике можно судить о социальном положении человека, уровне его воспитанности и роде занятий.

Поэтому очень важно уметь хорошо себя показать с помощью жестов и в то же время отучить себя от многих некрасивых или неприличных движений, вошедших в привычку.

-Какие жесты могут мешать общению? (слайд «Плохие привычки»)

- Но сегодня с помощью занимательной викторины  « О чём говорят жесты?» мы увидим жесты, помогающие  выявить настрой собеседника и  узнать его отношение к вам. Думаю, это вам может пригодиться в жизни.

 Как бы вы ни контролировали свое лицо и тело, обязательно промелькнет какой-нибудь жест или движение, которое выдаст вас и ваши эмоции.

1. О чём говорят ладони собеседника, развёрнутые кверху?  (дружелюбие и открытость по отношению к вам).

2.Что означает, когда собеседник прикрывает рукой рот или невзначай прикасается пальцем к кончику носа?(собеседник лжёт или не договаривает).

3.Что означает, когда у собеседника руки за спиной     сцеплены в замок? (собеседник уверен в себе и решителен).

4.Что говорят руки,  скрещённые на груди? (закрытость, отгороженность от происходящего).

5. Что означает, когда собеседник поглаживает подбородок  или пощипывает переносицу?( сосредоточенность и размышление)

6.Что означает, когда  у собеседника руки на бёдрах? (уверенность)

7.Что означает, когда собеседник пытается спрятать руки в карманы? (несколько значений: может быть холодно или скучно, или нечестен с вами).

- От каждой команды прошу подойти по одному участнику.

 - Спасибо за работу.

3. Клуб   «Эрудит»          (Ведущий Лещев Вячеслав)

- Я с удовольствием приглашаю всех вас в наш клуб «Эрудит»

  -На стене нашего клуба девиз  древнегреческого философа Аристотеля . - - -- Прочитайте его. («Наше познание складывается из ответов на наши вопросы»).

-Как вы его понимаете.

- Сегодня мы поговорим о важности логики и мышления для успешной жизни. (слайд)

Логическое мышление - это именно то, что необходимо развивать каждому человеку и возраст не имеет здесь ни какого значения. Логика служит человеку всю его сознательную жизнь, именно с помощью ее мы делаем какие-либо выводы и далее принимаем решение.

Кроме того логика помогает нам предугадывать последствия наших действий и действий других людей, помогает предусмотреть различные жизненные трудности и заранее приготовиться их решать.

 Развитие логики должно быть одним из главных приоритетов у каждого человека.

-У нас в гостях интересный собеседник Денис Борисов, который выскажет своё мнение по поводу этого вопроса. (видеоролик)

-  Вашему вниманию предлагаются логические задачи на спичках. (слайды)

 -У вас на столе лежат спички. Выложите с помощью их фигурку лося, как показано на слайде и выполните задание: «Переложите две спички так, чтобы лось повернул голову назад». (слайд)

- Какая команда  это сделает быстрее, получает от меня балл.

- Выложите из спичек дом, как показано на слайде и  выполните задание : «Переложите две спички так, чтобы дом повернулся другой стороной» (слайд)

Подведение итогов.

- Большое спасибо за работу.

4.Клуб  «Дорога в жизнь»      ( Ведущий - Воликов Захар)

- Добро пожаловать в клуб «Дорога в жизнь».

- На стене нашего клуба мудрое высказывание  древнего  мыслителя и философа Китая Конфуция. ( «Выбери профессию, которую ты любишь, и тебе не придётся работать ни дня в твоей жизни»).

- Прочитайте и объясните его.

-В динамичном 21 веке появляется все больше и больше новых профессий. Названия заманчивые, красивые, но что же скрывается за фасадом?  

-  Сейчас я с вами проведу викторину «Угадай профессию». Для этого попрошу по моей команде выходить по одному члену из каждой команды.

1.Логист

Специалист, занимающийся логикой.

Специалист по организации транспортировки продукции.

Организатор конференций и научных саммитов.

2.Веб-мастер

Специалист, который работает на компьютере.

Разработчик программ.

Разработчик проектов сайтов.

3.Маркетолог

Специалист, работающий на рынке ценных бумаг.

Специалист по изучению рынка.

Специалист, который изучает товарные марки и бренды.

4. Фандрайзер

Специалист, который ищет деньги и возможности для организации.

Фанат, которого нанимает "звезда".

Специалист, изучающий пути развития предприятия.

5. Герантолог

Специалист, изучающий жизнь героев

Специалист, который занимается изучением горных пород мезозойской эры.

Специалист, изучающий старения живых организмов.

6. Скреперист

Специалист, скрепляющий бумаги в архивах.

Штамповщик скрепок

Машинист скрепера (земельно-транспортной машины)

7. Метролог

Испытатель эскалаторов в метро.

Контролер измерительной техники.

Изготовитель швейного инструмента.

8. Вальцовщик

Специалист, управляющий процессом измельчения зерна на элеваторе.

Вальщик деревьев в лесу.

Специалист, изготавливающий коленчатые валы.

9. Раклист

Специалист, воплощающий эскиз рисунка ткани в материал при крашении.

Специалист, занимающийся изучением и описанием ракообразных.

Художник, рисующий ракообразных.

10. Провизор

Составитель меню.

Ревизионный работник столовой.

Работник аптеки, имеющий фармацевтическое образование.

11. Кинолог

Работник киностудии.

Собаковод.

Изготовитель киноэкранов.

Подведение итогов.

- Думаю, что вы пополнили свои знания, которые вам пригодятся в жизни. А теперь прошу вас продолжить ваше путешествие.

5. Клуб «Сокровища мировой классики» (Ведущий Макаровский Егор)

 - Добро пожаловать в клуб «Сокровища мировой классики»

- Наш клуб работает под девизом  американского философа Ральфа Уолдо Эмерсона «Музыка показывает человеку те возможности величия, которые есть в его душе». Как вы понимаете данное высказывание?  

- Сегодня в нашем клубе вы встретитесь с прекрасной музыкой, которую наверняка вы уже слышали раньше. Поэтому вам предстоит выполнить следующее задание:

- Прослушайте, пожалуйста, отрывки музыкальных произведений.  На столе у вас карточки. Соедините стрелками классическое произведение и композитора.

Правильные ответы

«К Элизе»	Людвиг ванн Бетховен
«Итальянская полька»	Сергей  Рахманинов
«Венгерский танец №5	Йоганнес Брамс

Подведение итогов.

-Спасибо за посещение нашего клуба.

6. Клуб « Мастера своего дела».   (Ведущий Куликов Дмитрий)

-Добро пожаловать в клуб «Мастера своего дела»

-На стене нашего клуба висит интересное высказывание  немецкого поэта и мыслителя  Иоганна Вольфганга Гёте  «Никто не знает, каковы его силы, пока их не использует».

- Посмотрите на высказывание и объясните его.

-Проведём блиц-опрос  « Знаешь ли ты таланты нашей группы?» (слайд)

Тех , кого назовут, должны встать, а остальные -дружно  наградить их громкими аплодисментами.

1.Назовите спортсменов нашей группы?

2. Назовите чтецов художественного слова?

3. Назовите участников хора нашей группы?

4.Назовите умельцев по деревообработке?

5.Назовите умельцев по вязанию?

6. Какие таланты мы ещё не назвали?

- Спасибо за активное участие.

- Вот и подошло к концу наше путешествие.  Обычно путешественников спрашивают, что им больше всего запомнилось, понравилось. Задам такой вопрос и я. 

-Какой из ведущих вам больше понравился?

- Давайте подведём окончательные итоги и выявим команду победительницу.( подсчёт фишек)

(слайд с музыкальным поздравлением)

Награждение сладкими призами.

- Спасибо за прекрасную работу.

1.Клуб Эрудит – расширение кругозора – Как развить логику и мышление..Видеоролик. Упражнения со спичками

2. Клуб «Дорога в жизнь» - Презентация-викторина о редких профессиях.

3.Клуб «Этикет и мы» - тема «Невербальный этикет» в виде заданий и вопросов. Вовлечены все.

4.Клуб мастеров – галерея талантов.

5.Клуб «Азбука общения» - тренинг

6.Клуб «Сокровища мировой классики» - угадать мелодию и композитора (соединить стрелками мелодию и автора)