«СКАЗОЧНАЯ СТРАНА ФИНАНСОВ»
Цели:
-
содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста,
создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности;
Задачи:
-
учить детей творчески использовать в игре знания о финансовых понятиях;
-
формировать умение правильно делать покупки (потребительская грамотность:
список покупок, чек);
-
развивать у детей умение подмечать в сказках простейшие экономические явления; выделять
слова и действия, относящиеся к экономике, давать нравственную оценку поступкам
героев;
-
развивать способность развернуть игру, согласовывая собственный игровой замысел
с замыслами сверстников;
-
развивать речь, внимание, мыслительные операции, воспитывать любознательность в
процессе познавательно-игровой деятельности;
-
воспитание разумного подхода к своим желаниям, сопоставление их с возможностями
бюджета семьи
Оборудование и дидактический материал:
деньги
(бумажные и металлические), кошельки, чеки, атрибуты для игры «стройматериалы»,
пакеты.
Технические средства обучения: ноутбук,
презентация-поддержка, мульти-медиапроектор, экран.
Методика и технология проведения мероприятия: Данное занятие составлено для детей старшей дошкольной группы. Учащиеся
4-х классов выступают в роли волонтёров – проводят данное занятие с
дошкольниками. В реализации занятия используются игровые, наглядные, словесные
методы и приемы, методы, активизирующие мышление, воображение и поисковую
деятельность. По ходу игры учитель помогает создавать игровую обстановку,
наладить взаимоотношения между детьми, которые выбрали определенные роли;
помогает реализовать в игре впечатления, полученные ранее.
Словарная работа: экономика, деньги,
сбербанк, финансы, цена, ценники, покупка, сделать покупку, продажа, бартер,
ресурсы, экономия.
Ход занятия:
Все в сборе: взрослые и дети.
- Мы можем начинать,
Но сначала: «Здравствуйте»!
Хотим мы Вам сказать.
1В.: Так, с чего же нам начать?
2В.: Вы желаете узнать, Что такое страна ФИНАНСОВ и есть
ли в ней что-то Интересное, нужное, полезное для нас?
Д.: ДА!!!
1В.: Тогда Тишина!... Дети ВНИМАНИЕ!, послушайте мою
загадку:
Бывают они медные, блестящие, бумажные, Но для любого
из людей, поверьте, очень важные! Что это?
Д.: Деньги, монеты
2В.: Совершенно верно. Деньги нужны людям в современном мире, без
них прожить невозможно!
Вспомните, пожалуйста, героев сказок, мультфильмов,
где они покупали, продавали, менялись на что-то…
Д.: Муха-цокотуха, Буратино, кот Матроскин и др.
1В.: Молодцы, правильно, вы очень много знаете сказок и
мультфильмов. Вот видите, дети, даже сказочные персонажи живут так же, как и
люди. Хотите получше узнать о них?
2В.:... Давайте отправимся в сказочную страну Финансов.
ОЙ! Ребята, на чем же мы поедем?
На чем путешествуют сказочные герои?
Д.: На ступе, волшебной палочке, на
сапогах-скороходах, на ковре-самолете.
1В.: Вот на ковре - самолете я и предлагаю сегодня вам
отправиться в путешествие...
Звучит сказочная музыка, дети
на ковре отправляются в путь.
2В.: Вот мы и прибыли… Остановка «Денежная».
ВНИМАНИЕ! Если отгадаете загадку, вы узнаете, кто вас здесь
ждет:
Покупала самовар, А спасал её комар.
Д.: Муха-цокотуха
Звучит отрывок из
мультика-оперы про Бармалея (выходит муха)
Муха: Здравствуйте ребята!
1В.: Дети а Что муха нашла?
Д.: «денежку»...
Муха: А что такое деньги?
Д.: Особые ценные бумаги, на которые можно обменять любой другой
товар. Это — богатство, которое можно копить, хранить в сбербанке.
Муха: Молодцы!
2В.: Что сделала муха?
Д.: «Пошла муха на базар и купила самовар». …
Муха: А затем я пригласила всех на
чаепитие…
1В.: А как бы вы предложили поступить мухе?
2В: Экономно ли поступила муха?
1В.: ВНИМАНИЕ! Муха приготовила вам несколько
экономических задачек! ГОТОВЫ?
Муха:
1)
Загадка
№1
Топтыжка продавл на рынке мед. На вырученные деньги он хотел
купить малины. Его друг Косолапый продавал малину, чтобы купить липовый мед.
Покупателей на рынке было мало, и торговля шла плохо. Медвежата загрустили.
Вопрос: Какое решение могут принять медвежата, чтобы оба были
довольны?
Д.: обмен
1В.: Да, медвежатам надо сделать
обмен. Такой обмен называется бартером.
Муха:
2)
Загадка
№2
У одного продавца зайчонка яблочки
красивые, наливные, крепкие, да еще и зимний сорт, значит долго будут храниться
(стоят 30 руб). А у другого зайчонка продавца, яблоки — загляденье, ароматные,
но переспелые, ранний сорт (стоят 40 руб). Если он их сегодня не продаст,
завтра яблочки испортятся!
Вопрос: Что делать? Как продать?
Д.: Снизить цену
на переспелые яблоки, чтобы их продать быстрее, пока они не испортились.
2 В.: Мухе мы помогли, полетели дальше?
Муха: Ну а мне пора! Ребята до свидание!
До новых встреч!
2 В.: Закрыли глаза... Полетели…
Остановка «Бюджетная», вас встречает… Мальчишка
очень странный, Он в рубашке деревянной...
Звучит отрывок из мультфильма
о Буратино.
Буратино: Здравствуйте ребята! Что вы
здесь сидите! Скучаете?!
Давайте встанем и немного разомнёмся!
1В.: Вставайте ребята с кресел и разомнёмся вместе с Буратино.
Физминутка: (проводит Буратино)
Буратино потянулся,
Раз-нагнулся, два-нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.
Буратино: Что я вижу? Разлилась речка
и замочила ваш ковёрру-самолёт.
Я придумал! Давайте пока сохнет ковёр, мы поиграем
в игру. Давайте?
Игра называется
«Наоборот» и помощниками нам в этом будут экономические слова. Я называю слово, а
вы его «отражение»! Давайте попробуем!
Покупатель — продавец
Покупка - продажа
Дорого — дешево
Доход — расход
Тратить — копить
Наличные — безналичные
Высокие /цены/ - низкие /цены/
Буратино: Какие Молодцы!
2В.: Буратино, спасибо тебе большое, что наш ковёр помог высушить!
Тебе наверное пора! Дети давайте проводим Буратино!
Д: До свидание Буратино! До новых встреч!
1В.: Да детки к нам пришли умные!
Ну что, Летим дальше...? Закрываем глазки… полетели!
Остановка «Экономная»
Звучит песня из мультика
«Трое из Простоквашино» (выходит кот
Матроскин)
Кот: Здравствуйте! МЯУ!
2В.: ОЙ! Кто это?
Д.: Кот Матроскин.
Звучит голос Кота Матроскина:
«А я ничего выписывать не буду, Я экономить буду...»
1В.: Дети, а экономить — это хорошо?
Кот: А Как вы можете с экономить и помочь родителям?
Д. и 1В помогает: не лить зря воду; уходя, выключать
свет, без необходимости не включать электроприборы, беречь свое здоровье, чтобы
не покупать лекарства, бережно относиться к своим вещам ухаживать за ними,
помогать выращивать овощи, чтобы их не покупать.
Д. и 2В помогает: Правильно, дети, ведь на
сэкономленные деньги родители могут вам покупать игрушки, сладости, ездить в
отпуск, устраивать семейные праздники.
Кот: А сейчас, Я вам хочу задать вопрос? Знаете ли вы поговорки
об экономии и бережливости. Ну-ка, давайте проверим. Я начинаю, а вы
заканчиваете! Договорились?
Цыплят по осени считают.
Лиса и во сне кур считает.
Запасливый лучше богатого.
Сегодня густо, а завтра — пусто.
Тот без нужды живет, кто деньги бережет.
Кот: Не устали? Продолжим?
Считай деньги в своем кармане!
Подрасту — свое наживу.
Деньги счет любят.
Из копеек рубли вырастают.
Кто не бережет копейки, сам рубля не стоит!
Кот: Какие молодцы!
1В.: Молодцы!
Ребята, а вы знаете, что искали герои мультфильма про
кота Матроскина?
Д.: Клад.
Динамическая пауза: (проводят ведущие и кот)
Мы нашли богатый клад, /изображают, как копают клад/
Каждый кладу очень рад, /дети улыбаются друг другу/
Стали думать, как нам быть? /повороты головой/
Как же клад нам разделить? /руки в стороны/
Чтоб хватило всем друзьям,
Делим ровно пополам.
Кот: Какие Вы Молодцы. Всё знаете! Всё умеете! Ну мне пора! До
свидание!
2В.: Наш ковёр-самолёт уже заскучал. Летим
дальше?
Закрываем глаза, летим... следующая остановка «Доходно-расходная»
1В.: Давайте вспомним сказку «Три поросенка»?
Вспомнили?
- Что там поросята делали?
Д.: Строили дома!
2В.: - Из чего каждый из поросят строил дом?
Д.: Сено, ветки, кирпичи.
1В.: - Какой материал дороже? Который крепче?
Д.: Крепче и надежнее!
1В.: Значит чтобы получить хороший крепкий и надёжный дом, нужно
потратить много денег.
2В.: Да! Чтобы получить выгоду (это называется доход) – нужно
1В.: Нужно сначала расходовать деньги
(это называется расход).
2В.: дети, все эти материалы можно назвать одним словом – Ресурсы. Давайте Повторим все вместе - РЕСУРСЫ.
Путешествие наше кончается,
Мы с Вами все прощаемся.
Поиграли мы для вас
- Вам понравилось у нас?
Приходите в гости к нам
- Мы споем и спляшем Вам
А сейчас уже пора
- Ждут нас игры и дела.
1В.: А сейчас Всем гостям предлагается нарисовать
рисунки и оформить импровизированную выставку.
2В.: СПАСИБО что Вы к нам пришли!!! Надеемся на новые встречи!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.