Инфоурок Литература Другие методич. материалыИгра-путешествие "Знай и люби родной язык"(5-6 классы)

Игра-путешествие "Знай и люби родной язык"(5-6 классы)

Скачать материал

«Знай и люби свой язык»

Парчевская Надежда Сергеевна, учитель русского языка и литературы

Игра – путешествие

(проводится с учащимися 5 – 6 классов)

 

Цели игры: 1) повторить и обобщить важнейшие сведения из курса русского языка 5 – 6 классов по фонетике, лексике, фразеологии, морфологии, словообразованию; 2) закрепить навыки учащихся, выработанные в процессе изучения русского языка; 3) активизировать  познавательную деятельность учащихся; 4) воспитывать уважение к русскому языку, к его богатству, желание соблюдать его законы.

Для игры заранее заготавливаются

-указатели станций,

-маршрутные листы (для жюри),

-карточки с заданиями для участников.

 

Описание игры.

«Знай и люби свой язык» - командная игра, поэтому перед ее началом необходимо сформировать команды учащихся из 5-8 человек  (игроки и капитан). Игра может проводиться в рамках «Недели русского языка» или на уроке среди учащихся одного класса, который нужно разделить на команды. Игровые станции следует оборудовать соответствующими указателями.

 

Станция «Фонетическая»

1.Задание:

Капитан выбирает конверт, в котором находится метаграмма.       С буквой «Д» вперед шагаю        От зари и до утра.

      С «П» торчу, зачем – не знаю,

      С «Т» я людям помогаю       Даже в сильный летний зной.

      С «Л» всегда и всем мешаю –

      Не дружите вы со мной. (День, пень, тень, лень.)

2.            С буквой «К» - на болоте,

      С буквой «Б» - большой сосуд,

      С «П» на дереве найдете,

      С «Т» ищите рядом, тут. (Кочка, бочка, точка, почка.)

3.            Утоляю вашу жажду,

            Пил меня, наверно, каждый.

            Замените букву «С» - много сделаю чудес.

            С «К» сварю вам борщ и кашу, 

            С «Т» дам свет в квартиру вашу. (Сок, кок, ток.)

4.            С «Т» я книга, с «С» я рыба, 

            С «К»- бесформенная глыба,

            С «Л»- помог колоть я лед,

            С «Д» - народ во мне живет. (Том, сом, ком, лом, дом.) Время – 5 минут.

Оценка – 5 баллов.

   2.Задание:

Прочитайте слова, потом произнесите звуки в обратном порядке, чтобы получить из звуков одного слова другое, запишите эти слова. (До 8 очков.) 

Лен – цифра (ноль);                       люк – большой мешок (куль);                             

лей  - название дерева (ель);        ток – домашнее животное (кот); лоб – название настила (пол);      шел – неправда (ложь); шей – просьба (ешь);                     лед – материал для крыши (толь).

3.Задание:

Отгадайте загадку.

Бьют парнишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке. 

Сколько раз встречается звук [ ш] и какими буквами он обозначен? (До 4 очков.)

 

Сообразительная станция.

 

1.Даны пропорции:[ б/п = д/?; г/к = р/?];: я/а =ю/у =ё/? Как их решить? (До 3 очков.)

(Вторая пропорция не имеет решения, так как у [р] нет пары по глухости.)

2.Задача – шутка.

Шел по дороге старик, а навстречу ему боец. «Здравствуй, отец», - говорит боец. А старик ему отвечает: «Здорово, служивый! Только зовут меня не отец, а так, что с любого конца читай – все значение одинаковое. И живу я в таком домике, что можно как угодно читать. И имя у моей бабки с тем же свойством». Задумался боец. Помогите ему отгадать эти слова. (Дед, шалаш, Анна.) (До 3 очков.)

3.Почему по-разному пишутся близкие по звучанию слова? (До 2 очков.) Деревенский старожил Сад колхозный сторожил.

4.Как большой дом превратить в маленький? (Дом + -ик= домик.) (1 очко.)

5.Ученик написал на доске прописью: Сто сорок и сто сорок будет двести сорок. Допустил ли он в вычислении ошибку? (Нет, если он правильно расставил ударение.) (1 очко.)

6.Спрячь слово.

Спрячьте слово в других словах или словосочетаниях. Например:

пояСОК, выСОКо, колеСО Катилось.

Спрячьте слово «РАК», «СТОЛ». (До 5 очков.)

 

Станция «Фразеологическая»

1.Конкурс «Найди пару». На карточках написано по половине пословицы, они перепутаны. Нужно собрать пословицы вместе.

Пословицы 

Не спеши языком –                     торопись делом

Сам пропадай –                          а товарища выручай

С кем поведешься –                    от того и наберешься

Труд человека кормит –             а лень портит

Глаза страшатся –                       а руки делают

Хочешь много знать –                 надо мало спать 

Ученье – свет –                             а неученье - тьма

По одежке встречают –                а по уму провожают 

Грамоте учиться –                        всегда пригодится

Не сиди сложа руки –                   так и не будет скуки

Красна птица перьем –                  а человек уменьем

Семь раз отмерь –                         один раз отрежь

Любишь кататься –                        люби и саночки возить Лодырь да бездельник -                 им праздник и в понедельник

 

Время – 3 минуты.

Оценка -5 баллов.

 

2.Конкурс « Эти забавные животные» 

Вспомните фразеологизмы, в которых встречаются названия животного мира. Объясните их значение. За каждый правильный ответ -1 балл.

(Белая ворона. Где раки зимуют. Гнаться за двумя зайцами. Комар носа не подточит. Лебединая песня. Мартышкин труд. На козе не подъедешь. Свинью подложить. Синяя птица. Пустить петуха.

 

 

Станция «Словообразовательная»

 

1.Задание:

Каждый участник (по 3 человека от команды) выбирает карточку с заданием, подписывает листок и из данного корня пытается вырастить целое дерево однокоренных слов. Первые 5 слов одно очко, все последующие по 1 очку.

Слова: вода -       рука             чистый -   светлый             мыслить – возить

Время – 5 минут.

2.Задание:

На данных карточках записаны лишь отдельные части слов. Ваша задача – сложить возможно больше слов, указав способ образования 3-х разных слов (записать в скобках).

Первые 3 слова – 1 очко, каждое последующее по 1 очку. Карточки:

Части слов

1.Корни: бег, сад, вод, гор, лож

2.Приставки: пре, при, за, с, об

3.Суффиксы: чик, енн, е, о, ик, а, ищ

4.Окончания: е, ый, ой, ть

Время -5 минут.

 

3.Задание:

Соедините слова правого и левого столбика так, чтобы получить новые.

Сено               овод                 воз                очки           хор               он банк                рот                  газ                 елка            бор               яр стол                ежи                  гриб              марка         яр                вал зал                   глас                 свет               од              

Станция «Творческая»

 

1.Защита домашнего задания «Придумай окончание истории». Задание:

Прочитай начало истории и придумай к ней три разных окончания. Первое из них должно быть с удивительно прекрасным, счастливым финалом; второй вариант пусть заканчивается трагически и вызывает грусть; третье окончание должно быть смешным и комичным.(5 – 6 предложений к каждой истории).

Давным-давно в далеком королевстве было хорошо и счастливо. Правили тем королевством мудрые король и королева. Но однажды с моря начал дуть ветер, который все усиливался и усиливался. Все жители испугались и попрятались по домам. Страшный ветер дул три дня и три ночи.

А когда он стих и жители вышли на улицы, то они обнаружили, что… Оценка – до 5 балов каждая история.

 

2.Каждой команде предоставляется право загадать загадки другой команде. В качестве загадок командам нужно придумать как можно больше слов, характеризующих предмет. Например: (о котенке) маленький, добрый, мягкий, пушистый, урчащий… Команды составляют по 2 загадке.

Время – 4 минуты.

Оценка – до 4 баллов. 

В заключение прозвучат стихи о русском языке, выученные дома. Участие могут принимать и болельщики. Жюри оценивает и это выступление.

Ведущий всей игры подводит итоги соревнования, награждает командупобедительницу и отдельных учащихся, проявивших себя с самой лучшей стороны.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Повторение и обобщение важнейших сведений из курса русского языка 5 – 6 классов по фонетике, лексике, фразеологии, морфологии, словообразованию;

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 106 546 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.11.2022 69
    • PDF 186.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Парчевская Надежда Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Парчевская Надежда Сергеевна
    Парчевская Надежда Сергеевна
    • На сайте: 3 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 305
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой