Игра –
путешествие «Девятый вал».
Разработала учитель
начальных классов МБОУ СОШ с. Широкий Карамыш
Бухгаммер Вероника
Викторовна.
Описание мероприятия.
Мероприятие
разработано для проверки знаний учащихся 2 – 4 классов по таким предметам, как
окружающий мир, литературное чтение, русский язык и математика. Рассчитано на
время от 40 до 60 минут (в зависимости от способностей учащихся). При желании,
провести его можно на любом этапе учебной деятельности в виде интегрированного
урока или внеклассного мероприятия. Необходимо лишь менять задания (примеры,
задачи, слова, пословицы, стихи, загадки). Задачи мероприятия каждый педагог
устанавливает самостоятельно. Цели могут преследоваться самые разные.
Проводить
мероприятие можно, как в классе, так и в других помещениях. Оборудование не
хитрое. Принимать участие в мероприятии могут от 4 до 28 человек. Количество
команд от 2 до 4.
Учитель
(он же ведущий) заранее объявляет о мероприятии. Говорит, что
необходимо повторить, что бы успешно участвовать в игре.
Если
команды планируется создать до начала мероприятия (в случае, когда по
успеваемости класс не ровный и, при жеребьевке, есть опасность, что в одной
команде будут сплошь сильные ребята, а в другой – слабые), можно дать задание
командам: выбрать капитана самостоятельно, придумать название команды и девиз
(название команды станет во время игры названием корабля, на котором условно
отправится в путешествие команда). В предлагаемом варианте команды собираются
путем жеребьевки (каждый ученик выбирает один из 4-х предложенных конвертов и,
открыв его, получает небольшую картонную фигурку). Фигурки должны различаться
либо формой, либо цветом, а лучше – и тем, и другим.
Выбрав
фигуру, каждый ученик занимает место на одном из 4-х «кораблей» (парта с
названием команды и флагом на штативе соответствующим фигурке в конверте
(например, оранжевым прямоугольником или зеленым ромбом и т.д.)). После того,
как команды сформированы, в каждой выбирают капитана и кока.
Из
числа родителей, учителей или учащихся старших классов выбираются члены жюри.
Для них оборудован отдельный стол-корабль с названием «Жюри». На столе у членов
жюри табель для выставления баллов, листочки для пометок, авторучки и
ответы-подсказки для облегчения судейской работы. Членов жюри заранее следует
предупредить о необходимости после каждого конкурса объявлять промежуточные
результаты. Это помогает отстающим командам мобилизироваться, а ведущему дает
немного времени для подготовки к следующему конкурсу. Если на мероприятии
присутствуют еще гости, можно создать «Совет мудрейших». А командам объявить,
что всего один раз за всю игру они могут обратиться к мудрейшим за помощью.
Жюри, в этом случае, следует фиксировать количество подсказок, а «Совет
мудрейших» посадить так, что бы всем командам было удобно к ним подойти.
Ход
мероприятия.
В
е д у щ и й: Добрый
день, уважаемые мореплаватели! Рада приветствовать вас на борту ваших кораблей.
Сегодня мы отправимся с вами в интересное, но полное неожиданностей
путешествие. Нас ждут неведомые до селе города и страны, неизвестные острова,
морские бури и секретные бухты. Капитаны, прошу подойти ко мне, получить
головные уборы (бескозырки с названием корабля) и карты морского путешествия .
Маршрут вы проложите сами в процессе плавания по волнам знаний. Неусыпно за
вашими кораблями будет следовать корабль «ЖЮРИ». С удовольствие представляю вам
его команду. Капитан ___________, члены команды __________. А сейчас я
предлагаю отгадать загадку, что бы определить место, в которое мы отправимся,
прежде всего.
ВОТ
ВАМ ПЕРВАЯ ЗАГАДКА, У КОГО ЗА НОСОМ ПЯТКА?
(башмак, ботинок, сапог и т.д.)
Теперь капитан
команды, которая дала правильный ответ, выбирает на карте место, к которому он
направит свой корабль. Остальным командам ничего не остается, как последовать
за ним. (Капитан называет пункт назначения). Место выбрано. Теперь нужно
определить координаты. На этом игровом поле (см. прил. 6) заданы
координаты всех объектов, куда мы хотим попасть. Давайте их определим. Все
знают игру «Морской бой»? Вот Вы, капитан, имеете право первого выстрела.
Определяются
координаты, снимается табличка, читается задание (лучше ведущим). На
освободившееся место поля, после окончания конкурса, прикрепляется фигура
победившей в этом туре команды (например, треугольник). Долее выбирает маршрут
«производит выстрелы» победившая команда. Поле можно сделать размером 50Х50 см.
Все таблички съемные. Использовать это поле можно неоднократно впоследствии.
Жюри
после каждого конкурса объявляют промежуточные итоги. Далее, в процессе игры,
ведущий в свободной и доступной форме разъясняет командам задания (см. прил.
7) и следит за правильным их выполнением. В конце мероприятия жюри
объявляют результат всей игры и называют победителя. Производится награждение
медалями, дипломами, сертификатами участников и поздравляют победителей. Если
мероприятие внеклассное, то можно закончить игру чаепитием.
Оборудование.
|
№
|
Название
|
Количество
|
Примечание
|
|
1
|
Парта
|
6
шт
|
Для команд,
жюри и вспомогательная для ведущего
|
|
2
|
Таблички
с названиями
|
6
шт
|
Приложение
№ № 1, 4
|
|
3
|
Конверты
с малыми геометрич. фигурками
|
4
шт
|
Например,
ромбы, квадраты, треугольники и прямоугольники разных цветов
|
|
4
|
Большие
геометр. фигуры для флагов
|
4
шт
|
Закрепить
флаги можно на штативах.
|
|
5
|
Средние
геометр. фигуры
|
по
4 каждой
|
Для
заполнения игрового поля
|
|
6
|
Игровое
поле
|
1
|
Приложение
№ 6(ячейки пусты, таблички с названиями крепятся отдельно
|
|
7
|
Табель
для жюри
|
1-3
|
Приложение
№ 2
|
|
8
|
Подсказки
для жюри
|
1
набор
|
Приложение
№ 3
|
|
9
|
Таблички
с названиями объектов (съемные)
|
9
шт
|
Изготавливаются
исходя из размеров ячеек игрового поля
|
|
10
|
Карточки
с заданиями для всех команд
|
по
4 набора
|
Приложение
№ 5
|
|
11
|
Карты
путешествия
|
4
|
Изготавливаются
произвольно для всех команд одинаковые
|
|
12
|
Описание
заданий для жюри и ведущего
|
2
|
Приложение
№ 7
|
|
13
|
Карточки
для ведущего
|
9
|
Составляются
на основе навигатора для жюри и заданий командам
|
|
14
|
Черный
ящик и любой предмет
|
1
|
Можно
положить зеркало, денежную купюру и т.д.
|
|
15
|
Дипломы,
медали и т.д.
|
необходимое
|
На
усмотрение ведущего. Можно призы.
|
Приложение 1
Таблички на «кораблях»
АКУЛА
ВЕТЕР
ВОЛНА
ПАРУС
ЖЮРИ
Приложение 2(выполняется
в альбомном формате)
Корабельный
журнал
|
№ кон
|
Название конкурса
|
Оценка команды
|
|
АКУЛА
|
ВЕТЕР
|
ВОЛНА
|
ПАРУС
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ
|
|
|
|
|
|
Сведения об
использовании подсказок «Совета мудрейших»
|
|
|
|
|
Приложение 3
Подсказка к заданию «Капитанский мостик»
|
ГРУША
|
ЯБЛОКО
|
|
БЕГАТЬ
|
ТАНЦЕВАТЬ
|
|
ХЛЕБ
|
МЕЛ
|
|
ЛУНА
|
СОЛНЦЕ
|
|
АСФАЛЬТ
|
ЗАБОР
|
|
ОДЕЯЛО
|
ПОДУШКА
|
|
СВИСТОК
|
МЯЧ
|
|
СЫР
|
КРЫША
|
|
ЛИМОН
|
БАНАН
|
|
РЫБАЧИТЬ
|
ШИТЬ
|
|
СОЛЬ
|
САХАР
|
|
ЗВЕЗДА
|
РАКЕТА
|
|
ДОРОГА
|
ТРОПИНКА
|
|
ПЕЧЕНЬЕ
|
ГРИБ
|
|
СКАКАЛКА
|
МАШИНА
|
|
АРБУЗ
|
ОБЕЗЬЯНА
|
Подсказка
к заданию «Штормовое предупреждение»
Черна
корова, да молоко белое дает.
Подсказка
к заданию на острове «Буквоедов»:
ГВОЗДИКА
ПШЕНИЦА
ЗАВТРАК
ЗАВОД
ЗАРЯ
КАПУСТА
КАРТОФЕЛЬ
КОМНАТА
КРОВАТЬ
ПЕТРУШКА
Задание «Утес поэтов»
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ зовет
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ душа
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ плывет
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ не спеша.
Приложение 4
(выполняется в альбомном формате)
Приложение 5
«Утес поэтов»
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ зовет
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ душа
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ плывет
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ не спеша.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ душа
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ зовет
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ не спеша
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ плывет.
«Штормовое предупреждение»
|
ЧЕРНА
|
|
|
ДА
|
|
МОЛОКО
|
|
ДАЁТ.
|
КОРОВА,
|
|
|
|
БЕЛОЕ
|
|
ЧЕРНА
|
ЧЕРНА
|
|
ДА
|
ДА
|
МОЛОКО
|
|
ДАЁТ.
|
ДАЁТ.
|
|
БЕЛОЕ
|
КОРОВА,
|
«Капитанский мостик»
|
ГРУША
|
ЯБЛОКО
|
|
БЕГАТЬ
|
ТАНЦЕВАТЬ
|
|
ХЛЕБ
|
МЕЛ
|
|
ЛУНА
|
СОЛНЦЕ
|
|
АСФАЛЬТ
|
ЗАБОР
|
|
ОДЕЯЛО
|
ПОДУШКА
|
|
СВИСТОК
|
МЯЧ
|
|
СЫР
|
КРЫША
|
|
ЛИМОН
|
БАНАН
|
|
РЫБАЧИТЬ
|
ШИТЬ
|
|
СОЛЬ
|
САХАР
|
|
ЗВЕЗДА
|
РАКЕТА
|
|
ДОРОГА
|
ТРОПИНКА
|
|
ПЕЧЕНЬЕ
|
ГРИБ
|
|
СКАКАЛКА
|
МАШИНА
|
|
АРБУЗ
|
ОБЕЗЬЯНА
|
«Остров Буквоедов»
|
ГВ…ЗДИКА
ПШ…НИЦА
ЗАВТР…К
З…ВОД
З…РЯ
К…ПУСТА
К…РТОФЕЛЬ
КОМН…ТА
КР…ВАТЬ
П…ТРУШКА
|
ГВ…ЗДИКА
ПШ…НИЦА
ЗАВТР…К
З…ВОД
З…РЯ
К…ПУСТА
К…РТОФЕЛЬ
КОМН…ТА
КР…ВАТЬ
П…ТРУШКА
|
«Размышляй – город»
|
8
х 4 =
3
х 9 =
7
х 8 =
6
х 5 =
9
х 7 =
|
9
х 8 =
7
х 4 =
6
х 3 =
5
х 7 =
6
х 7 =
|
|
6
х 4 =
5
х 9 =
9
х 6 =
7
х 7 =
8
х 9 =
|
7
х 3 =
8
х 5 =
9
х 4 =
6
х 8 =
8
х 8 =
|
Приложение 6
|
|
1
|
2
|
3
|
|
а
|
Акватория
«Рыбное место»
|
Причал «Горлопаново»
|
Капитанский
мостик
|
|
б
|
Штормовое
предупреж-дение
|
Размышляй - город
|
Остров
Буквоедов
|
|
в
|
Утес Поэтов
|
Порт «Сказкино»
|
Секретный
фарватер
|
Приложение 7
Приветствуем Вас беспристрастные, неподкупные и
справедливые Члены ЖЮРИ!
С уважением вверяем Вам данную
Грамоту, дабы оценивать Вам наши старания легче было.
ГРАМОТА
Ячейка
№ 1 – Акватория «Рыбное место». Оценивается
количество собранных предметов. Независимо от названия предмета. Максимальная
оценка 5 баллов. Остальные по убывающей 4, 3 и 2 балла соответственно.
Ячейка
№ 2 - Причал «Горлопаново». Оценивается
качество и количество исполненных песен на заданную тему каждой командой. (От
команды может принимать участие от 1 до 3 человек). Максимальная оценка 5
баллов. Остальные по убывающей 4, 3 и 2 балла соответственно.
Ячейка
№ 3 – «Капитанский мостик». Конкурс
капитанов. Капитанам команд предлагается ряд слов, которые он должен объяснить
совей команде так, чтобы слово было угадано. Объясняя слово, сам капитан может
говорить, что угодно, кроме этого слова. Время ограничено (сообщает ведущий).
Та команда, капитану которой удалось объяснить больше слов (члены его команды
угадали их), получает максимальный балл - 5. Остальные по убывающей 4,
3 и 2 балла соответственно.
Ячейка
№ 4 – «Штормовое предупреждение». Из
набора слов (одинаков для всех команд) как можно быстрее составить пословицу.
Оцениваются точность и время работы. Максимальная оценка 5 баллов. Остальные
по убывающей 4, 3 и 2 балла соответственно. (Пословица: Черна корова, да
молоко белое дает.)
Ячейка
№ 5 – «Размышляй-город». Команды
получают карточки и оперативно решают примеры (знание таблицы умножения).
Находят карточки на столе ведущего, соответствующие ответу, быстро несут их к
своей команде и, переворачивая, составляют название своего корабля. Оценивается
не только скорость выполнения задания, но и его правильность. Максимальная
оценка 5 баллов. Остальные по убывающей 4, 3 и 2 балла соответственно.
Ячейка
№ 6 – «Остров Буквоедов». Командам
раздаются слова с пропущенными буквами (по 10 слов), слова для всех команд
одинаковы. После того, как команды справятся с заданием, жюри оценивает
количество правильных слов (шаблон прилагается). Максимальная оценка 5
баллов. Остальные по убывающей 4, 3 и 2 балла соответственно.
Ячейка
№ 7 – «Утес поэтов». Каждая
команда получает неоконченные стихи. Нужно придумать свой вариант. Время
неограниченно. Оценивается красота полученного четверостишия. Максимальная
оценка 5 баллов. Остальные по убывающей 4, 3 и 2 балла соответственно.
Ячейка
№ 8 – «Порт Сказкино». По
четверостишиям о сказочных героях, сказках или сказочных предметах, угадать о
какой сказке, о ком или о чем идет речь. Каждая угаданная сказка – 1 балл.
Ячейка
№ 9 – «Секретный фарватер» Игра
«Черный ящик». При помощи наводящих вопросов, угадать, что находится в черном
ящике. Максимальная оценка 3 балла. По одному баллу можно дать командам
за хорошие вопросы.
Уважаемые Члены ЖЮРИ,
убедительно просим Вас оглашать промежуточные оценки после каждого конкурса. А
по окончании игры определить победителей, занявших 1-е, 2-е и 3-е места.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.