Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Игра-путешествие "Добро пожаловать в королевство буковки "Ш"

Игра-путешествие "Добро пожаловать в королевство буковки "Ш"

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_7435deb6.gif


МКОУ «СУДЖАНСКА СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2»














ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИТИЕ

с группой кратковременного

пребывания при школе

ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ

«ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ

В КОРОЛЕВСТВО БУКОВКИ «Ш»


















г. Суджа. 2014 г.


ЗАДАЧИ.

1. Закрепить правильное произношение шипящих букв у детей.

2.Учить детей выделять буквы в словах, предложениях.

3. Учить исправлять ошибки.

4. Развивать речь, память и мышление детей.



ОБОРУДОВАНИЕ:

  • Предметные картинки.

  • План – схема королевства.

  • Магниты.

  • Карточки – загадки.



ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

  • Е.А. Пожиленко Методические рекомендации по постановке у детей звуков.

  • З.А.Репина, В.И. Буйко. Уроки логопедии.

  • Г.Р. Шашкина, Л.П.Зернова, И.А. Зимина. Логопедическая работа с дошкольниками.




ЭТАПЫ, МЕТОДЫ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА


ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

I Организа-ционное начало.

- Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами совершим необычное увлекательное путешествие в королевство шипящих букв. Королевство приглашает вас побывать в гостях у Буковки «Ш»



II Основная часть.


Выбегают скоморохи и зазывают ребят.







Выходит ребенок в костюме ключника и загадывает загадку


















Логопед на доску по очереди вывешивает картинки-плитки радугой (в виде моста)














По ходу этого задания логопед разбивает с детьми непонятные для них слова, т.е. уточняют значение слов.





















На доске рисуется мелом чудо-дерево и магнитами к нему прикреплены картинки, в названии которых есть буква «Ш»


































































Выходит Буковка «Ш»






Добрый день народ честной!

Маленький и большой!

Королевство букв шипящих

Приглашает всех, всех, всех

В гости к Буковке «Ш»

- Дети, хотите побывать в гостях у Буковки «Ш»?

Но путь к этой букве очень трудный. Чтобы войти в ворота королевства, надо открыть замок волшебным ключом, разгадав сначала три загадки.

  1. Внутри желток,

Снаружи белок.

Угадай, какой цветок?

  1. Белые горошки

На зелёной ножке.

  1. Новогодняя игрушка,

А встречает словно пушка.


- Молодцы, ребята! Вот мы и открыли ворота с помощью ключика. Но вот новое препятствие. В королевство можно попасть только по мосту. Мост построен из необычной красивой тротуарной плитки, да такой красивой, что не в сказке сказать, не пером написать.

Задание вам такое: я вам буду показывать рисунки – плитки, а вы хором четко называть то, что я показываю.





- И вот наконец-то мы попали в королевство Буковки «Ш». Здесь необыкновенные проспекты, улицы, площади.

-Первая улица, на которой мы побываем, называется улица «ШИПЯЩИХ»

- Вам нужно выполнить такое задание: за мной хором чётко произносить слова, которые я буду произносить.

  1. мыШка, кроШка, букаШка, окоШко, лукоШко, окроШка, Шина, маШина.

  2. Жало, поЖар, уроЖай, флаЖок, доЖдик.

  3. граЧ, быЧок, враЧи, молоЧко, боЧка.

  4. плаЩ, оаоЩи, борЩ, Щука, леЩ, доЩечка.

- Назовем шипящие буквы которые живут на этой улице. Молодцы!


- А теперь мы подошли к проспекту, который носит название «БЫСТРЫЙ».

- На этом проспекте мы выучим скороговорку и научимся её правильно произносить.

Сварила курица

Каши горшок.

Что-то задержался

Папа – петушок!


- Дети, а сейчас мы находимся на площади «ЧУДЕСНАЯ». Здесь растёт необычное дерево, плодами которого являются различные предметы. Каждый из вас должен сорвать любой плод и громко, чётко, по слогам сказать его название.

Плоды: груШа, виШня, каШтан, ШиШка, ромаШка, Шарик, Шляпа, Чашка, кувШин, Желудь.


- Дети, сейчас мы приближаемся к проспекту «СМЕКАЛИСТЫХ». Здесь вам нужно отгадать загадки. В отгадке обязательно должна быть буква «Ш»

1. Рот как ловушка,

Глаза на макушке.

Узнаёте вы квакушку

Лупоглазую ………

2. Молока налили в плошку.

Кис-кис-кис – позвали …..

  1. Наташа на кармашке

Вышила цветок …….

  1. Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей

Ты знаком, конечно, с ней?

- Что перепутано….

Вылезла из норки шишка.

На неё упала мышка.


- Дети произнесите правильно.




- Вот мы и добрались до улицы «АКТЕРСКАЯ»

- Дети давайте попробуем подражать различным звукам.

- Как дует ветер?

- Как шумит чайник?

- Как жужжит жук?

- Как шипит змея?

- Как едет поезд?


- Дети, а вот и следующая улица «ЧИСТОГОВОРНАЯ».

На этой улице мы выучим чистоговорку и повторим её дружно.

Шок – это Петя- петушок.

Шок – шок – у Пети гребешок.

Шок – шок – шок – красный гребешок.

Шком – шком – шком – гордится Петя гребешком.

- Дети вот и закончилось наше путешествие по королевству Буковки «Ш». По секрету Буковка мне сказала, что вы ей очень понравились: активно участвовали в празднике, быстро отгадывали загадки, были дружными, весёлыми.

- Дети, наша встреча с вами не заканчивается, и мы уже с вами встретимся в другом королевстве, с другими буквами.







- Да, хотим!









- ромаШка


- ландыШи


- хлопуШка

















груШа, ландыШ, камыШ, погремуШка, ромаШка, мыШка, Шарик, виШня














- Дети все эти слова повторяют за логопедом.









- Ш, Ж, Ч, Щ







Дети пробуют произносить скороговорку сначала медленно, а потом всё быстрее и быстрее.



























лягуШку



коШку


ромаШку



маШина


Автор перепутал. Нужно вместо шишка поставить мышка.

Вылезла из норки мышка.

На неё упала шишка.






Ш – ш – ш

Ч – ч – ч

Ж – ж – ж

Щ – щ – щ

Чух – чух – чух











Дети повторяют дружно.

По очереди.

















III. Итог мероприятия.

- Дети, в королевстве у какой Буковки мы с вами побывали? С какими шипящими буквами вы встретились? Какая улица, проспект, площадь вам больше понравилась? Почему?

Ответы детей.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Речь занимает чрезвычайно важное место в развитии ребёнка, являясь одним из наиболее мощных факторов и стимулов его развития. Это обусловлено исключительной ролью, которую играет речь в развитии человека.

Речь является средством общения, выражения и формирования мыслей, так как мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстракция и другие) развиваются и совершенствуются в процессе овладения речью. И начинать её совершенствовать нужно ещё до того как ребенок пойдет в школу. Для этого были созданы группы кратковременного пребывания для детей которые не могут посещать детские сады. 

Автор
Дата добавления 26.06.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров246
Номер материала 576524
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх