Игра-путешествие
По лесным тропинкам
Учитель: Кострикина Е.И.
Цель: 1) дети должны расширить свои представления о растительном и
животном мире леса, уметь рассказывать, использую материал
справочников и энциклопедий;
2) дети должны ответить на важные вопросы об экологии и
назначении леса в природе;
3) ребята должны работать в группах, поддерживать дух соревнования,
переживать за товарищей и команду;
Оборудование: плакаты с названием игры, эмблемы для команд, задания в конвертах, наборы карточек, сюжетных картинок, медали для победителей.
Ход мероприятия.
1 ведущий: Здравствуй лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе как в серебре?
2 ведущий: Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи
Ты же видишь, мы свои!
Учитель: Перед нами 2 команды: «Березки» и «Ёлочки». В каждой команде есть капитан, остальные – участники. Сейчас мы отправляемся в путешествие «По лесным тропинкам». А жюри оценит каждый конкурс по пятибалльной системе.
I Представление команд
1) Команда «Ёлочки».
а) Под широкой тёмной елью
Прошлогодней пахнет трелью
Подойдёшь ты к ней – иголки
Под подошвами скользят,
Ведь в обычае у ёлки
Круглый год менять наряд.
б) Ель знакома нам с детства. Без нарядной ёлки и праздника нет. Круглый год ель зелёная….. Да потому, что листок – иголка живёт 2-3 года, и опадают иголки не все сразу, а постепенно, в течение всего года. Одни иголки опадают, а другие растут.
в) ……. А почему? …… Любят ель птицы. И медведь чаще строит свою берлогу под елью. Продолжительность жизни ели – 1200 лет.
2) Команда «Берёзки».
а) Люблю берёзку русскую
То светлую, то грустную
В белом сарафанчике
С платочками в карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
б) Полюбилась русскому народу белоствольная красавица. Сколько песен, стихов сложено о ней. Берёза – одно из самых красивых деревьев России. Белый ствол берёзы даже в жаркие дни остаётся холодным.
в) До 40 литров берёзового сока даёт одно дерево до распускания почек. Из берёзы делают мебель, фанеру. А берёзовая кора дерева – готовая природная бумага.
Учитель: Итак, команды представились. Продолжаем игру.
II Разминка команд. Команде «Ёлочки»
1. Назвать 5 пород лиственных деревьев.
2. Почему хвойное дерево лиственницей назвали?
Команде «Берёзки»
1.Назвать 5 пород хвойных деревьев.
2. Чем отличается ель от сосны?
III Конкурс «Грибная полянка»
1 ведущий: Кто сидит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки
Встала шапка из травы
Нет под шапкой головы.
Что это? (грибы)
2 ведущий: Берём по лукошку и скорее в путь-дорожку.
Разбежались по полянке мухоморы и поганки.
Рыжики, боровики, чтобы сбить тебя с пути.
Учитель: Сейчас нужно собрать съедобные грибы в корзинку, а несъедобные оставить.
(Ребята со шляпами на голове читают стихи о грибах). Почему грибы так назвали?
IV Конкурс «Знаете ли вы, растения леса».
Задание: отгадайте растения;
разделите их на группы;
найдите лишнее растение.
V Конкурс «Лекарства леса».
1 ведущий: С ранней весны и до поздней осени в лесах растут лекарства в большом количестве. Только их надо знать и уметь ими пользоваться.
2 ведущий: Ещё в давние времена наш народ пользовался травами для лечения всяких болезней.
--- К вам вопрос, доктор. Если болит сердце, чем его лечить?
--- (показывает рисунок ландыша) В этом вам поможет ландыш.
Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется, его задень!
Он тихо зазвенит.
И этот звон услышал луг, и птицы, и цветы вокруг.
---При болезни сердца помогают капли ландыша. Цветы его идут на изготовление капель, которые употребляют средство, успокаивающее сильное сердцебиение. А ещё цветы ландыша используют для изготовления духов, одеколона, мыла.
---Доктор, у меня плохой аппетит, что мне делать?
---Вам поможет возбудить аппетит корень одуванчика.
---Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик.
Подрастет, нарядится
В беленькое платьице,
Пышное, воздушное.
Он заметный, золотой,
Постарел и стал седой,
И как только поседел,
Вместе с ветром улетел.
--- Я часто болею ангиной. Какие лекарственные растения мне помогут вылечиться?
---Это растение – лекарственная ромашка.
Золотая серединка
И лучи идут кругом.
Это может быть картина?
Солнце в небе голубом?
---И если случится тебе простудиться,
Привяжется кашель, подымится жар
Придвинь к себе кружку, в которой дымится
Слегка горьковатый душистый отвар.
---Знакомые с детства родные ромашки.
Вот лёгкий поповник у нашей реки.
Как белые звёзды средь розовой кашки
В букете сияющие лепестки.
Учитель: А сейчас представьте и скажите, кто из растений смог бы пропеть или проиграть под эту музыку. В это время жюри скажет своё слово.
VI Конкурс «Живой мир»
1 ведущий: Все- все на свете, на свете нужны:
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
2 ведущий: Нельзя обойтись без чудовищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых
Нужны все на свете,
Нужны все подряд:
Кто делает мёд, и кто делает яд!
Задание: из отдельных разрезанных частей картинки составить портрет животного.
Команды в это время составляют из предложенных букв названия животных.
---Мы любим лес в любое время года
Мы слышим речек медленную речь
Всё это называется природой
Давайте же всегда её беречь.
1 ведущий: Ребята, а какие сказки вы знаете о лесе и его обитателях?
2 ведущий: Если знаешь лес, зверей
Назови их поскорей! ( Дети отгадывают загадки, читают ведущие)
Рыжая плутовка, рыжая головка.
Хвост пушистый – краса! А её зовут! (лиса)
Горбоносый, длинноногий великан ветвисторогий,
Ест траву, кустов побеги, с ним тягаться трудно в беге.
Коль такого довелось встретить. Знайте, это…(лось).
Он как ёлка, весь в иголках, ловит смело страшных змей!
И хотя он очень колкий, обижать его не смей!
Он в лесу живёт, но всё же он в садах отважный…(ёж).
В сосне дупло, в дупле тепло.
А кто в дупле живёт? (белка).
Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой (медведь).
Зимой на ветках яблони скорее собери!
И вдруг вспорхнули яблоки, ведь это -…(снегири)
VII Конкурс «Птицы- наши друзья»
1ведущий: Так весело в густом лесу
На ветках птицы распевают.
Увидеть леса красоту
Пернатые нам помогают.
Задание: Назови 5 зимующих птиц. ( «Ёлочки»)
Назови 5 перелётных птиц («Берёзки»)
Физминутка
VIII Конкурс « А знаете ли вы, что…»
(Каждая команда готовит по 5 интересных сообщений о жизни животных)
Команда «Ёлочки».
Знаете ли вы, что самыми сильными из насекомых являются муравьи. Они переносят вес, в несколько раз превышающий их собственный.
Если в океане самое большое животное – кит, то на земле нет никого больше слона. Весит он в среднем 5-6 тонн. Живут слоны 60-70 лет, слоны совсем не медлительные, как принято считать. При необходимости могут бежать 30- 40 км. В час.
А знаете ли вы, что подвижная шея совы позволяет вертеть головой сверху вниз на 270*, а в горизонтальной на 180*, обозревая всё вокруг.
Мелкие совы живут около 20 лет, а крупные до 68 лет.
Команда «Берёзки».
А знаете ли вы, что кукушка за 1 час может съесть 100 гусениц.
Знаете ли вы, что пчеле, чтобы собрать 100 кг. мёда надо облететь 100 000 цветков.
Знаете ли вы, что летучая мышь съедает за ночь малярийных комаров и этим спасает людей.
Учитель: Дети, сегодня с вами говорили о природе. Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю – лес, степь, горы, человеку нужна Родина.
И охранять природу – значит охранять Родину.
- Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?
---Лес – наше богатство. Лес – это зелёный наряд нашей Земли. Там, где лес -
всегда чистый воздух.
---Лес – это дом для зверей и птиц. Лес – это наш друг. Задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.
---Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.
1 ведущий: Когда, вы, ребята, идёте в лес, вы должны хорошо знать правила поведения в лесу. Какие это правила?
---Не ломать зелёные ветки деревьев, не качаться на них, не разорять муравейники и птичьи гнёзда.
---Не рвать цветов.
---Не разжигать костры, беречь лес от пожаров.
2 ведущий: Ребята, внимательно посмотрите на деревья, растущие вокруг школы и вблизи от неё.
Какие они большие и красивые: клёны с резными листочками, берёзки в нарядных сарафанчиках.
1 ведущий: Они были бы ещё красивее, если бы все ребята не ломали их ветки, не лазили по деревьям.
----Играют горнисты, скликают ребят.
Зелёный, тенистый мы вырастим сад.
----Под Москвой и Казанью, везде, где мы живём
Деревья посадим, леса разведём.
----В Орле, Ленинграде, в Черкассах, Клину
Пусть каждый посадит сирень иль сосну.
----Пусть лучше и краше сама, как весна,
Становится наша родная страна.
IX Совместное выступление команд.
«Берегите природу»
1. Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожаться тобой,
На планете нам станет холодно с тобой.
2.Нор звериных, птичьи гнёзда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся с нами рядом.
3.Природа гибнет и просит у нас помощи. Некоторые растения и животные стали редкими. Они занесены в Красную книгу. Красной её называют потому, что красный цвет – сигнал опасности.
4.Международную красную книгу создали в 1966году. Хранится она в швейцарском городе Морже. В ней записаны животные и нашей страны.
5. В 1974году создана Красная книга и у нас. В неё записаны 52 вида зверей.
А ещё в ней записаны 65 видов растений.
6.Охраняется Красной книгой
Столько редких животных и птиц.
Чтобы выжил простой и знакомый
Ради света грядущих дней.
7.Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты.
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
8.Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты, если мы сорвём цветы.
Опустеют все поляны, и не будет красоты.
9.И тревога за жизнь неустанна.
Гибнут звери, птицы, цветы.
И гибнут почти беспрестанно
Унося с собой часть красоты.
Учитель: Наша игра – путешествие подошла к концу. Предоставим слово жюри. (Награждение победителей)
Весной природа, просыпаясь,
Наполнит воздух счастьем вновь!
Пускай исполнятся желанья,
Пусть будут солнечными дни,
Согреет ласковым уютом
Дыханье юное весны!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.