Игра "Счастливый случай" по математики

Игра «Счастливый случай»

5-9 класс

Цели игры:

• Формирование интереса к математике.

• Развитие познавательной и творческой деятельности учащихся.

• Развитие внимания, сообразительности, находчивости.

• Развитие умения работать в команде.

Оборудование: компьютер, проектор.

Разработка представляет собой игру "Счастливый случай", которая проводится в соответствии с одноимённой телевизионной программой. Участвуют две сборные команды учащихся 5-9 классов. В конце каждого гейма счетная комиссия объявляет итоговый результат каждой команды.

Ход игры

Математика + удача = Счастливый случай

Вступление.

Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я рада приветствовать вас всех на игре “Счастливый случай” (Слайд 1).

Мой юный друг!
Сегодня ты пришел в этот класс,
Чтоб посидеть, подумать отдохнуть,
Умом своим на все взглянуть.
Пусть ты не станешь Пифагором,
Каким хотел бы, может быть,
Но будешь ты рабочим, а может быть ученым,
И будешь математику любить.

Наши команды приготовились идти по нелегкому пути к победе. И сегодня они будут бороться не только за победу, но и за счастливый случай. И пусть Математика + удача принесут вам Счастливый случай.

В нашей игре сегодня участвуют две команды. (Слайд 2)

Представление команд.

Разыграть, какая из команд начнет отвечать первой. (Слайд 3)

• 1 гейм. Разминка

Каждой команде задаются вопросы. За правильный ответ присуждается 1 балл.

Вопросы 1-ой команде

Слова на букву К:

1. Геометрическая фигура, четырёхугольник.(квадрат)

2. 1000 м - это…(километр)

3. Геометрическая фигура площадь, которой вычисляется по формуле S = R².(круг)

4. Есть у растения и у уравнения. (корень)(Слайд 5)

Вопросы 2-ой команде

Слова на букву Г:

1. Наука о свойствах фигур.(геометрия)

2. 1 / 180 развёрнутого угла.(градус)

3. Схема, состоящая из точек и отрезков, соединяющих эти точки.(график)

4. 1 / 1000 кг. (грамм)(Слайд 6)

• 2 гейм. «Дальше, дальше, дальше…»

Команды поочередно отвечают на вопросы: 1 балл - за правильный ответ. (Слайд 7)

Вопросы 1-ой команде

1. Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона? (На одинаковом)

2. У меня две монеты на общую сумму 15 коп. Одна из них - не пятак. Что это за монеты? (5 и 10)

3. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50) (Слайд 8)

4. Один человек купил 3 коз и заплатил 3 рубля. Спрашивается: по чему пошла каждая коза? (По земле.)

5. За 3 мин. бревно распилили на полуметровые бревна, причем каждая распиловка занимала 1 мин. Найти длину бревна. (2 м)

6. Может ли сумма 4-х последовательных натуральных чисел быть простым числом? (нет, она делится на 2) (Слайд 9)

Вопросы 2-ой команде

1. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Коля его в точности повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла Лена? (Меня зовут Лена)

2. 3 курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? (27 яиц)
   (Решение: 3 куры за 1 день - 1 яйцо, 9 кур за 1 день - 9 яиц, 9 кур за 3 дня - 27 яиц)

3. Какими нотами можно измерить расстояние? (Ми-ля-ми) (Слайд 10)

4. Какой цифрой заканчивается произведение всех нечетных двухзначных чисел? (цифрой 5)

5. За книгу заплатили 1 рубль и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга? (2 рубля)

6. Если из одной стопки тетрадей переложить в другую 10 штук, то тетрадей в стопках будет поровну. На сколько в одной стопке тетрадей было больше, чем в другой? (на 20 штук) (Слайд 11)

• 3 гейм “Темная лошадка”

Командам предлагается угадать имена великих математиков по наиболее известным фактам из их биографии (ученикам заранее сообщают фамилии этих ученых для ознакомления с биографиями). За правильный ответ – 5 баллов. (Слайд 12)

• Человек, который хотел быть и юристом, и философом, и офицером, но стал математиком. Он первый ввел в математику прямоугольную систему координат. (Декарт) (Слайд 13

• Ученый, который нашел отношение длины окружности к диаметру. (Архимед) (Слайд 14)

• Кто написал знаменитое произведение “Начало”, которое сделало имя этого математика бессмертным? (Евклид) (Слайд 15)

• Ученый, который известен как создатель школы математиков. Он открыл замечательное свойство прямоугольных треугольников. (Пифагор) (Слайд 16)

• 4 гейм. «Заморочки из бочки» (Слайд 17)

Тянуть бочонки (каждая команда - 4 раза). Начинает команда, у которой на данный момент меньше очков. За правильный ответ - 2 балла.

Переход к заданиям – по гиперссылкам (щелчок мышкой по выбранному бочонку). Возврат на слайд 17 (с бочонками) – кнопка . Переход к следующему гейму (слайд 27) – кнопка на слайде 17.

Вопросы к бочонкам – слайды 18 – 26. Правильный ответ – при щелчке мышкой по бочонку на слайде с вопросом.

1. В корзине лежат 5 яблок. Разделите их между 5 лицами, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось бы в корзине. (одно яблоко отдать с корзиной)

2. Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехала час 15 км. С какой скоростью бежала каждая лошадь? (15 км/ч)

3. Что легче 1 кг пуха или 1 кг железа? (поровну)

4. Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбаков? (11)

5. Какая из дробей лишняя? (25/18)

6. Число 30 легко выразить тремя пятерками 5·5+5=30. А как можно это число выразить другими тремя цифрами? (6·6-6=30, 33-3=30, 3³+3=30)

7. В коробке лежат карандаши: 4 красных и 3 синих. В темноте берут карандаши. Сколько нужно взять карандашей, чтобы в них было не менее 1 синего? (5)

8. Известно, что один носорог весит 1 т 700 кг. Сколько носорогов сможет увезти машина грузоподъемностью 5 тонн? А сколько крокодилов сможет увезти все та же машина, если один крокодил 170 кг? (2 носорога, 9 крокодилов, т.к. 2 носорога уже в машине)

9. Счастливый случай – команда получает 2 балла.

• 5 гейм. Разрезание

Капитанам команд выдаётся лист с заданием. (Слайд 28)

Задание. Квадрат содержит 16 клеток. Разделите квадрат на две равные части так, чтобы линия разреза шла по сторонам клеток. Способов несколько.

За каждый способ - 1 балл (выполняют на листочках, потом сдают их счетной комиссии)

1

способ 2 способ

3

способ 4 способ

Пока капитаны выполняют свое задание, команды – 6 гейм: слайд 29

• 6 гейм. «Кто больше» (Слайд 30)

Команды пишут математические термины на заданную букву (кто больше):

• первая команда на букву “С”;

• вторая команда на букву “Д”.

(выполняют на листочках, потом сдают их счетной комиссии)

• 7 гейм. “Гонка за лидером”

Каждой команде задаются вопросы. За каждый правильный ответ команда получает один балл. Если в течение 3-х секунд после прочтения вопроса команда не дает никакого ответа, ведущий зачитывает правильный ответ и задает следующий вопрос. Вопросы задавать начинают той команде, у которой на данный момент меньше очков. (Слайд 31)

Задание для 1-ой команды

Переложите две спички так, чтобы образовалось 5 равных квадратов. (Слайд 32)

Ответ:

Задание для 2-ой команды

Переложите 5 спичек так, чтобы получилось 3 квадрата. (Слайд 33)

Ответ:

В конце 7-го гейма подсчитывается общий итог игры.

5

• 1 слайд

  Математическая викторина

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Вопросы 1-ой команде Геометрическая фигура, четырёхугольник. квадрат 1000 м - это… километр Геометрическая фигура площадь, которой вычисляется по формуле S = R2. Круг Есть у растения и у уравнения. корень Слова на букву К:

• 5 слайд

  Вопросы 2-ой команде Слова на букву Г: Наука о свойствах фигур. геометрия 1/180 развёрнутого угла. градус Схема, состоящая из точек и отрезков, соединяющих эти точки. график 1/1000 кг грамм

• 6 слайд

• 7 слайд

  Вопросы 1-ой команде 1. Поезд отправляется из Бостона в Нью-Йорк. Через час другой поезд отправляется из Нью-Йорка в Бостон. Оба поезда идут с одной и той же скоростью. Какой из них в момент встречи будет находиться на меньшем расстоянии от Бостона? На одинаковом 2. У меня две монеты на общую сумму 15 коп. Одна из них - не пятак. Что это за монеты? 5 и 10 3. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? 50

• 8 слайд

  Вопросы 1-ой команде 4. Один человек купил 3 коз и заплатил 3 рубля. Спрашивается: по чему пошла каждая коза? По земле 5. За 3 мин. бревно распилили на полуметровые бревна, причем каждая распиловка занимала 1 мин. Найти длину бревна. 2 м 6. Может ли сумма 4-х последовательных натуральных чисел быть простым числом? нет, она делится на 2

• 9 слайд

  Вопросы 2-ой команде 1. Лена произнесла предложение, которое являлось верным. Коля его в точности повторил, но оно уже было неверным. Какое предложение произнесла Лена? Меня зовут Лена 2. 3 курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? 27 яиц 3. Какими нотами можно измерить расстояние? Ми-ля-ми

• 10 слайд

  Вопросы 2-ой команде 4. Какой цифрой заканчивается произведение всех нечетных двухзначных чисел? цифрой 5 5. За книгу заплатили 1 рубль и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга? 2 рубля 6. Если из одной стопки тетрадей переложить в другую 10 штук, то тетрадей в стопках будет поровну. На сколько в одной стопке тетрадей было больше, чем в другой? на 20 штук

• 11 слайд

• 12 слайд

  Человек, который хотел быть и юристом, и философом, и офицером, но стал математиком. Он первый ввел в математику прямоугольную систему координат. Декарт

• 13 слайд

  Ученый, который нашел отношение длины окружности к диаметру. Архимед

• 14 слайд

  Кто написал знаменитое произведение “Начала”, которое сделало имя этого математика бессмертным? Евклид

• 15 слайд

  Ученый, который известен как создатель школы математиков. Он открыл замечательное свойство прямоугольных треугольников. Пифагор  

• 16 слайд

• 17 слайд

  2 7 1 4 3 5 8 6 9

• 18 слайд

  1. В корзине лежат 5 яблок. Разделите их между 5 лицами, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось бы в корзине. одно яблоко отдать с корзиной

• 19 слайд

  2. Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехала час 15 км. С какой скоростью бежала каждая лошадь? 15 км/ч

• 20 слайд

  3. Что легче 1 кг пуха или 1 кг железа? поровну

• 21 слайд

  4. Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбаков? 11

• 22 слайд

  5. Какая из дробей лишняя: 3/8, 12/17, 25/18, 112/127? 25/18

• 23 слайд

  6. Число 30 легко выразить тремя пятерками 5·5+5=30. А как можно это число выразить другими тремя цифрами? 6·6-6=30, 33-3=30, 33+3=30

• 24 слайд

  7. В коробке лежат карандаши: 4 красных и 3 синих. В темноте берут карандаши. Сколько нужно взять карандашей, чтобы в них было не менее 1 синего? 5

• 25 слайд

  8. Известно, что один носорог весит 1 т 700 кг. Сколько носорогов сможет увезти машина грузоподъемностью 5 тонн? А сколько крокодилов сможет увезти все та же машина, если один крокодил весит 170 кг? 2 носорога, 9 крокодилов, т.к. 2 носорога уже в машине

• 26 слайд

  Вы получаете 2 балла!

• 27 слайд

• 28 слайд

  Задание капитанам Квадрат содержит 16 клеток. Разделите квадрат на две равные части так, чтобы линия разреза шла по сторонам клеток. Способов несколько.

• 29 слайд

• 30 слайд

  Задание командам Команды пишут математические термины на заданную букву.   Первая команда на букву “С” Вторая команда на букву “Д”

• 31 слайд

• 32 слайд

  Задание 1-ой команде

• 33 слайд

  Задание 2-ой команде

• 34 слайд

• 35 слайд