Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Игра "Шанс и выбор"

Игра "Шанс и выбор"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие

Игра «Шанс и выбор»

Игра «Шанс и выбор» ориентирует участников на ценность человеческой жизни и человека как творца собственной жизни, стратега своей судьбы.

Цель – инициировать размышление детей о ходе событий и умении управлять разворачивающейся судьбой.

Ход занятия

  1. Пролог (эмоциональный настрой)

  2. Мотивация

Все дети любят играть, вы не против, если мы сейчас немного поиграем?



* Прием «Посмотри, подумай, скажи»

- Возьмите листочек желтого цвета, разделите его на три части. В первом столбике запишите «Что я вижу», во втором «Что я об этом думаю», в третьем «Какие вопросы мне хочется задать».

На экране появляется слайд hello_html_m3ba4ba4.jpg

В работе используем обучающую структуру «Менеджмент»

3. Постановка проблемы

- Какие вопросы у вас возникли?

На доске появляются проблемные вопросы

  1. Что такое шанс?

  2. Как часто жизнь предоставляет человеку шанс?

  3. Почему человек не всегда использует свой шанс?

- Вот на эти вопросы мы и будем искать ответы по ходу нашей игры, а игра так и называется «Шанс и выбор».

* Прием «ТАЙМД ПЭА ШЭА» (обучающая структура, в которой два участника делятся развернутыми ответами в течение определенного количества времени).

После чего понятие ШАНС появляется на слайде.

Шанс – вероятность осуществления чего-либо, успеха, удачи.

Предоставить шанс – значит дать возможность осуществить что-либо.

Использовать шанс – учесть предоставленную возможность и начать осуществлять то, что возможно.



  1. Версии детей, актуализация знаний



На слайде появляется картинка hello_html_m2612194a.jpg с описанием ситуации

( кто то забыл iPhone (айфон) в школьной раздевалке на подоконнике. Вы давно мечтали о таком телефоне. Вам нужно принять решение, использовать ли этот шанс, сделать ли соответствующий шансу выбор и какой?).

Начните со слов: «Я вижу, что ситуация предоставляет шанс проявить …. и я … выбираю (не выбираю) этот шанс».

* Прием «РАУНД РОБИН» (обучающая структура, в которой учащиеся проговаривают ответ на данный вопрос по кругу).

Предлагаю проследить закономерности жизни (работа с карточками на доске)

ШАНС – ВЫБОР быть – ДОСТОЙНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ (проявить благородство, честность) – РАДОСТЬ, УДОВЛЕТВОРЕНИЕ – ОДОБРЕНИЕ – УВАЖЕНИЕ – МНОГО ДРУЗЕЙ – СЧАСТЬЕ!

ШАНС – ВЫБОР быть – НИЗКИМ ЧЕЛОВЕКОМ ( проявить алчность, обмануть) –ТРЕВОГА, СТРАХ(все тайное становится явным) –ОСУЖДЕНИЕ - НАКАЗАНИЕ –– ОДИНОЧЕСТВО – НЕСЧАСТЬЕ…



- Какой выбор делаем мы с вами? ( БЫТЬ ДОСТОЙНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ).

- Я счастлива, что уже сегодня мы учимся делать в жизни правильный выбор.



  1. Поиск решения проблемы, выражение решения проблемы



Игра «ШАНС И ВЫБОР»

Описание игры



Из корзины команда вынимает карточку с описанием ситуации, определяют какой именно шанс посылает им жизнь, и принимают решение, использовать ли этот шанс, сделать ли соответствующий шансу выбор.

Взявшему карточку и прочитавшему текст предлагается произнести: « Мы видим, что ситуация предоставляет шанс проявить …, и мы … выбираем (не выбираем) этот шанс».









Ситуация №1

Впереди идущего из сумки что-то падает, человек этого не замечает и продолжает движение…

Ситуация №2

Однажды мой товарищ посмеялся надо мной, чем очень меня обидел. Сейчас он сам попал в нелепую ситуацию и весь класс над ним смеется…



Ситуация №3

В нашем дворе никто не хочет играть с Мишкой, вот и сейчас он стоит один в сторонке…



Ситуация №4

Я случайно разбил вазу в классе, никто не видел этого момента. Все подумали, что это Витька, он самый задиристый и невнимательный…



Ситуация №5

Я случайно обнаружил дома тайник с деньгами…



Ситуация №6

У меня есть деньги. На углу продаются первые весенние цветы…



Прием «МИКС – ПЭА – ШЭА»

Подумаете, как часто жизнь предоставляет нам шанс

быть ДОСТОЙНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ?





Прием «С высоты птичьего полета»

Подумайте, почему человек не всегда использует шанс, к-й предоставляет ему жизнь?



  1. Рефлексия





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Выдающийся философ нашего времени В. Франкл писал: "Быть человеком означает постоянно сталкиваться с ситуацией, которая одновременно и шанс, и выбор".

Это высказывание задало название групповому занятию по осмыслению воли субъекта в ходе его судьбы.

Шанс - вероятность осуществления чего-либо, успеха, удачи. Предоставить шанс - значит дать возможность осуществить чего-либо. Использовать шанс - учесть предоставленную возможность и начать осуществлять то, что возможно. Жизнь предоставляет нам шанс, но мы не всегда его используем, потому что не хотим сделать достойный выбор. Потом жалеем об упущенном шансе.

На этапе рефлексии возможен вывод: жизнь предоставляет шанс быть достойным человеком, но такой же силы шанс быть низким человеком значит, все решать будет выбор, который делает Человек.

Автор
Дата добавления 28.07.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров48
Номер материала ДБ-148001
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх