Внеклассное
мероприятие
Игра
«Шанс и выбор»
Игра «Шанс и выбор» ориентирует участников
на ценность человеческой жизни и человека как творца собственной жизни,
стратега своей судьбы.
Цель – инициировать размышление детей о
ходе событий и умении управлять разворачивающейся судьбой.
Ход
занятия
1. Пролог
(эмоциональный настрой)
2. Мотивация
Все дети любят играть, вы
не против, если мы сейчас немного поиграем?
* Прием
«Посмотри, подумай, скажи»
- Возьмите листочек
желтого цвета, разделите его на три части. В первом столбике запишите «Что я
вижу», во втором «Что я об этом думаю», в третьем «Какие вопросы мне хочется
задать».
На экране появляется
слайд
В работе используем обучающую структуру «Менеджмент»
3. Постановка проблемы
- Какие вопросы у вас возникли?
На доске появляются проблемные вопросы
1. Что
такое шанс?
2. Как
часто жизнь предоставляет человеку шанс?
3. Почему
человек не всегда использует свой шанс?
- Вот на эти вопросы мы и будем искать
ответы по ходу нашей игры, а игра так и называется «Шанс и выбор».
* Прием «ТАЙМД ПЭА ШЭА» (обучающая
структура, в которой два участника делятся развернутыми ответами в течение
определенного количества времени).
После чего понятие ШАНС появляется на
слайде.
Шанс
– вероятность осуществления чего-либо, успеха, удачи.
Предоставить
шанс – значит дать возможность осуществить что-либо.
Использовать
шанс – учесть предоставленную возможность и начать осуществлять то, что
возможно.
|
4. Версии
детей, актуализация знаний
На слайде появляется
картинка с описанием ситуации
( кто то забыл iPhone (айфон) в школьной
раздевалке на подоконнике. Вы давно мечтали о таком телефоне. Вам нужно принять
решение, использовать ли этот шанс, сделать ли соответствующий шансу выбор и
какой?).
Начните со слов: «Я вижу, что ситуация
предоставляет шанс проявить …. и я … выбираю (не выбираю) этот шанс».
* Прием «РАУНД
РОБИН» (обучающая структура, в которой учащиеся проговаривают ответ на
данный вопрос по кругу).
Предлагаю проследить закономерности жизни
(работа с карточками на доске)
ШАНС – ВЫБОР
быть – ДОСТОЙНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ (проявить благородство, честность) – РАДОСТЬ,
УДОВЛЕТВОРЕНИЕ – ОДОБРЕНИЕ – УВАЖЕНИЕ – МНОГО ДРУЗЕЙ – СЧАСТЬЕ!
|
ШАНС – ВЫБОР
быть – НИЗКИМ ЧЕЛОВЕКОМ ( проявить алчность, обмануть) –ТРЕВОГА, СТРАХ(все
тайное становится явным) –ОСУЖДЕНИЕ - НАКАЗАНИЕ –– ОДИНОЧЕСТВО – НЕСЧАСТЬЕ…
|
- Какой выбор делаем мы с
вами? ( БЫТЬ ДОСТОЙНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ).
- Я счастлива, что уже сегодня
мы учимся делать в жизни правильный выбор.
5. Поиск
решения проблемы, выражение решения проблемы
Игра
«ШАНС И ВЫБОР»
Описание игры
Из корзины команда
вынимает карточку с описанием ситуации, определяют какой именно шанс посылает
им жизнь, и принимают решение, использовать ли этот шанс, сделать ли
соответствующий шансу выбор.
Взявшему карточку и
прочитавшему текст предлагается произнести: « Мы видим, что ситуация
предоставляет шанс проявить …, и мы … выбираем (не выбираем) этот шанс».
Ситуация №1
Впереди идущего из сумки
что-то падает, человек этого не замечает и продолжает движение…
Ситуация №2
Однажды мой товарищ
посмеялся надо мной, чем очень меня обидел. Сейчас он сам попал в нелепую
ситуацию и весь класс над ним смеется…
Ситуация №3
В нашем дворе никто не
хочет играть с Мишкой, вот и сейчас он стоит один в сторонке…
Ситуация №4
Я случайно разбил вазу в
классе, никто не видел этого момента. Все подумали, что это Витька, он самый
задиристый и невнимательный…
Ситуация №5
Я случайно обнаружил дома
тайник с деньгами…
Ситуация №6
У меня есть деньги. На
углу продаются первые весенние цветы…
Прием «МИКС – ПЭА – ШЭА»
Подумаете,
как часто жизнь предоставляет нам шанс
быть
ДОСТОЙНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ?
Прием «С
высоты птичьего полета»
Подумайте,
почему человек не всегда использует шанс, к-й предоставляет ему жизнь?
6. Рефлексия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.