Игра-соревнование «Мальчиши и кибальчиши».
Цель: воспитание
чувства патриотизма, гражданственности, физической и нравственной культуры у
воспитанников.
Задачи:
1.
Познакомить с детским
писателем А.П. Гайдаром и его главным персонажем произведения «Сказка о военной
тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове».
2.
Развивать способность
чувствовать, сопереживать, формировать умение слушать окружающих.
3.
Развитие позитивного
отношения к службе в рядах Российской Армии, умения дружить, беречь
дружбу.
Оборудование: 2 ватмана, 2 ложки и 2 теннисных мяча, 2 малых
мяча, 2 ведра, 2 тарелочки, набор разрезных букв из слов СУВОРОВ и КУТУЗОВ, слова-карточки
(мясо, картошка, капуста, фасоль, свёкла, морковь, лук, соль, сахар, уксус,
перец, вермишель), цветные карандаши и фломастеры, медали с изображением
Мальчиша-Кибальчиша.
Ход мероприятия
1 слайд: Учитель на экране выводит слова: богатырь (герои былин и сказаний, отличающиеся большой силой и
совершающие подвиги религиозного или патриотического характера), стрелец
(военнослужащий Московской Руси
XVI—XVII вв.:),
витязь (древнерусский воин, богатырь),
воин, рыцарь ( лицо, принадлежавшее к военно-дворянскому
сословию),
солдат, пулеметчик, разведчик, пограничник.
Учитель: - Что вам
из этих слов непонятно?
- А
какое общее слово их связывает? (Защитник)
- Какой
праздник прошел недавно? (День защитника Отечества).
- В
какой день это было? (23 февраля)
2 слайд: (На экране появляется картина в честь 23 февраля)
- А кто он такой –
защитник Отечества?
- Можно ли назвать
защитников Отечества героями?
- На кого из героев
вы хотели бы быть похожими?
- Кто хочет быть
похожим на Мальчиша-Кибальчиша?
- Кто он такой?
- Хотите про него
узнать?
- Вы что-нибудь знаете
об А.П.Гайдаре?
3 слайд: (На экран выходит портрет А.П.Гайдара)
- Ребята, А.П. Гайдар – тоже герой,
защитник, солдат Красной Армии. Он в 16 лет полком командовал. И к тому же он
не только защитник, а очень известный писатель, который написал много замечательных
книг для детей. Одна из таких книг называется «Сказка о Военной тайне, о
Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове».
4 слайд: (На экране появляется обложка
книги)
- Ребята, вы уже
догадались, наверное, кто является главным героем этой сказки.
- Мальчиш-Кибальчиш
маленький мальчик, но как бы его не мучили враги, он не выдал военную тайну.
Только это могу вам сказать, если хотите узнать подробнее, вам нужно прочитать
книгу.
5 слайд: (Стих о Мальчише-Кибальчише. Прочитают хором)
- А это юный
солдат, будущий защитник Родины.
6 слайд: (Будущий защитник Родины)
- А готовы ли вы
к испытаниям, которые могут встретиться мальчишам-кибальчишам? Это мы сегодня и
посмотрим. Прошу команды занять свои места. Как будут называться команды, узнаем
посредством жеребьевки. Капитаны, выходим на жеребьевку.
- Итак.
Сегодня будут соревноваться мальчиши и кибальчиши. На доске будут
фиксироваться очки, чтобы было всё сразу же видно и прозрачно, сколько очков
набирает каждая команда.
(Учитель
на доске с левой и правой стороны записывает названия команд.)
I.
Конкурс вопросов и
ответов «Шифровка».
- Сначала
объявляю конкурс вопросов и ответов, которая называется «Шифровка».
1. Что общего между
деревом и винтовкой? (Ствол.)
2. Почему копьё и щит
– неразлучные друзья и враги? (Они всегда вместе. Копьё поражает, щит
защищает.)
3. Кто сказал:
«Тяжело в ученье, легко в бою»? (А.В.Суворов)
4. Как называют
«бойца невидимого фронта»? (Разведчик.)
5. Как называют
подростка, изучающего морское дело? (Юнга.)
6. Как назывались
наплечные знаки в русской армии и флоте? (Погоны, эполеты)
(Фиксирует очки каждой
команде)
II. Конкурс «Радисты».
- Ребята, радист по рации стучит, применяя азбуку Морзе, и передаёт
важные сведения. А вы будете использовать обычные буквы. По моему сигналу каждая
команда соберёт на своём столе слово, при этом использует все буквы.
( Слова: СУВОРОВ и КУТУЗОВ. Максимальное количество
баллов — 3).
- Учитель: О чем говорят эти слова? (Это великие русские полководцы,
защитники Руси)
III.
Конкурс «Патроны на передовую».
- Каждой команде выдаётся ложка и шарик.
Ученики должны по очереди добежать до конца класса и обратно, не уронив шарика,
который лежит в ложке.
IV. Конкурс «Лучший стрелок».
- Каждая команда
получает по маленькому мячу. Ученики должны по очереди бросить мяч и попасть в
ведро. Засчитывается количество попаданий в цель (в ведро).
V. Конкурс «Повара».
- Без какого специалиста
не обходится ни одна армия?
- Конечно, без
повара. И наш следующий конкурс – конкурс поваров. Каждая команда получает
тарелку и набор карточек с названиями продуктов: мясо, картошка, капуста,
фасоль, свёкла, морковь, лук, соль, сахар, уксус, перец, вермишель. Ваша задача
– сварить флотский борщ. Выберите, что из предложенных продуктов, вы
используете при приготовлении борща.
VI конкурс «Разведчик».
- У разведчика должна
быть очень хорошая память, быстро и четко запоминать всю информацию в голове, и
он должен уметь находить ответы на сложные вопросы. И вот, вам сейчас буду
читать фразеологизмы, а вы будете раскрывать их смысл.
1. Рыцарь без страха
и упрёка. (Смелый, великодушный человек.)
2. Рыцарь плаща и
кинжала. (Тайный убийца и грабитель.)
3. Ехать стремя в
стрмя. (Ехать рядом.)
4. Рыцарь на час.
(Слабовольный человек, не способный к длительной борьбе ради благородной цели.)
5. Встать на дыбы.
(Не соглашаться с кем-либо.)
6. Стрелять из пушки
по воробьям. (Тратить много сил по пустякам.)
VII. Конкурс “Советский танк”.
- Мальчиши и
кибальчиши, ваша задача - коллективно и дружно нарисовать на большом листе
ватмана советский танк времён Великой Отечественной войны. Выигрывает та
команда, у которой рисунок будет более детализирован.
ИТОГИ мероприятия.
- Итак. Какая же команда стала победителем?
Мальчиши или кибальчиши?
(Подсчёт очков.)
- Вот и закончились
ваши испытания, теперь вы настоящие мальчиши-кибальчиши. Вы все достойны
получить медали с изображением сегодняшнего главного персонажа
Мальчиша-Кибальчиша.
(Вручение медалей)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.