Игра - соревнование по математике «Золотой ключик»

МБОУ «Апраксинская СОШ»

Игра по математике

(3 класс)

Подготовила и провела: Ротанова Л.П.

2020

ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ

"Золотой ключик"

Цели игры:

• развитие математических способностей, сообразительности, логического мышления, укрепление памяти учащихся;

• развитие и укрепление интереса к математике;

• развитие коммуникативных возможностей учащихся;

Не из учебника задача,
А потрудней открылся шифр.

Ребята поняли, что значит

Простые с виду десять цифр.

Да, путь познания не гладок.

Но знайте вы со школьных лет:

Загадок больше, чем разгадок,

И поискам предела нет!

Сегодня мы окажемся участниками интересной игры – эта игра "Золотой ключик". В ней участвуют ребята 3 класса, которые пройдут ряд испытаний, где надо проявить все свои знания по математике.

За каждое успешно и быстро пройденное задание учащиеся получают ключ.

Чем больше ключей заработает участник игры, тем больше букв он сможет открыть в записанных здесь словах и отгадать само слово.

Следить за ходом игры будет жюри.

I задание: “Квадраты”

Убрать 4 спички так, чтобы образовалось 5 квадратов.

I I задание: “Высказывание”

Вам необходимо как можно быстрее составить из данных карточек высказывание. Это начало высказывания известного немецкого математика 19 века Карла Гаусса. Ответ: Математика – царица наук.

III задание: “Вопросы”

1. Наименьшее натуральное число. (1)

2. Можно ли при умножении чисел получить нуль? (да)

3. S_кв. = 49 см². Чему равен его периметр? (28 см)

4. Какую часть часа составляют 20 мин? (1/3)

5. Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности? (масштаб)

6. 1% от 1 рубля (1 коп)

7. Можно ли при делении чисел получить нуль? (да)

8. Чему равен 1 пуд? (16 кг)

9. Каким словом обозначался миллион в Древней Руси? (тьма)

10. К натуральному числу справа приписали 3 нуля. Во сколько раз увеличилось число? (в 1000)

IV задание: “Закономерность”

Установи закономерность и впиши недостающее число:

V задание: “Сумма"

Вы видите три числа, подписанных одно под другим. Надо зачеркнуть шесть цифр так, чтобы оставшиеся числа составили в сумме 20.

111 011

777 000

999 009

20

VI задание: “Загадки"

За это снижают отметки. Отличники их делают редко. На них учатся.

(Ошибки)

Бывает на номере углового дома. Этим стреляют из ружья. Ее выстукивают на барабане. (Дробь)

Он очень толстый. Мы на нем живем. Похож на арбуз. (Шар)

Бывают такие коробки. В них играют малыши. Объемный квадрат. (Куб)

Обычно находится в центре города. Выражается квадратным числом. Длина на ширину. (Площадь)

VII задание: “Расставь стулья"

Как расставить 6 стульев у четырех стен, чтобы у каждой стены стояло по 2 стула?

VIII задание: “Отвечайка"

1. Горели три электрические лампочки, одну из них погасили. Сколько лампочек осталось? (3)

2. Где на Земле самые длинные сутки? (Везде одинаковые)

3. Горело 7 свечей, 2 потухли. Сколько свечей осталось?

(2, остальные сгорели)

4. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30)

5. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг)

6. Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа? (одинаково)

7. На что похожа половина яблока? (на его вторую половину)

Подведение итогов

Награждение.