Игра – соревнование: «Растительный и животный мир моего края».

                       Игра –  соревнование: 

«Растительный и животный мир моего края».

Цель:

1.Коррекционно- обучающая:   

-Научить видеть и понимать красоту природы;  расширить  и пополнить знания учащихся о животном и растительном мире  родного края;       

2.Коррекционно- развивающая:

-Развивать познавательный интерес к миру природы. развивать мышление, память ,творческое воображение .

3.Коррекционно- воспитывающая:

-Воспитывать любовь  , бережное  , гуманное отношение к природе .

                                            Ход мероприятия:

Дорогие ребята, уважаемые гости!

Сегодня мы собрались, чтобы  провести  игру –соревнование: «Растительный и животный мир моего края».  Слайд 1.

  Я надеюсь , что здесь собрались те, кто внимательно изучает мир животных, растений, птиц; кто много читает на эту тему, кто любит и гордится родным краем.

 С помощью игры- соревнования мы постараемся проверить ваши знания , возможно и узнаем много интересного и нового.

Но , прежде ,чем начнем  соревнование  хочется спросить: « Как называется республика, в которой  мы живем ?(ответы воспитанников)

-А какая наша республика, предлагаю посмотреть  мини -видео материал: «Мой родной край- Башкортостан».

-Здесь могут встретиться слова: Суверенитет, бренд,  раритет, байдарка.

-Внимательно посмотрите и запомните в какой богатой, красивой, многонациональной республике мы живем.

-Значит в какой республике мы живем? (суверенной, много национальной, красивой, богатой степными просторами, дремучими лесами, холмистыми равнинами, скалистыми горными массивами, черноземными пашнями, заповедными ,туристическими местами, нефтью, медом, полезными ископаемыми, золотом, башкирскими лошадьми)Есть у нас все и мы гордимся, что живем в РБ.

-Продолжаем нашу встречу . Для проведения игры- соревнования  нужны команды .Сегодня  участвуют  2 команды:

                               Зеленая планета и Березка

Пожалуйста участники команд занимайте свои места.

 -Нужно выбрать жюри. Предлагаю: …

И так для проведения соревнования у нас все готово:

1.Каждая игра начинается  с разминки: Слайд 2.

Задание:  задаю вопрос командам по очереди, на обдумывание дается 10 сек.

-Какое лекарственное растение можно встретить на любой дорожке (подорожник).

-Как называется колючий кустарник с крупными розовыми ароматными цветками (шиповник).

-Что делает еж зимой (спит).

-Какая большая рыба живет в Агиделе?(сом).

-Как называются животные, которые питаются другими животными (хищники)

-Как называются животные, которые едят всякую еду : и растительную , и животную?(Всеядные)

-Из чего делают кумыс( из лошадиного и козьего молока).

-Назвать животное, которое зимой спит (медведь).

2.Конкурс: « Лекарственные растения Башкортостана». Слайд 3.

Задание: В конверте карточки с надписями, нужно отложить те карточки, которые являются лекарственными растениями.

(Мать -и- мачеха, шиповник майский, боярышник).

(Одуванчик , зверобой ,валериана).

3.Конкурс капитанов: «Отгадать животное по описанию и нарисовать». Слайд 4

1)Имеет теплую  меховую шкуру, всеяден, мощные кости и зубы, передвигается на четырех, иногда на двух лапах,  может  лазить по деревьям, зимой впадает в спячку. (Медведь)

2)Это зверь небольшой, и каждый его знает, т.к. он живет в каждом доме, но  при этом он хищник, охотится из засады . Может часами караулить добычу. Чтобы схватить и удержать добычу, использует острые когти и с их помощью лазает по деревьям. (Кошка).

-Пока   капитаны команд заняты, немного отдохнем и поиграем в игру; «Звук заблудился».

Задание: Я читаю стишки , а вы хором произносите неправильное слово -правильно:

-Мы собрали васильки                                 -Тает снег, течет ручей.

На головах у нас щенки (венки)                  На ветвях полно врачей (грачей)

-На поляне весной                                          -Тащит мышонок в норку

Вырос зуб молодой (дуб)                             Огромную хлебную горку (корку)

-Под березами, где тень                                -Крутится как булка в колесе (белка)

Притаился старый день (пень)

 -Ребята , вы замечательно справились  с игрой, дальше посмотрим рисунки наших капитанов , а жюри оценит работы.

 4.Конкурс: «Пословицы и поговорки».

Задание: командам раздаются карточки с незаконченными  пословицами и поговорками . Их надо закончить.( музыка)

1 команде:

-Чем дальше в лес, тем  …                                (больше дров).

-Здоровое дерево дятел …                                (не долбит)

-Волка ноги……                                                        (кормят)

2 команде:

-Волков бояться- в лес ….                                    (  не ходить.)

-Слово не воробей, вылетит – не….                   (не поймаешь)

-Дерево дорого плодами, а человек…….         (делами).   

С этими пословицами и поговорками  мы с вами уже знакомы и знаем их значение. Слайд 5.

5.Конкурс: «Пантомима»-актер, играющий с помощью одних телодвижений.

Задание: изобразить животное, дается время на обсуждение и подготовку. Затем пантомима показывается, а команда- соперница угадывает животное.(музыка)

1 команда: Изобразить медведя, ищущего еду.

2 команда: Показать, как стоит цапля и ловит лягушку.

И с этим заданием справились  , молодцы  .  

Слайд 6.

6.Конкурс: «Загадочные животные и растения Башкортостана» Слайд 7.

Задание: Расшифруйте названия животных и растений (музыка)

1 команде:  В А Й Р У Е М     Л И А М Н А   ( муравей, малина)

2 команде :Д Е В Д Е М        Л Ь П О Т  ( медведь, тополь)

7.Конкурс: «Угадай ключевое слово в кроссворде».   Отгадывать слова по горизонтали.    

1.Помидор, чтоб вырос сочный,

 Быть должна хорошей…(почва).

2.А откуда он берет

Воду , наш водопровод? (река)

3.Бегают в лесу и в поле,

Плавают в реке и в море,

Могут прыгать и летать,

И друзьями могут стать,

 Ну ,а в городе большом

Зоопарк- их главный дом.(животные).

4. Дышат, растут,

А ходить не могут.

Зимой замерзают,

Весной оживают.(растения)

5 Много нас живет на свете.

 Мы, и взрослые, и дети,

Все вокруг преображаем,

Только многого не знаем.

Задержи свой быстрый бег, часть природы…(человек).

6.Через нос проходить в грудь

И обратный держит путь.

Он невидим, и все же

Без него мы жить не можем.(воздух).

7. Главный наш источник света,

 Дарит жизнь зимой и летом,

Согревает нас всегда

Солнце- яркая …(звезда).

-Какое ключевое слово получилось?  «Природа». Слайд 8.

 Природа- это весь мир вокруг нас: и растения, и животные, и вода в реке , и воздух. И все это нужно беречь. Давайте бережно относиться к природе, ведь мы с вами частичка этой природы, хозяева нашей планеты.

У меня есть книга-  Красная книга РБ. Слайд 9.

В этой книге перечень редких и находящихся под угрозой исчезновения видах животных и растений на территории РБ. Книга охватывает не только тех животных и растений, которые оказались редкими, но и тех, которые могут пополнить этот список в ближайшее время.

И поэтому мы должны беречь и охранять наше богатство, красоту. Вспомним правила поведения на природе. Слайд 10

Дальше наше строгое жюри подводит итоги соревнования. Награждение.

Наша встреча подошла к концу. Спасибо  всем за участие и внимания.