В ГОСТЯХ У
САМОДЕЛКИНА
Подготовка к игре: в помещении
устанавливаются столы, а на них таблички с надписями: «Столярный цех»,
«Строительный цех», «Кондитерский цех», «Швейный цех». У каждого столы
по два стула, а на столах необходимое оборудование и инструменты для
работы.
Проведение игры: в мастерскую
Самоделкина входит группа детей. Дети выстраиваются по командам, во
главе которых стоят командиры.
Сам Самоделкин: Здравствуйте дорогие
ребята! Рад вас видеть у себя в гостях. Я знаю что у вас есть
заветная мечта кем-то стать. Чтобы стать хорошим специалистом, человек
должен много знать и уметь. Сегодня мы выявим самых умелых и
трудолюбивых из вас. Командирам надо выбрать три лучших столяра.
/Ребята выбирают столяров./
I ученик:
Кто помог исправить
Мне дверной замок?
Это он усердный
Друг мой….. (Молоток)
II ученик: Дома кто приладить
Вешалку помог?
Это
он хороший
Друг
мой…… (Молоток)
Самоделкин:
Без него я сделать
Много бы не смог…
Трудиться прилежно
Друг мой….. (Молоток)
Самоделкин: Кто лучше из столяров
владеет этим инструментом? Вот вам задание: из трех брусков нужно
сделать кроватку для кукол. Все что надо для работы вы получите у моих помощников.
/Дети приступают к работе./
Самоделкин: Пока наши мастера трудятся,
вспомним, какими еще инструментами пользуются столяры при работе.
Кланяется,
кланяется,
Придет домой – растянется.
(Топор)
Мелко
жует, сама не ест,
Другим
не дает. (Пила)
Толстый тонкого побьет –
Тонкий
что- нибудь прибьет. (Молоток и гвоздь)
Самоделкин: А теперь посмотрим, как
наши столяры справились с заданием. /Ребята демонстрируют свои работы./
Самоделкин: Есть у
нас чудесные вещи:
Молоток, рубанок, пила и клещи.
Есть у нас топор с долотом –
Можем
мы теперь построить дом.
Дальнейшее наше соревнование будет происходить в
строительном цехе. Из листов бумаги с помощью клея на листе картона
надо выстроить дом. Строители должны рассказать для каких сказочных
героев они построят дом.
/Помощники раздают детям необходимые
материалы и инструменты./
/После выполнения задания дети показывают
свои работы и рассказывают, кто живет в этих сказочных домах. Работы
оцениваются./
Самоделкин: Какие красивые дома у
вас получились, но чтобы построить дом необходимы различные машины.
Какие?
Дети отвечают: Автомобиль, подъемный кран, и
т.д./
В соревнование вступают командиры. Каждому из
них выдается коробочка с палочками, из которых они выкладывают машину,
работающую на стройке.
Самоделкин: Пока командиры работают,
я вам снова загадаю загадки.
Зимой заклеено оно,
А летом открывается.
Оно кончается на «О»
И так же начинается. (Окно)
Пройдется на день раз по двести,
Хотя стоит всегда
на месте. (Дверь)
Два
брата глядятся,
Никак не сойдутся. (Пол и потолок)
/После того как будут сделаны машины, все
работы просматриваются и оцениваются./
Самоделкин: Мы не плохо
потрудились, а сейчас перейдем в очень вкусный цех.
I
ученик: Есть на свете город русский,
Оченье сдобный, очень вкусный.
И душист он и горяч -
Называется Калач.
II
ученик: Знаменитый город хлеба.
И стоит там печь до неба!
И наверно, в той печи
Выпекают калачи!
Самоделкин:
Ребята, а что еще делают в кондитерском цехе?
/Дети отвечают./
Молодцы! Вот этим мы сейчас и
займемся. Но нужно выбрать главного пекаря. Давайте посчитаем и выберем
его.
На дрожжах поставим тесто,
Потеплей поищем место.
Тесто, тесто, подходи!
Пекарь, пекарь, поводи!
/Выбирают пекаря в каждой команде./
Самоделкин: Пекари, прошу вас,
испеките вкусные и красивые калачи и торты….. (из пластилина.)
/Дети выполняют работу./Каждая команда выставляет
свой торт и калач./Изделия оцениваются./
Самоделкин: Ай да пекари,
молодцы! И наконец последний цех, в котором вы покажите свое умение –
швейный цех. Хорошая швея должна уметь кроить одежду. Швеи – ребята из
команд по двое – должны скроить одежду для кукол.
/Ребята выбирают швей. Помощники выдают им
картонные куклы, бумагу, ножницы; ребята приступают к работе./
Самоделкин: Пока наши ребята
трудятся мы с вами снова поиграем. Я вам буду загадывать загадки, но
отгадки вы мне не говорите, а показывайте. Чья команда лучше покажет,
как нужно работать с инструментом, та прибавит оценку своей команде.
Маленького роста я,
Тонкая и острая.
Носом
путь себе ищу,
За собой хвост тащу. (Иголка с ниткой)
Два кольца, два конца,
А посередине гвоздик. (Ножницы)
То назад, то вперед
Ходит,
бродит пароход.
Остановишь – горе!
Продырявит море! (Утюг)
Мальчики и девочки выполнившие, демонстрируют
свою работу. Самоделкин дает им оценки, дети подводят итоги
соревнования. Самоделкин награждает победителей.
Самоделкин: Дорогие ребята!
Вы славно сегодня потрудились в моей мастерской! Спасибо вам! Не
забывайте меня, приходите чаще в мою мастерскую. А теперь сами
приступайте к изготовлению интересных и полезных вещей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.