Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Игра в проектной деятельности
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Игра в проектной деятельности

библиотека
материалов
Игра в проектной деятельности младших школьников ГБОУ средняя школа № 10 Сего...
Метод проектирования Дети младшего школьного возраста, как отмечают многие уч...
Метод проектирования открыть ребенку разнообразие явлений окружающего мира; р...
Проектная деятельность младших школьников При организации проектной деятельно...
самопроявление творческое самовыражение личная активность Игра – средство вкл...
Погружение в проект Сказка – наиболее понятный и удобный в общении язык для д...
Погружение в проект Проектная деятельность предусматривает несколько этапов....
Деление на творческие группы Проектная деятельность предусматривает несколько...
«Мозговой штурм» «Круглый стол» Выдвижение проблем Деловые игры Метод весьма...
Игра «Вырасти цветок» Разработка проекта              Учитель предлагает кажд...
«Мудрый совет» На этапе презентации результатов проектной деятельности можно...
Защита проекта На последнем этапе роль учителя велика, поскольку ученикам не...
Результат проекта Результаты выполненных проектов должны быть "осязаемыми", т...
Имитационная игра Введение на подготовительном этапе игры увлекает ребенка, с...
Ролевая игра После защиты проекта можно изделие подарить, оформить выставку п...
Защита проекта "ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ НЕОБХОДИМА В ЛЮБОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" К.Станис...
Игра в проектной деятельности Мотивация к обучению Творческий потенциал УУД Е...
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игра в проектной деятельности младших школьников ГБОУ средняя школа № 10 Сего
Описание слайда:

Игра в проектной деятельности младших школьников ГБОУ средняя школа № 10 Сегодня конкурентоспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладеть новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда. Одним из ответов системы образования на этот вопрос времени является идея компетентностно-ориентированного образования. Для достижения нового результата образования необходимо внедрение новых технологий. Базовой образовательной технологией, поддерживающей компетентностно-ориентированный подход в образовании, является метод проектов. Одним из наиболее популярных методов обучения в современной школе является проектирование.

№ слайда 2 Метод проектирования Дети младшего школьного возраста, как отмечают многие уч
Описание слайда:

Метод проектирования Дети младшего школьного возраста, как отмечают многие ученые, уже по природе своей исследователи. Их влечет жажда новых впечатлений, любознательность, желание экспериментировать, самостоятельно искать истину.

№ слайда 3 Метод проектирования открыть ребенку разнообразие явлений окружающего мира; р
Описание слайда:

Метод проектирования открыть ребенку разнообразие явлений окружающего мира; реализоваться личности ребенка; дает ребенку возможность поверить в свой успех. позволяет удовлетворить детскую любознательность; повысить степень осознанности в познавательной деятельности; С одной стороны проектная деятельность многогранна, сложно организована, требует множества временных и энергетических затрат, глубокой и целенаправленной подготовки специалиста-координатора. С другой стороны, именно она несёт глубокие смыслы для самого юного проектанта: позволяет удовлетворить детскую любознательность, повысить степень осознанности в познавательной деятельности, открыть ребенку разнообразие явлений окружающего мира, реализоваться личности ребенка, дает ребенку возможность поверить в свой успех. Это в свою очередь становится для учителя мотивирующим фактором, который заставляет задуматься над проблематикой такого вопроса, как включение современного школьника в проектную и научно-исследовательскую деятельность.

№ слайда 4 Проектная деятельность младших школьников При организации проектной деятельно
Описание слайда:

Проектная деятельность младших школьников При организации проектной деятельности в начальной школе необходимо учитывать возрастные и психолого-физиолого-гигиенические особенности младшего школьника. У учащихся этого возраста наглядно-образное мышление, любопытство, интерес к окружающему миру подталкивают учащихся к выбору темы на основе конкретного содержания предмета. Для проекта требуется личностно и социально значимая проблема, обеспечивающая мотивацию включения в самостоятельную работу, находящаяся в зоне ближайшего развития младших школьников. 

№ слайда 5 самопроявление творческое самовыражение личная активность Игра – средство вкл
Описание слайда:

самопроявление творческое самовыражение личная активность Игра – средство включения ребёнка в проект Игры детей представляют собой естественную форму их проявлений, где осознаются, изучаются, чувственно проживаются явления окружающей действительности через деятельностное включение ребенка, где открыт простор для самопроявления, творческого самовыражения, личной активности. Игра формирует навыки сотрудничества (коммуникативные универсальные действия): умения договариваться, приходить к компромиссному решению проблемы, умению уступать и убеждать, способность брать на себя инициативу, осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь. Коммуникативные действия обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

№ слайда 6 Погружение в проект Сказка – наиболее понятный и удобный в общении язык для д
Описание слайда:

Погружение в проект Сказка – наиболее понятный и удобный в общении язык для детей. Сказочный сюжет легко и без принуждения, без каких бы то ни было усилий, откладывается в сознании ребёнка, легко воспроизводится и принимается к сведению.  Поспорила Василиса Прекрасная со Снегурочкой, кто из них в мастерстве превосходит, чьи уборы наряднее, чьи украшения лучше и красивее. Решили они за ночь смастерить себе по воротничку. У кого получится лучше, та и станет первой красавицей-рукодельницей. Сели они под окошком, и закипела работа.  Собрала Снегурочка серебристый иней, раскидала его мерцающими блестками по хрустальной ледяной основе, выткала морозные затейливые узоры, вывязала ажурные снежинки, приладила бахрому из позвякивающих сосулек.  Вот и готова работа! Поставила Снегурочка свой царственный убор на окошко, а сама пошла отдыхать до утра.  И Василиса Прекрасная тем временем без дела не сидела. Связала она из тончайшей травы паутины нежную основу, вплела в неё кудрявые душистые травы, сорвала маковые и лазоревые цветочки, развесила гирляндами ароматные спелые ягоды, расшила воротник жемчугом росинок, монетками листьев, украсила сережками ольхи и берёзы, выткала сияние солнечных лучей. Управившись, разложила своё рукоделие возле роскошного Снегурочкиного убора и отправилась в опочивальню.  Как только свет утренней звезды коснулся рукотворных нарядов девушек, цветы и травы на воротнике Василисы, поникли и завяли, их краски потускнели от холодного сияния студёного льда, находившегося по соседству. Сверкающий же убор Снегурочки просто-напросто растаял, превратившись в мокрую лужицу от горячего дыхания, исходящего от украшений Василисиного наряда. Уже скоро наступит час состязаний, а украшений, как ни бывало. 

№ слайда 7 Погружение в проект Проектная деятельность предусматривает несколько этапов.
Описание слайда:

Погружение в проект Проектная деятельность предусматривает несколько этапов.   Роль учителя велика на первом и последнем этапах. И от того, как учитель выполнит свою роль на первом этапе – этапе погружения в проект, - зависит судьба проекта в целом. На первом этапе (погружение в проект) учитель мотивирует учеников к обсуждению, созданию проекта, вызывает интерес к теме, делит класс на группы: по интересам, по симпатиям, по способностям. Лучшим вариантом такого деления является игра (часы, кубики, имена, меню и т. д.). Например, игра «Турпоход» раскрепощает участников проекта, даёт возможность почувствовать желание обучаться работать в группе. Сколько бы потребовалось времени учителю, чтобы разделить класс на группы по принципу «нравится - не нравится», «хочу – не хочу». Кроме того, игра позволяет «сжимать» время на уроке, способствует глубокому вовлечению в выполнение задания и создаёт высокую мотивацию достижения целей.

№ слайда 8 Деление на творческие группы Проектная деятельность предусматривает несколько
Описание слайда:

Деление на творческие группы Проектная деятельность предусматривает несколько этапов.   Роль учителя велика на первом и последнем этапах. И от того, как учитель выполнит свою роль на первом этапе – этапе погружения в проект, - зависит судьба проекта в целом. На первом этапе (погружение в проект) учитель мотивирует учеников к обсуждению, созданию проекта, вызывает интерес к теме, делит класс на группы: по интересам, по симпатиям, по способностям. Лучшим вариантом такого деления является игра (часы, кубики, имена, меню и т. д.). Например, игра «Турпоход» раскрепощает участников проекта, даёт возможность почувствовать желание обучаться работать в группе. Сколько бы потребовалось времени учителю, чтобы разделить класс на группы по принципу «нравится - не нравится», «хочу – не хочу». Кроме того, игра позволяет «сжимать» время на уроке, способствует глубокому вовлечению в выполнение задания и создаёт высокую мотивацию достижения целей.

№ слайда 9 «Мозговой штурм» «Круглый стол» Выдвижение проблем Деловые игры Метод весьма
Описание слайда:

«Мозговой штурм» «Круглый стол» Выдвижение проблем Деловые игры Метод весьма прост, вполне доступен детям. Не требуется предварительное обучение участников кроме ведущего, который должен знать теорию игры - Мозговой штурм можно использовать ежедневно для развития фантазии и воображения и для раскрепощения сознания детей. - Можно показать, что у одной и той же задачи есть много разных решений и каждое правильно, но только для своих конкретных условий. - Можно научить детей не бояться высказывать свои мысли, снять страх перед критикой и страх ошибиться. - Можно научить слушать товарищей, уважать и свое, и чужое мнение, сдружить группу (класс). - Можно поднять статус робкого ребенка, сделать его более смелым и раскованным, если обращать общее внимание на его решения, пусть и слабые. - Можно научить детей позитивной критике.

№ слайда 10 Игра «Вырасти цветок» Разработка проекта              Учитель предлагает кажд
Описание слайда:

Игра «Вырасти цветок» Разработка проекта              Учитель предлагает каждой группе виртуально вырастить «цветок-знание» на листке бумаги и раздаёт рисунки цветка. При этом оговаривает: «Чтобы ваш «цветок-знание» зацвёл, необходимо: - создать благоприятные условия (солнце, воздух, вода) - вписать свои ожидания - бороться с негативными факторами (тучи, дождик, снег) – обозначить свои страхи   - продумать способы спасения цветка на случай опасности (зонтик, лампа) – определить способы борьбы со страхом.              После того, как участники пропишут свои ожидания, опасения и способы борьбы со страхом, учитель собирает  рисунки  и на доске в ходе выполнения проекта в 3 колонки выписывает предложенные учениками способы. Красным мелом учитель выделяет страхи, которые не оправдались; жёлтым – ожидания, которые удалось реализовать,  а зелёным цветом – способы борьбы со страхами, применённые в работе над проектом. Такая игра способствует формированию познавательных универсальных действий: умению ставить и решать проблему, самостоятельно формулировать познавательную цель, выдвигать гипотезы и обосновывать их, структурировать знания, выбирать наиболее эффективные способы решения поставленной задачи, контролировать и оценивать результаты деятельности.

№ слайда 11 «Мудрый совет» На этапе презентации результатов проектной деятельности можно
Описание слайда:

«Мудрый совет» На этапе презентации результатов проектной деятельности можно провести игру «Мудрый совет», которая формирует способность адекватно судить о причинах своего успеха (неуспеха), показывает сформированность учебных мотивов. Учитель, обращаясь к ученикам говорит:  - Представьте себе, что внутри вас звучит мудрый голос, который хочет вам помочь сегодня. Он даёт вам совет. Что же гласит это послание? У вас есть 10 минут, чтобы выслушать свой внутренний голос и записать услышанное. По желанию можно попросить группу озвучить это послание. Такое упражнение-игра, формируя регулятивные универсальные действия, поможет ученику адекватно воспринимать оценки, контролировать процесс и результаты своей деятельности,

№ слайда 12 Защита проекта На последнем этапе роль учителя велика, поскольку ученикам не
Описание слайда:

Защита проекта На последнем этапе роль учителя велика, поскольку ученикам не под силу сделать обобщение всего того, что они узнали или исследовали, протянуть мостик к следующей теме, прийти, может быть, к неожиданным умозаключениям, которые поможет сделать учитель. Презентация Особое внимание в начальной школе требует завершающий этап проектной деятельности - презентация( защита проекта), где учащиеся докладывают о проделанной ими работе. То, что готовят дети для наглядной демонстрации своих результатов, продукт работы над проектом, определяет форму проведения презентации. Педагогической целью проведения презентации является выработка или развитие презентативных умений и навыков: демонстрировать понимание проблемы проекта, собственную формулировку цели и задач проекта, выбранный путь решения, анализировать ход поиска решения,  аргументировано излагать свои мысли, идеи, анализировать свою деятельность, предъявляя результаты рефлексии, анализа групповой и индивидуальной самостоятельной работы, вклада каждого участника проекта, самоанализ успешности и результативности решения проблемы. 

№ слайда 13 Результат проекта Результаты выполненных проектов должны быть "осязаемыми", т
Описание слайда:

Результат проекта Результаты выполненных проектов должны быть "осязаемыми", т.е., если это теоретическая проблема, то конкретное ее решение, если практическая - конкретный результат, готовый к использованию (на уроке, в школе, в внеклассной работе, дома пр.). Необходимо, чтобы этот результат можно было увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности. Результатом проекта может быть атлас, видеофильм, диафильм, газета, журнал, коллекция, гербарий, костюм, макет, модель, наглядные пособия, плакат. публикация, справочник, словарь, экологическая программа, книга, сборник стихов, сказок, викторина, панно, поделка, праздник, представление, план, реферат, серия иллюстраций, стенгазета, сценарий праздника, экскурсия, путешествие, реклама, инсценировка, спектакль, соревнования, телепередача. научная конференция, ролевая, деловая, спортивная, интеллектуально- творческая игра. 

№ слайда 14 Имитационная игра Введение на подготовительном этапе игры увлекает ребенка, с
Описание слайда:

Имитационная игра Введение на подготовительном этапе игры увлекает ребенка, создает благоприятный эмоциональный тонус, стимулирует проявление активности и творческих способностей. Игровые моменты усиливают внимание детей к поставленной задаче, стимулируют мышление, воображение, фантазию. Имитационная игра помогает сплотить коллектив, в активную деятельность вовлекаются застенчивые ребята и робкие, что способствует самоутверждению каждого в коллективе. При выполнении творческого коллективного проекта воспитывается взаимопомощь, самостоятельность, умение отстоять свою точку зрения, проявить инициативу, найти оптимальное решение. 

№ слайда 15 Ролевая игра После защиты проекта можно изделие подарить, оформить выставку п
Описание слайда:

Ролевая игра После защиты проекта можно изделие подарить, оформить выставку проектных работ важно, чтобы дети ощутили потребность в изготовленных изделиях. Почувствовали атмосферу праздника за доставленную людям радость.

№ слайда 16 Защита проекта "ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ НЕОБХОДИМА В ЛЮБОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" К.Станис
Описание слайда:

Защита проекта "ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ НЕОБХОДИМА В ЛЮБОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" К.Станиславский

№ слайда 17 Игра в проектной деятельности Мотивация к обучению Творческий потенциал УУД Е
Описание слайда:

Игра в проектной деятельности Мотивация к обучению Творческий потенциал УУД Если привычной и    желанной формой деятельности для ребенка является игра, значит надо    использовать эту форму организации деятельности для обучения,  применив    игровую форму организации деятельности обучающихся для достижения образовательных целей. Таким образом, мотивационный потенциал игры будет направлен на более эффективное    освоение школьниками образовательной программы. А роль мотивации в успешном обучении трудно переоценить. Развитие пытливости, любознательности каждого ученика, воспитание любви к познавательной деятельности является важной задачей, стоящей перед школой и учителем. А игра в проектной деятельности способствует повышению мотивации к обучению, активизирует творческий потенциал, обеспечивает обучающихся необходимой информацией, формируя при этом универсальные учебные действия – «умение учиться».

Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров279
Номер материала ДA-016325
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх