Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Игра – Викторина для детей старшей группы на тему: «Россия — Родина моя».

Игра – Викторина для детей старшей группы на тему: «Россия — Родина моя».


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МУ «Управление дошкольного образования

Альметьевского муниципального района»

Прогимназия

НГДУ «Ямашнефть» ОАО «Татнефть» им. В.Д. Шашина







Неделя «Специалист»

по теме: «Развитие социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста».

Игра – Викторина

для детей старшей группы

на тему:

«Россия — Родина моя».







Воспитатель

Ильина Елена Петровна













г. Альметьевск

апрель 2015 год

Цель: 

закрепить знания детей о нашей стране, о родном городе;

систематизировать знания детей о символике государства; закрепить знания о флаге, гербе, гимне;

воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости за свой народ, стремление подражать героям нашей Родины.

Задачи:

Коммуникация:

Воспитывать желание у детей выслушивать ответы своих товарищей и при необходимости уметь исправить или дополнить ответ.

-учить детей целенаправленно отыскивать ответы на вопросы, высказывать свое мнение; продолжать развивать способность аргументировать свои высказывания

- Закрепить названия российских городов, праздников, элементов русского и татарского народных костюмов.

-активизировать диалогическую и монологическую речь.

-учить детей образовывать родительный падеж множественного числа существительных.

-обогащать словарь.

Познание:

- воспитывать духовно – нравственные отношения и чувства сопричастности к родной стране.

- развивать познавательные интересы;

- закрепить знания детей о символах России: герб, флаг, о сооружениях и памятниках родного города

Социализация:

- Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней, стремление подражать героям нашей Родины

- формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия при работе в команде, оказывать взаимопомощь.

Художественное творчество:

- развивать у детей воображение, творчество и фантазию;

- воспитывать желание у детей составлять панно сообща, всем вместе.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, проектор, презентация на тему "Россия - Родина моя", задания для Смарт доски: «Собери герб»,» Найди пару»; дидактическая игра «Собери целое» (изображение герба), дидактическое пособие «Национальный костюм» (элементы русского народного и татарского народного костюмов); задания – картинки «Найди сооружения родного города», карандаши цветные, «черный ящик», картина войны формата А 2, заготовки для панно: ромашки, голуби, березки, облака; аудиозапись «Ты как Солнце – Россия», «С чего начинается Родина», Поппури татарских народных песен, «Я, ты он, она», «Песня о Родине», «День Победы» (муз. Д. Тухманова, слова В. Харитонова).

Словарная работа:

активизация: герб, флаг, гимн, Родина, Россия, россияне, скипетр, держава, щит, страдания, боевой дух.

Предварительная работа: 

знакомство с государственными символами России, с народными промыслами, с творчеством знаменитых русских писателей и композиторов, беседы о главных российских праздниках, чтение произведений русских писателей о Родине, о Великой Отечественной войне, о подвиге русского народа в ВОВ, чтение русских народных сказок;

рассматривание иллюстраций книг, атласов; картин; открыток; плакатов, репродукций и фотографий военных лет.

прослушивание музыкальных произведений патриотического характера.



Методические приемы:

Словесные: вопросы, объяснения, указания, художественное слово.

Наглядные: демонстрация презентации, рассматривание изображений гербов и флагов.

Практические и игровые: выполнение детьми заданий викторины.

































Ход викторины:

I.Вводная часть
Оргмомент

Слайд 1 (Дети входят под музыку 1 на тему «Ты как Солнце – Россия»).

Воспитатель: Дорогие, ребята. Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними, улыбнёмся им. Сегодня у нас необычное занятие, мы с вами примем участие в игре - викторине на тему «Россия – Родина моя».

Воспитатель: Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но наша страна для нас – необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина?

Дети: Родина – значит родная, как мать и отец. Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.

Воспитатель: Сегодня вы не просто дети, сегодня вы – знатоки, и все вопросы, на которые вам предстоит ответить, будут посвящены стране, в которой мы с вами живем.

Но прежде, чем знатоки займут свои места за столом, я предлагаю провести разминку.

Разминка (во время ответов детей появляются слайды – ответы).

Воспитатель: Как называется наша страна?

Дети: Наша страна называется Россия. (Слайд № 2 карта России)

Воспитатель: Граждане России называются…

Дети: Граждане России - россияне. Слайд 3

Воспитатель: Столица России?

Дети: Столица России – город Москва. Слайд 4

Дети: Президент России - В. В. Путин. Слайд 5

Воспитатель: Как называется наша Республика?

Дети: Республика Татарстан. Карта Татарстана Слайд 6

Воспитатель: Столица республики Татарстан. Слайд 7

Дети: Президент Республики Татарстан – Минниханов Рустам Нургалиевич. Слайд 8

Воспитатель: Как называется город, в котором мы живем?

Дети: Альметьевск. Слайд 9

Воспитатель: А как называют жителей города Альметьевск?

Дети: Альметьевцы

Воспитатель: Молодцы! Итак, я вижу, знатоки готовы к игре. Сегодня против команды знатоков играет команда богатырей. (Слайд – 10+ музыка 3). Давайте поприветствуем их (дети аплодируют команде соперников).

Команда соперников: Русские богатыри (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич ).

Воспитатель: Богатыри решили проверить, какие мы с вами умные и находчивые и приготовили немало заданий для вас, но мы команда, и наш девиз:

- «Когда мы вместе – мы….(дружны), когда мы вместе мы …(сильны).

Команда, прошу вас занять свои места за столом.

Задание № 1. «Про государственные символы».

Воспитатель: Ребята, а какие государственные символы вы знаете?

Дети: Герб, флаг, гимн.

Задание - Слайд 11. Вам необходимо глядя на экран, выбрать правильный ответ, под какой цифрой стоит Российский флаг? Поднимайте руку, не выкрикивайте с места.

Воспитатель: Как вы догадались, что это флаг России? Какие цвета отличают российский флаг от других флагов? Все так думают? (Российский флаг состоит из 3-х полос - триколор).

- Что значит белый цвет на флаге? (белый цвет, цвет снега, ромашек, облаков, мира и чистоты).

- Что значит синий цвет? (цвет неба, васильков, рек, озер, свободы и верности).

- Что значит красный цвет? (цвет огня, маков, гвоздик, крови, красный – значит красивый, силы и жизни).

А ещё – белый, красный, и синий это цвета, которые издревле почитались на Руси. Мы говорим с вами весь белый свет, весна красна, сине море, красна девушка.
Воспитатель: Ребят, а кто-то из вас увидел еще какой-то очень родной нам флаг? (флаг республики Татарстан?) (дети показывают). Что означают цвета флага Республики Татарстан? (зеленая широкая полоска - цвет яркой весенней зелени, цвет надежды; вторая широкая полоса – красная – символ силы и жизни; самая узкая белая полоска – это мирное настроение и стремление жить в дружбе со всеми своими соседями.

Воспитатель: Где можно увидеть российский флаг?

Дети: На государственных зданиях, кораблях, самолетах, спортивных соревнованиях (после ответа детей) Слайд 12.

Воспитатель: Молодцы! Вас ждет еще одно задание про государственные символы. Хотите узнать какое?

Воспитатель: Перед вами конверт с разрезными картинками. Команде знатоков нужно сложить из частей целое и тогда мы сможем увидеть, что изображено на картинке. (Герб России). (Музыка 4 «С чего начинается Родина»).

Кто из вас попробует сложить картинку на смартдоске? (Ребенок на интерактивной доске соединяет части и получает изображение герба). (Нотебук Герб + костюм 1).

Воспитатель: Что же изображено на картинке, которую вы собрали? (герб России). Как вы догадались, что это герб России?

Дети: На гербе России мы видим двуглавого орла. Двуглавый орел - символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Над орлом – золотая корона. В лапах у орла символ власти – скипетр и держава.

Ребенок:

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад - на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый, он и гордый.

Он – России дух свободный.

Воспитатель: Ребята, а где можно увидеть герб? (Герб - это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, документах, денежных знаков). Слайд 13.

Молодцы, ребята, вы справились с вопросом о государственных символах Слайд 14. (Аплодисменты).

Воспитатель: мы живем в огромной прекрасной стране, она очень красива, посмотрите - это наша большая Родина Слайд 15 вставайте в круг и поиграем с вами в игру «Чего в России много?» (с мячом). Один город, а в России много (чего?) В России много городов, сел, деревень, рек,  озер, морей, полей, гор, (дети садятся).

Воспитатель: В городах, деревнях и селах нашей стране живут разные народы. Какие народы вы знаете? (Татары, чуваши, башкиры, якуты и т.д.). Чем отличаются люди разных национальностей? (костюмом, языком, традициями).

Следующий вопрос от богатырей

Задание № 2 «Национальный костюм»

Воспитатель: Предлагаю посмотреть на экран, мы видим с вами картинки с изображением людей в различных национальных костюмах (Нотебук Герб + костюм 2).

Задание: найти пару женского и мужского национального костюма (русский, татарский, мордовский, башкирский). Кто готов выйти?

Воспитатель: А перед остальными ребятами вами на столах элементы русского и татарского костюмов, вам нужно собрать один костюм (женский или мужской). (Музыка 5 Поппури тат. Народные).

Воспитатель: Как называется головной убор в русском костюме? (кокошник), а в русском мужском костюме брюки (порты), а головной убор у женщин в татарском костюме? (колфак), в мужском? (тюбетейка).

- Какой костюм собрала ты, Софья? (женский татарский костюм - это колфак, его надевали на голову и платье длинное (кулмек), штаны (ыштан). Платье украшалось воланами, разноцветными лентами, сапожки – ичиги).

- Эмиль ты собрал мужской татарский костюм, что одевали мужчины на голову? (тюбетейку).

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием Богатырей. Слайд аплодисменты.

Воспитатель: Ребята, мы жители нашей страны, взрослые и дети разных национальностей – одна большая российская семья. Вы согласны?

Воспитатель: Ну а сейчас Музыкальная пауза Слайд 16 + Музыка 6.

Звучит песня «Я, ты, он, она». Дети поют 1 куплет и выполняют движения под музыку .

Задание № 3 «Найди сооружения города Альметьевска».

Воспитатель: Игра продолжается, и снова задание от богатырей Слайд 17

Воспитатель: Россия – это наша большая Родина. У каждого человека, и у каждого из вас есть малая родина. Может, кто-то из вас знает, что такое малая родина? (Малая родина – уголок, где мы родились, то место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди, малая родина – это наш город Альметьевск).

Посмотрите внимательно у каждого из вас на столах картинки с сооружениями - попробуйте узнать сооружения (здания) города Альметьевска, возле каждого здания пустой кружочек, если вы считаете, что это здание нашего города, нужно закрасить кружочек в красный цвет. Музыка 7.

- на экране (Драмтеатр (пл. Ленина), ДК «Нефтьче» (пл. Нефтяников), Дворец Спорта «Юбилейный», Спаская башня (Москва), мечеть Кул Шариф в г. Казани и т.д.).

Воспитатель: Возле каких сооружений вы закрасили кружочки? (ДК «Нефтьче», Драмтеатр, Дворец Спорта, Прогимназия). А какие сооружения у нас остались? (Спасская башня Московского кремля, мечеть Кул Шариф города Казани). Посмотрите на доску проверьте себя, правильно ли вы выполнили задание? Слайд 18.

Воспитатель: Драмтеатр, что это за здание?

(Драмтеатр находится на пл. Ленина – это храм искусства, где показывают как взрослые, так и детские спектакли, утренники).

Воспитатель: А ДК «Нефтьче» где расположен? Для чего он предназначен?

Дворец культуры «Нефтьче» расположен на площади Нефтяников, в здании проходят праздники, концерты.

Воспитатель:

Молодцы, ребята, хорошо знаете наш город! Слайд аплодисменты.

Задание № 4 «Главные праздники России».

Воспитатель: В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Богатыри, предлагают вам, ребята, отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники.

Дед Мороз принес подарки,

Их под елочку кладет.

Наступил веселый, яркий,

Лучший праздник…

Дети: Новый год.



Чтоб на всей большой Земле

Мир настал для человечества,

Отмечаем в феврале

День…

Дети: Защитника Отечества.

В этот светлый день весны

Дарят женщинам цветы.

А в садах и школах детки

Мамам мастерят поделки!

Дети: Восьмое марта.



Музыка, флаги, шары и цветы,

Идет парад, гремит салют,

Звучит оркестр там и тут,

Не только прадеды и деды

Встречают славный…

Дети: День Победы.

Воспитатель: Слайд 20. Правильно, совсем скоро 9 мая мы будем отмечать великий праздник День Победы! 70 лет в нашей стране не было войны, 70 лет люди не вздрагивают от взрывов снарядов. Ведь если бы ваши деды, прадеды не отстояли тогда нашу родину, кто знает, может, и вас бы не было на земле, таких веселых и счастливых. Когда-то очень давно и наши славные богатыри охраняли и защищали родную землю от врагов. Много ратных подвигов на счету богатырском. Есть чему поучиться.

Воспитатель: Внимание! «Черный ящик»! (в ящике картина войны) Посмотрите, какая это картина? (картина войны, печали, страданий, горя и.т.д.).

Задание № 5 «Мир на земле» (панно) Музыка 8

Воспитатель: Богатыри просят вас, ребята, оживить эту печальную картинку горя и страдания и превратить ее в картину добра, мира и дружбы всех людей. Мы ребята, совсем недавно с вами вырезали заготовки ромашек, облаков, березок, они нам очень пригодятся, чтобы сделать новую картину.

Ребята, попробуем с вами наклеить облака на горящие самолеты, на серое небе, чтобы оно стало светлым и мирным. А землю, которая «изранена» взрывами накроем ковром из ромашек.

(Воспитатель и дети договариваются, кто будет наклеивать облака, кто ромашки и березки).

Воспитатель: Вот какая замечательная у нас получилась картина.

- Какая она стала, ребята? (светлая, добрая, счастливая, теплая, мирная, интересная и т.д.).

- Дорогие гости, вам нравится наша картина? Правда, мы молодцы!

- А что скажут Богатыри? Слайд 21 аплодисменты.

Воспитатель: Молодцы, ребята справились со всеми заданиями, не запятнали чести богатырской. Не топтать врагу землю матушку, раз такие добрые молодцы на ней подрастают. Объявляю победу знатоков, вы ответили на все вопросы команды богатырей. А еще за смекалку богатыри награждают вас…Музыка 9 (Награждение: вручение медалей, угощение сладкими подарками).

Воспитатель: Ребята, какое задание богатырей понравилось вам, и показалось очень интересным? (ответы детей).

Воспитатель: (дети подходят к воспитателю). Слайд 22.

Ребята, вот какая у нас страна.

Берегите Россию,

Без нее нам не жить!

Берегите ее,

Чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой,

Всею нашей судьбой.

Берегите Россию –

Нет России другой!

Воспитатель: Пришло время прощаться с богатырями, да и с гостями тоже! Пожелаем им всем здоровья, мира и добра и отправимся в группу, где нас ждут еще интересные и добрые дела.
































Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров782
Номер материала ДБ-036052
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх