ИГРА-ВИКТОРИНА «Угадай-ка»

      (к неделе психологических, дефектологический и логопедических знаний)

Подготовила: Кашо Е.А.

В нашем центре работаю специалисты и педагоги, труженики, мастера своего дела, ювелиры и врачеватели души человеческой. Центр, который объединил в себе психологов, дефектологов, логопедов и педагогов. И так уж сложилось, что их профессиональные праздники отмечают в ноябре месяце.       

У каждого с профессией свои ассоциации, а какие именно нам расскажет игра. 

Игра «Поймай словечко и объясни выбор»:

(необходимо выбрать слово из перечисленных, относящееся к любимой специальности, и объяснить выбор)

-   ритмика, аэробика, логоритмика, музыкотерапия;

-   фундамент, кирпичик, компонент, стена;

-   природа, ресурс, обитатели, жители;

-   талант, гениальность, психика, творчество;

-   наследие, культура, история, информация;

-   убеждение, упражнение, поощрение, наказание; - природа, социализация, культура, музыка;

-   перегрузка, мотивация, отдых, разочарование. 

Немного об истории и возникновении профессиональных праздников.

День логопеда широко отмечается, прежде всего, в кругу профессионального сообщества - коррекционных детских садах и школах, на вузовских факультетах и кафедрах логопедии или дефектологии.  У этого необычного праздника две важные даты: - В Европе его отмечают 6 марта,  - а в России - 14 ноября. 

Почему так?

В Европе c 2004 года отмечают Международный День логопеда        6 марта (а если быть точнее с переводом - "речевого терапевта") по предложению Комитета речевых и языковых терапевтов - международной общественной организации. Уточним, в марте же отмечается и Всемирный день речи.

Но в русском языке словосочетание "речевой терапевт" звучит странно, мы привыкли говорить "логопед". Праздник представителей этой профессии - День логопеда - в России отмечается 14 ноября. К инициативе отмечать его именно в этот день присоединились еще три страны - Казахстан, Украина и Беларусь, так что праздник считают международным.

Философы и врачеватели ещё в Древней Греции и Древнем Риме поднимали вопрос о важности правильного воспитания речи

(Аристотель, Демосфен, Гиппократ, Платон и другие). 

В странах Востока и Византии существовали целые трактаты        о болезнях речи и их лечении (Орибадий, Ибн Сина). 

В странах Западной Европы отношение к правильности речи возникло в эпоху Возрождения (Томас Мор, Франсуа Рабле и другие). 

Формирование речи педагоги, философы и врачи стали рассматривать во взаимосвязи с развитием ума, выделяя и описывая различия, которые были характерны как для сохранного, так и нарушенного состояния речи.

В это же время появились первые выводы о важности речи.

К концу XIXстолетия благодаря исследованиям зарубежных        и отечественных учёных сложились предпосылки для понимания логопедии как самостоятельной науки (М. Мюллер, В. Ф. Олтушевский, К. Вернике          и другие). 

Логопедия — наука о выявлении, изучении, преодолении        и профилактике нарушений речи у лиц разного возраста средствами специального обучения и воспитания. 

Термин «логопедия» имеет греческое происхождение, в его основе два корня logos (слово) paideia (воспитание, обучение), что в переводе означает «воспитание правильной речи».

Учёными была определена взаимосвязь между нарушениями отдельных участков головного мозга и различными патологиями, в том числе патологиями речевой деятельности, а также определены основные пути работы с такими пациентами.

Нарушение речи — обобщающий термин для обозначения отклонений от речевой нормы.

История логопедии в России включает разные периоды:

•      Древнюю Русь; 

•      Период Российской империи;   Советский период. 

Древняя Русь

В Древней Руси существовали представления о речевых расстройствах, которые отразились в летописях, пословицах, поговорках и поверьях. 

Методы коррекции в Древней Руси: повторение вслед за взрослым правильного произношения звуков животных и птиц, использование скороговорок (коротких речений с повторением трудно выговариваемых звуков). 

Некоторые обозначения дефектов речи или игра «Говорящие рисунки»

(необходимо разделиться на две команды, где каждая команда выбирает по        2 задания. Задания изображают на листе бумаги, а затем: 1 команда представляет своё изображение другой не озвучивая то, что изображено,        2 команда пытается угадать. Если смысл недоступен, то 1 команда сопровождает пантомимой изображение. Далее команды меняются местами):

1   команда: а) «языкоболезние» — болезнь речи; 

б) «гугнивый» — невнятная, трудная речь. 

2   команда: а) «косноглаголевый» — говорящий с трудом; 

б) «гугнявый» — говорящий в нос, гнусливый. 

Период Российской империи

В конце XIX — начале XX века в недрах логопатологии зарождается логопедия как наука, интегрирующая знания на стыке трёх наук — медицины, психологии и педагогики.  Некоторые события: 

-   В 1896 году в России впервые организуются курсы для заикающихся воспитанников Сибирского кадетского корпуса по системе коррекции заикания, разработанной И.А. Сикорским.

-   При мединститутах открываются кафедры, занимающиеся исследованием вопросов логопедии. Советский период

Законодательное и организационное оформление системы логопедической помощи произошло в советский период. 

Некоторые события: 

-   В 1926 году в Ленинграде было положено начало организации логопедической работы в школах, сначала вспомогательных, а затем        и массовых.

-   В 1930 году по инициативе профессора В.А. Гиляровского          была организована    первая       логопедическая группа       для    заикающихся дошкольного возраста при нервно-психиатрической лечебнице имени З.П. Соловьёва.

-   В 1940 году были утверждены штаты логопедов в системе Наркомздрава (по одной штатной единице в детской поликлинике).

Интересные факты из мира логопедии:

•      Ученые доказали, что нормализовать функции речи можно с помощью пальчикового массажа. На кистях рук присутствует огромное количество точек, которые отвечают за активизацию деятельности речевого аппарата. Старейший пальчиковый массаж — народная игра «Сорока-ворона», где под приговорку массируется внутренняя часть ладони и каждый пальчик ребенка в отдельности.

•      По данным ученых, у человека есть особый ген, который отвечает за логическое построение фраз и их понимание.

•      В современном мире более 7 тыс. действующих языков, и в каждом из них пользуются звуком «А».

•      Человек, разговаривая, задействует около сотни мышц, причем не только губ и челюсти, но также шеи и даже груди. Чтобы запустить весь этот сложный механизм, необходимо большее количество нейронов, чем для запуска процессов ходьбы или бега.

•      За одну секунду человек может произнести до 14 звуков.

•      Младенцы, с которыми много разговаривают родители, к 2 годам знают примерно на 100–200 слов больше, чем дети, с которыми общались мало.

ИГРА-ВИКТОРИНА «УГАДАЙ-КА»:

Вопросы для профессионалов и начинающих в обучении специальных практик: 

Логопедия – наука о …: -воспитании речи;

-   обучении и питании;

-   образовании и воспитании;

-   питании и поведении.

Дефектология – наука о …:

-   о воспитании и обучении, социальной адаптации детей с различными отклонениями в развитии;

-   о воспитании и обучении;

-   о социальной адаптации детей с различными отклонениями в развитии;

-   о      социальной          адаптации   детей          с        различными         отклонениями        в поведении.

Психология – наука о …:

-   закономерностях возникновения  психической деятельности человека;

-   развитии и функционировании психики;

-   закономерности возникновения, развития и функционирования психики  и психической деятельности человека и групп людей;

-   о функционировании групп людей.

Как называется представление педагогом своих достижений:

-   реклама;

-   портфолио;

-   автопортрет;

-   фотоальбом.

Что в переводе с латинского означает слово «семинар»?

-   питомник;

-   хозяйство;

-   рассадник;

-   семь наук.

Когда проходит обследование специалистов?

-   после дождика в четверг;

-   в середине Вашего отпуска;

-   в первые две недели сентября;

-   в конце весны;

-   два раза в год: в первые две недели сентября и в конце весны.

Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия:

-   педагогические предпосылки; - психические особенности;

-   физиологические особенности.

Объектом специальной педагогики является?

-   воспитание родителей;

-   специальное образование детей;

-   семейное образование; - учебный процесс детей с ОВЗ.

Как развивалась логопедия в России в XX веке?

В начале XX века в России произошёл расцвет логопедии, появились правительственные учреждения, в которых оказывалась помощь аномальным детям, в том числе глухим. В 1900 году организовали детский сад для глухих детей дошкольного возраста. В 1915 году Ф. А. Рау, директор Московского Арнольдо-Третьяковского училища для глухих, организовал краткосрочные курсы по подготовке логопедов. 

В первые годы советской власти закладывались основы подготовки дефектологов с высшим образованием. В 1920 году в Петрограде при институте дошкольного образования открыли институт детской дефективности. В 1924 году   на педагогическом    факультете второго       московского государственного университета организовали логопедическое отделение. 

В 30-е годы начали разрабатывать пособия по логопедии        и методические рекомендации по обучению детей с различными речевыми патологиями. В 1931 году вышло первое издание учебника «Логопедия»

(М. Е. Хватцев). 

В 40-е годы начали вырисовываться важные принципы дифференциальной диагностики: отграничение речевых расстройств от других форм нарушений речи. В апреле 1939 года была созвана первая Всесоюзная дефектологическая конференция.  

В 50-е годы в работах Л. С. Выготского, Р. М. Боскис, Р. Е. Левиной расширился предмет логопедии новым педагогическим и теоретическим содержанием. В этот период успешно использовали метод системного психологического анализа, направленный на раскрытие психологической природы речевых, познавательных и эмоционально-волевых нарушений        у неговорящих детей.

После войны увеличилось количество специальных учреждений.        В 1948 году приняли постановление Совета Министров СССР об организации         в РСФСР с 1 января 1949 года при средних школах и республиканских, краевых и областных центрах логопедических пунктов. Логопед был приравнен        к учителю VIII–X классов средней школы.

Современность

Современная логопедия в России продолжает развиваться, но сталкивается с рядом проблем. Некоторые из них:  

-   Увеличение числа речевых нарушений — по данным исследований, около 15– 20% детей имеют те или иные проблемы с речью.

-   Недостаток квалифицированных специалистов — в многих регионах наблюдается нехватка логопедов.

-   Интеграция логопедии в образовательный процесс — часто логопеды работают изолированно от учителей, что затрудняет комплексный подход        к коррекции речевых нарушений.

Интересные факты о психике человека, из мира логопедии или игра «Дополни предложение»:

-   70% времени при работе вашего мозга уходит только на ("прокручивание" воспоминаний и поиск идеальных моментов).

-   90% тех вещей, о которых люди не могут сказать в лицо, они (посылают        в виде текстовых сообщений).

-   Более умные люди недооценивают себя, а невежественные (считают себя выдающимися).

-   В большинстве случаев вы делаете свой выбор (неосознанно).

-   Во всем мире наиболее подвержены стрессу люди в возрасте от 18 до 33 лет.

После 33 лет (уровень стресса начинает снижаться).

-   Дети обычной средней школы также сильно испытывают чувство тревоги        и страха, как и пациенты (психиатрических клиник в 1950 годах).

-   Женщины, у которых среди лучших друзей преимущественно мужчины, чаще бывают (в хорошем настроении).

-   Клетки людей, переживших серьезную депрессию, становятся биологически старше, чем у тех, (кто никогда не испытывал депрессию).

-   Люди выглядят более привлекательно, когда рассказывают о том, (что им интересно).

-   Людям, которые много спят, (хочется спать еще больше).

-   Не было зарегистрировано ни одного случая, когда слепой от рождения человек страдал бы (шизофренией).

-   Около 80% людей используют музыку, как средство избавления от (всякого негатива в жизни. Пение снижает чувство депрессии и тревоги).

-   Присутствие привлекательной женщины увеличивает у мужчин (вероятность рискованного поведения).

-   Путешествия стимулируют работу мозга и уменьшают (риск инфаркта        и депрессии).

-   Среднее время, в течение которого женщина может хранить секрет, составляет (47 часов 15 минут).

-   Чем выше у женщины IQ, тем труднее (ей найти партнера).

-   Чем сложнее решение, которое необходимо принять, тем (люди более склонны оставлять все как есть).

-   От чего зависит процесс коррекции речи? (от нарушений и индивидуальных особенностей ребёнка).

-   Тесная связь слов, движений и музыки – это … (логоритмика).

-   За чем во рту язык? (за зубами).

-   Что общего у рыб и болтунов? (рот)

-   Какой нос не чувствует запаха? (ковидный)

-   Кто говорит на всех языках? (эхо)

-   Как из маленького хвостика сделать большой? (хвостик-хвост, хвостище)

-   Можно ли рыбу превратить в человека? (рыба-рыбак)

-   Сколько гласных звуков в русском языке? (6)

-   Назовите букву, состоящую из двух звуков. (Я,Ю, Е, Ё)

-   Что мы слышим при произношении? (звуки)

-   На что не обращает внимание обычный человек, но обязательно заметит специалист (логопед, дефектолог, психолог)? (речь, звукопроизношение, особенности ребёнка, эмоциональное состояние…) - Какой звук в онтогенезе формируется к 5 годам? (р)

-   На каком возрастном этапе активно развивается сенсорная и эмоциональная сфера? (в раннем возрасте)

_______________________________________________________________________

19 ноября ежегодно в России отмечают Международный день дефектолога. Это профессиональный праздник специалистов психологопедагогического сопровождения, который появился в российском календаре        в 2004 году.  

Дефектология – дисциплина, которая занимается воспитанием, обучением, социальной адаптацией детей с различными отклонениями        в развитии. Наука о закономерностях и особенностях развития детей        с физическими и психическими нарушениями, о принципах, методах и формах организации их воспитания и обучения.

Несколько интересных фактов о дефектологии:

•       Основоположником российской дефектологии считается Лев Семёнович Выготский. После революции он организовал в Москве лабораторию по изучению аномального психического развития детей.  

•       Л. С. Выготский разработал теорию компенсации дефектов в развитии. Он отмечал, что компенсаторные возможности зависят не только от тяжести дефекта, но и от методов воспитательного воздействия.  

•       Американский психолог Арнолд Гезелл разработал систему тестов для детей в возрасте от 3 месяцев до 6 лет. Он отметил, что все дети по мере взросления проходят через схожие последовательности, хотя каждый из них делает это в своём темпе. 

•       В СССР был создан Институт дефектологии — единственный в мире. Позднее он был переименован в Институт коррекционной педагогики.  

•       Первых дефектологов в России начали обучать ещё в 1898 году: для этого в Санкт-Петербурге были открыты сперва одногодичные, а затем двухгодичные курсы, действовавшие на постоянной основе. 

•       Дефектолог помогает детям с дислексией справиться со своими проблемами и активно включиться в образовательный процесс. Эта помощь включает в себя не только коррекционную работу, но        и преодоление поведенческих, социальных и эмоциональных трудностей, которые усложняют доступ к образованию. 

Игра «Усмирители»  

Наши специалисты мастера своего дела и умеют найти подход        к каждому ребёнку. У 1 команды – визуальный ребёнок (на палке привязан воздушный шар в косынке) шаловливый и непоседливый, пытающийся убежать от обучения, а у 2 команды длинная веревка, которой пытаются поймать непослушное дитя). Выигрывает та команда, которая усмирит непослушное дитя быстрее. 

Дефектология положительно влияет на образование в России, обеспечивая доступ к качественному обучению детей с особыми образовательными потребностями.  

Некоторые аспекты влияния дефектологии на образование:

•       Индивидуальная         работа        с        каждым     учеником. Дефектологи

учитывают особенности развития, потребности и способности учащихся. 

•       Адаптация методик обучения. Специалисты выбирают методы, которые лучше всего соответствуют индивидуальным потребностям ребёнка для достижения качественных результатов в его обучении        и развитии.  

•       Создание   благоприятной   образовательной          среды.        Дефектологи сотрудничают с родителями учеников, специалистами других областей (психологами,      логопедами,         медиками) и        администрацией образовательного учреждения.  

•       Помощь     в        социализации.    Дефектологи        помогают    детям        с особенностями развития учиться и социализироваться.  

•       Внедрение инклюзивного образования. Проект позволяет детям с ОВЗ не только получить общее образование, но и адаптироваться        и социализироваться в социуме.  

Таким образом, дефектология способствует созданию инклюзивного общества, где все люди, независимо от своих особенностей, имеют равные возможности и доступ к образованию, труду и полноценной жизни.  _______________________________________________________________________ День психолога в России — профессиональный праздник всех российских специалистов, работающих в сфере психологии. Отмечается ежегодно 22 ноября.

22 ноября 1994 года в Москве прошло Учредительное собрание Российского психологического общества, ставшего крупнейшей научной        и профессиональной организацией психологов в стране. С 2000 года в Москве неформально отмечается День психолога, инициатором которого традиционно выступает Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова. С течением времени к празднованию присоединились и другие университеты России, а в октябре 2023 году праздник получил официальный статус в России именно тогда правительство по поручению президента Владимира Владимировича  Путина утвердило дату праздника.

Это число выбрано неслучайно — факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова был основан в 1954 году именно 22 ноября.

Психология – это наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека         и групп людей.

Психология — довольно новая наука. Она возникла только в конце XIX века, ее основателем считается физиолог и психолог Вильгельм Вундт. 

Институциональное признание психологии в Российской империи произошло в 1885 году — именно тогда ученый Владимир

Бехтерев создал первую экспериментально-психологическую лабораторию при медицинском факультете Казанского университета. Исследователь верил        в необходимость единства теории, практики и эксперимента.

Спустя 10 лет — в 1895 году — появилась первая психологическая лаборатория на медицинском факультете Московского университета (ныне Сеченовский университет). Спустя всего год психологическая лаборатория открылась при Новороссийском университете в Одессе.

В 1912 году у специалистов появился собственный институт психологии в Москве. Он был создан как одно из подразделений Московского университета.

Осенью во многих странах отмечают Всемирный день психического здоровья.   Его    празднуют ежегодно    10      октября       —      это     результат программы ООН по защите и повышению осведомленности о ментальном здоровье, начатой Всемирной федерацией психического здоровья в 1992 году.

По словам специалистов, в свой профессиональный праздник принято говорить коллегам добрые слова, это всегда очень поддерживает.

Игра «Доброе словечко для моего коллеги» (написать коллегам на разноцветных бумажных сердечках пожелания, слова поддержки или

напутствия)

Спектр услуг специалистов нашего Центра не ограничивается профессиональными навыками, а предоставляет многоуровневое и широкое мастерство уборки его территории. Но выполнение и исполнение данных услуг у каждого индивидуально.

Игра «Швабра» (каждый специалист выбирает небольшую полосу бумаги на которой с обратной стороны напечатано слово. Необходимо отгадать по действиям коллег (исполнении уборки территории) о каком наречии идёт речь:

-   грустно;

-   неаккуратно;

-   осторожно;

-   смешно;

-   хитро;

-   энергично;

-   возбуждённо;     - внезапно.

Дорогие коллеги! Поздравляем вас с профессиональными праздниками! Желаем Вам интересных открытий, благодарных родителей и неиссякаемой энергии для новых свершений!». Пусть ваши профессиональные навыки помогают людям находить гармонию в жизни, видеть и ценить результаты вашей деятельности, а работа приносит радость и вдохновение».