Игра - викторина "Крестики - нолики"

Игра-викторина «Крестики – нолики»

Цель: - вспомнить известные детям сказки,

- вызвать у детей положительные эмоции,

- развивать фантазию, воображение.

Оборудование: игровое поле разделено на 9 квадратов, детские рисунки к сказкам, фонограммы песен «Голубой вагон», «Чебурашка», «Бременские музыканты», плакат «Что за прелесть эти сказки» А.С.Пушкин.

Ведущий – Ребята, вы любите сказки? Сегодня мы вспомним любимые сказки.

Звучит песня «Голубой вагон»

Ф.Кривина «О чём-то скрипит половица»

О чём-то скрипит половица,

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки

И сразу меняются лица

Меняются звуки и краски

Тихонько скрипит половица

По комнате ходит сказка.

Ведущий –Начинаем игру. Будем тянуть жребий. Команда вытянувшая

«Х» называется командой «Крестиков», другая команда

«Нолики». Посмотрите на игровое поле, состоящее из клеток с заданиями.

Правила игры:

1)     -каждый следующий конкурс выбирает проигравшая команда;

2)      -игра до победного конца, пока не будут разыграны все 9 заданий;

3)     - выигрывает команда, набравшая больше очков «Х» или «О»

I. ТАМ НА НЕВЕДОМЫХ ДОРОЖКАХ.

Ведущий – Ну попробуй отгадать

Как героя сказки звать.

1. Появилась девочка в чашечке цветка

И была та девочка чуть больше ноготка

В ореховой скорлупке та девочка спала

И маленькую ласточку от холода спасла. (Андерсен «Дюймовочка»)

2. Летела стрела и попала в болото

А в этом болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись, с зелёною кожей

Сделался мигом красивой пригожей. (Р.Н.С. «Царевна-лягушка»)

3. Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. ( «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

4. А теперь про чей-то дом

Разговор мы поведём…

В нём богатая хозяйка

Припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно-

Этот дом сгорел дотла. ( С.Маршак «Кошкин дом»)

II. ЧУДЕСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ.

- Героям, каких сказок принадлежат эти предметы.

( рисунки)

- корзина с пирожками;

- хрустальная туфелька;

- корыто;

- градусник.

III. СИЛУЭТЫ « ВЕСЁЛОГО КАРАНДАША»

- При помощи карандашей оживить силуэт.

- В какой сказке живёт, имя героя, кто написал сказку?

(силуэт Буратино и Красной шапочки)

IV.СКАЗКА СТАЛА БЫЛЬЮ.

- Дачным давно люди мечтали подняться в воздух, опуститься на дно морское, чтобы горшочек без огня варил кашу. Шло время, и то, что было

чудом раньше, сейчас самые обыкновенные вещи. Чудеса превратились

в разные машины, изобретения. Отгадайте, во что превратились сказочные чудеса.

- гусли-самогуды (магнитофон)

- ступа (самолёт, ракета)

- чудо-зеркало (телевизор)

- сани, что везут сами (автомобиль)

V. ВОПРОСЫ УЧЁНОГО КОТА.

- Кто помог девочке выручить своего братца, унесённого гусями. (Печь,

яблонька, речка)

- Какая женщина первая поднялась в воздух, и на каком аппарате. (Баба-яга на метле)

- Герой, какой сказки убежал из дома, и, преодолев много опасностей, всё-таки погиб, обманутый хитрой лисой. (Колобок)

- Как Маша  из сказки «Маша и медведь» вернулась домой к дедушке и бабушке. (В коробе)

VI. СКАЗКА ЗА СКАЗКОЙ.

- Вспомнить и назвать как можно больше сказок, которые написал

А.С.Пушкин.
VII. СТАРАЯ СКАЗКА НА НОВЫЙ ЛАД.

-Угадайте, какую сказку показали ребята.

(Инсценируются сказки «Репка» и «Курочка ряба»)

VIII. ЧЕРНЫЙ ЯЩИК.

- Здесь находится игрушка из сказки, но чтобы догадаться послушайте песню из этой сказки.(Чебурашка)

-Здесь находится птица из сказки. Послушайте песенку.(Петух. «Бременские музыканты»)

-Эту вещь проглотил крокодил. (Мочалка)

-Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька. (Яйцо)

IX. КРОССВОРД.

 

1. Жилище Бабы Яги. (Избушка)

2. Имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди (Иванушка)

3. Второе название скатерти. (Самобранка)

4. Как отчество у дочери Кощея Бессмертного. (Кащеевна)

                           

 

1. Кто из обитателей болот стал женой царевича. (Лягушка)

2. С помощью каких инструментов Коту удалось спасти петуха. (Гусли)

3.Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёты. (Ступа)

X. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРАЖДЕНИЕ.