Сценарная разработка
педагогического мероприятия
Игра-викторина по
патриотическому воспитанию:
«РОССИЯ – НАША РОДИНА»
|
Выполнила:
Е.В. Лапуцкая
|
|
МБОУ СОШ № 39 г. Иркутска
место проведения
|
|
|
Иркутск, 2016
Игра-викторина
по патриотическому воспитанию:
«Россия
– наша Родина»
Цель:Обобщить
знания подростков о России и развивать их в процессе совместной деятельности.
Задачи:
Образовательные:
·
Закрепить знания детей о государственных
символах России (флаг, герб,гимн), о символическом значении цветов
государственного флага России;познакомить детей с государственным гимном
России.
Развивающие:
·
Продолжать развивать грамматически
правильный строй речи, отвечая навопросы полным, развернутым предложением.
Обогащать словарный запасподростков.
·
Развивать детскую самостоятельность и
инициативу, дружескиевзаимоотношения и сотрудничество со сверстниками.
·
Развивать познавательные процессы:
восприятие, память, внимание,воображение.
Воспитательные:
·
Воспитывать патриотические чувства, любовь
к Родине; уважительноеотношение к государственным символам, понимание того,
чтогосударственные символы призваны объединять жителей одной страны.
Ход
викторины:
Ведущий:
Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычная игра, сегодня мы с
вами подведем итог
наших знаний о России: оеё государственной
символике, о её
культуре. А сейчас я предлагаю всем встать и послушать
гимн России.
(Все
встают звучит гимн России)
Ведущий:
Давайте начнем нашу викторину с разминки. Задание для обеих
команд. Я буду
говорить начало предложения, а вы его заканчивайте. Будьте
внимательны.
1. Наша
страна называется…(Россия)
2. Как
называют жителей нашей страны? (Россияне)
3. Как
называется наш город…( Иркутск)
4. Какое
дерево считают символом…(Береза)
Ведущий:
Ну, а теперь разрешите объявить наш первый конкурс«Повторение-мать учения»
Каждой команде
будет задан вопрос, на который она должна будет ответить,но чтобы ответить вам
нужно,чтобы капитан поднял руку и только тогда отвечать навопрос,если ответа не
будет, то этот вопрос переходит к другой команде.
Балл зачитывается
той команде, которая даст правильный ответ.
1.
Какие государственные символы вы знаете?
(герб, флаг, гимн)
2.
Как называется страна, в которой мы живём?
(Россия)
3.
Как называется место, где родился и вырос
человек? (Родина)
4.
Какой город является столицей нашего
государства? (Москва)
5.
Кто является главой нашего государства?
(Президент)
6.
Какой символ нашего государства называют
триколором? (Флаг) Вспомните, О чем можно рассказать по цветам флага? что
означает белый цвет флага? (мир и чистоту совести).
-Что
означает синий цвет флага? (верность и правду).
-Что
означает красный цвет флага? (мужество и отвагу).
7.
Как называется главный закон государства?
(Конституция)
8.
Кто охраняет границы нашего государства?
(Армия)
9.
Самая популярная в мире русская игрушка
(Матрёшка)
10.
Человек, любящий свою родину? (Патриот)
Ведущий:
Молодцы!
Второй
нашконкурс называется «Пословица к слову молвится».
Слова:
1.
Мал-дорог (Мал золотник, да дорог)
2.
Слово-дело (Судят не по словам, а по
делам)
3.
Время-час (Делу время - потехе час)
4.
Труд-рыбка (Без труда не вытащишь рыбку из
пруда)
5.
Лес-щепки (Лес рубят-щепки летят)
6.
Одежда-ум (По одёжке встречают, по уму
провожают)
7.
Родился-пригодился (Где родился, там и
пригодился)
А
теперь отгадайте загадки:
1.
Он звучит торжественно,
Все встают
приветственно.
Песню главную
страны
Уважать мы все
должны! (Гимн)
2.
У него названий много:
Триколор,
трехцветный стяг –
С ветром прочь
тревоги
Бело-сине-красный..(Флаг)
3.
Он дополняет гимн и флаг,
Любой страны то
главный знак.
У России он
особый,
Ты назвать его
попробуй. (Герб)
4.Во
главе державы избранный по праву
На четыре года
волею народа. (Президент)
5.
По всем странам славится
Русская красавица:
Белые одежки,
Золото – сережки,
С расплетенною
косой,
Умывается росой.
(Береза)
6.
Как хлеба и калачи,
Мы тебя пекли в
печи.
Вот теперь гостей
встречай,
Пышный
русский……...(каравай)
Ведущий:
Молодцы!Конкурс третий«Памятники нашего города»
Россия –самая
большая страна в мире! В России свыше тысячи городов,очень много сел, деревень.
Я раздам каждой команде по конверту с пазлами.Вам нужно собрать картинкуза одну
минуту, и отгадать, что на ней изображено и представить нам картину.
Ведущий:
Молодцы ребята! Вы хорошо справились с заданием.
Следующий конкурс
называется «Ах эта сказка»
А какие сказки вы
знаете? Перечислите? Сейчас я вам предлагаю побыть актерами.
1
сказка
Поход
за медом.
Действующие
лица: Винни-пух, Пятачок, Мед, Пчелы(2 чел),
Воздушный шарик, Травка.
Винни-пух
вышел из дома и, зевая, отправился за Медом, который, как вы знаете,
надежно охраняют Пчелы. Пчелы жужжали и суетились, но не давали Винни-пуху
дотронуться до Меда. Тогда Винни-пух позвал Пятачка,
который гулял со своим любимым Воздушным шариком. Воздушный шарик
был большой, но легкий, поэтому Пятачок с легкостью подкидывал его то
одной рукой, то двумя, то коленом, то головой. При этом Пятачок весело
похрюкивал и смеялся. Винни-пух, увидев такую картину, отобрал Воздушный
шарик у Пятачка и стал дуть на него так сильно, что тот завертелся,
как юла, поднялся в небо и улетел. Винни-пух и Пятачок стали
думать, как достать Мед, при этом почесавали затылки друг другу. Они решили
изобразить бабочек и стали подкрадываться к Меду. Но Пчелы не дремали,
они стали подлетать к Винни-пуху и Пятачку все ближе и ближе, при этом
издавая страшное жужжание. Тогда друзья решили притвориться спящими, они
улеглись на Травку и засопели. Травка была такая мягкая и
шелковистая, он нежно приняла друзей в свои объятия. Но вот одна Пчела
подлетела к Винни-пуху и ужалила его прямо в нос. Тот высоко подскочил и
хлопнул Пчелу своей огромной лапой. Тогда все остальные Пчелы
набросились на друзей и начали жалить их во все доступные и недоступные места. Винни-пух
и Пятачок как могли отбивались, при этом Винни-пух громко охал, а Пятачок
визжал как резанный. В неравной борьбе победу одержали Винни-пух и Пятачок,
раскидав Пчел по Травке. Путь к Меду был свободен, и друзья,
протянув лапы к Меду, прилипли к нему. Пчелы вновь бросились в
атаку, а Винни-пух и Пятачок стали убегать вместе с Медом. Они
визжали при каждом налете Пчел, но были страшно довольны тем, что Мед
оказался в их лапах!
2
сказка
Рапунцель
Действующие лица:
Царевич, Конь, Принцесса, Башня, Бабочка- Волшебница.
Жил-был Царевич. Был он большой,
сильный, любил воевать и постоянно махал мечом, даже если рядом никого не было.
У Царевича был Конь. Конь часто щипал траву, бил копытом и
громко ржал.
Решил царевич жениться, сел на Коня
и поехал, а Коню идея не понравилась.он брыкался, упирался, и от свадьбы
отговаривал. Наконец Царевич Коня уговорил, и поехали они, и видят -
стоит вдалеке Башня, качается, а в башне Принцесса прекрасная,
ручкой Царевичу машет, зовёт его к себе, только собрался Царевич подъехать
к башне, как появилась бабочка, летает, крылышками машет, и внезапно
оказывается эта бабочка злой волшебницей, и вызвала она царевича на битву! Бьются
они, а Конь стоит в сторонке, ржёт и изредка Царевича
подбадривает. Победил Царевич Бабочку, и улетела она далеко-далеко, подъехал
Царевич к Башне, спустила Рапунцель свою косу длинную,
поднялся Царевич к ней по косе и забрал. Посадил на Коняи увезти
хотел. А Коню невеста не понравилась! Башня качалась - качалась,
и упала! Конь испугался и заржал. Забрал ЦаревичПринцессу и домой
ушёл, а коня пастись оставил.
Вот и сказочке конец, а кто слушал
молодец!
Ребята вы большие молодцы! Я вами горжусь!
Вы замечательные и веселые актеры!
И последнее задание Рисунок « Патриотом
быть гордо!» (ребята рисуют и потом защищают свой рисунок)
Настало время подвести итоги викторины!
Давайте посчитаем у какой команды больше жетонов, побеждает та команда у кого
их больше.Награждение!
Спасибо большое за активное участие,
надеюсь в будущем вы будете настоящими патриотами и будете любить и уважать
свою Родину!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.