Игра-викторина для 3-4 классов "В мире интересного".
Дата проведения: 12.01. 2015.
Классный
руководитель: Шиханова Валентина Михайловна.
Форма проведения: игра-викторина.
Цели :
1.
Развивать познавательную активность учащихся, расширять
кругозор.
2.
Развивать коллективные навыки в игре, творческие способности,
воображение.
3.
Воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательность друг к
другу, любовь к природе.
Оборудование:
ИКТ, рисунки с геометрическими фигурами. иллюстрации к сказкам,
призы для победившей команды.
Ход игры.
Вступительная
беседа.
Человек по своей сути любознателен. Первым вашим вопросом было
вечное “А почему?” Сотни и тысячи раз вы одолевали им своих родителей. Вы
ежедневно узнаёте что-то новое. Без знаний, которые люди накапливали
тысячелетиями, не сделать ни шага вперёд. А в движении от незнания к знанию и
заключён смысл прогресса и человеческого бытия. Смелее вперёд!
Знакомство с командами
(Игроки демонстрируют эмблемы, названия
своих команд “ Эрудит” и “Всезнайка”)
Выбор капитанов
(Каждой команде даётся по вопросу. Ученик, ответивший первым на
вопрос, становится капитаном команды.)
·
Что есть в арбузе, помидоре, огурце, но нет в дыне и тыкве?
(“р”)
·
Представь, что ты кондуктор поезда. Поезд везёт 1200 ящиков. В
каждом ящике 100 коробок. В каждой коробке – пара ботинок. Сколько лет
кондуктору?
– Итак, капитаны есть. Продолжим игру.
Ход игры- викторины.
I
конкурс. Мы и наше здоровье
Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно,
Только надо знать –
Как здоровым стать!
(Командам по очереди задаётся вопрос. Если никто из команды не
ответил, то очередь переходит к следующей команде.)
За каждый правильный ответ в этом конкурсе команде присуждается
1 балл.
·
Вещество, без которого человек умирает через 3-4 дня. (Вода)
·
Сильная нехватка еды, ощущаемая человеком. (Голод)
·
Питательные вещества, необходимые для роста организма,
содержащиеся в мясе, рыбе, твороге. (Белки)
·
Полезные вещества, в большом количестве содержащиеся в овощах и
фруктах. (Витамины)
·
Орган, в котором пища начинает перевариваться. (Желудок)
·
Соседка желудка справа от него. (Печень)
·
Какие вредные вещества содержатся в табачном дыме?
·
Отчего портится осанка человека?
·
В какое время дня можно загорать на солнце?
·
Как правильно читать, чтобы сохранить зрение?
II
конкурс. Мозаика леса.
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть ещё природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
1 этап. Узнай животное.
(За каждый правильный ответ в этом конкурсе команде присуждается
3 балла.)
·
Проворный и ловкий зверёк, живёт под деревьями, в земляных,
неглубоких норах. В них он прячет зимние запасы: кедровые орехи, хлебные зёрна.
Похож на белку. (Бурундук)
·
Этого зверя увидеть трудно, потому что он любит поспать. Летом
спит весь день, а зимой и днём, и ночью. Это довольно большой зверь, с
короткими ногами и острыми когтями, голова маленькая, а шея длинная. Этот
могучий землекоп способен рыть туннель со скоростью больше метра в минуту.
(Барсук)
·
Бесшумный полёт, способность видеть в темноте, острый слух, мгновенная
реакция. (Сова)
·
Почуяв опасность, это животное сворачивается в клубок. (Ёж)
2 этап. Загадки.
(За каждый правильный ответ в этом конкурсе команде присуждается 1 балл.)
Летом
в лесу гуляет,
зимой в берлоге отдыхает. (Медведь)
Под
соснами, под ёлками
Лежит мешок с иголками. (Ёж)
Не всегда в лесу найдёшь –
Пойдёшь гулять и встретишь
Стоит колючая как ёж
Зимою в платье летнем. (Ель)
Бусы
красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (Малина)
Трав
копытами касаясь
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (Лось)
Когда он в клетке, то приятен,
На шкуре много чёрных пятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку. (Леопард)
На
поляне под сосной
Много ягоды лесной, –
Ты под листик загляни-ка, –
Да ведь это… (Земляника)
Белые
пятна на шапочке красной, –
Он для людей чрезвычайно опасный.
Здесь ни к чему нам сомненья и спор.
Это же гриб, а точней… (Мухомор)
Кто
зимой холодной
Ходит злой, голодный? (Волк)
Косоглазый,
маленький,
В белой шубке, в валенках. (Заяц)
Лета
первая примета:
Под берёзой в холодке
Гриб коричневого цвета
На пятнистом корешке. (Подберёзовик)
Нет грибов дружней, чем эти, –
Знают взрослые и дети, –
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу. (Опята)
3 этап. Вопрос – ответ
(За каждый правильный ответ в этом конкурсе команде присуждается
1балл.)
·
Какие съедобные грибы появляются первыми? (Сморчки, строчки)
·
Всегда ли ежа спасают колючки? (Нет, лиса загоняет его в воду,
ёж разворачивается)
·
С помощью какого прибора можно ориентироваться в любую погоду?
(Компас)
·
Перед какой погодой птицы перестают петь? (Перед дождём)
·
Чего больше на свете: кустов или растений? (Растений)
·
Какая река носит название лесной птицы? (Тетерев)
·
Назовите четыре цветных моря. (Чёрное, Белое, Красное, Жёлтое.)
·
Куда зайцу бежать удобнее: с горы, или в гору? (В гору: у него
задние ноги длиннее.)
·
Какие грибы растут на пнях? (Опята)
·
Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла)
·
Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)
·
Какой лесной обитатель сушит на деревьях грибы? (Белка)
III конкурс. Мой
родной язык.
Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после
весеннего ливня, меткий , как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня
над колыбелью.
Л. Н. Толстой
1 этап. Заблудились буквы
(За каждый правильный ответ в этом конкурсе команде присуждается
1балл.)
– Переставьте буквы так, чтобы получилось слово:
1 команда: одм, ворд, варта, цова. (дом, двор, трава, овца)
2 команда: кута, сутк, ави, коакш. (утка, куст, ива, кошка)
2 этап. Игра со зрителями – (“болельщиками”
команд) “ Спрятавшееся слово”
(За каждый правильный ответ в этом конкурсе команде присуждается
1балл.)
– Когда вы ходили в лес или вечером на речку, то слышали эхо. Вы
кричали, а эхо вам отвечало, и вы слышали лишь конец слова. Поиграем в “Эхо”.
Хлев, уточка, укол, смех, скот, экран, олень, клещ, мель,
снаряд, кремень, град.
3 этап. Шуточные вопросы
(За каждый правильный ответ в этом конкурсе команде присуждается
3балла.)
·
Что находится посередине “земли”? (М)
·
Что мы произносим в начале урока? (У)
·
В каком слове сорок “а”? (сорока)
·
В каком слове семь одинаковых гласных? (Семья)
·
Какое слово жалуется, что у него не хватает сотни? (глагол
ста-нет)
·
За каким звуком спрятано большое просторное помещение? (За [л])
·
Какой алфавит состоит всего из шести букв? (Азбука)
IV конкурс. Конкурс
юных поэтов
(Победителю в этом конкурсе присуждается 3балла.)
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.
Командам даётся по 1 слову (тучка, точка). К нему нужно
придумать как можно больше рифмующихся слов и составить четверостишие.
V
конкурс. Очевидное – невероятное (конкурс
рисунков).
(Команда, выполнившая задание получает 2 балла.)
Видеть мир привыкли люди
Белым, жёлтым, синим, красным.
Пусть же всё вокруг нас будет
Удивительным и разным.
Задание для 1 команды: нарисовать “балабаму”.
Задание для 2 команды: нарисовать “чичирикли”.
VI конкурс.
Занимательная математика
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Математика даёт
Для победы трудностей закалку,
Учит нас хороший выполнять расчёт,
Развивать и волю, и смекалку.
1 этап. Узнай фигуру
·
У этой фигуры все стороны равны. (Квадрат)
·
У этой фигуры противоположные стороны равны. (Прямоугольник)
·
Эта фигура может быть прямой, тупой, острой. (Угол)
·
У этой фигуры пять углов (вершин). (Пятиугольник)
·
Эта фигура часть плоскости заключает в круг. (Окружность)
·
Какой фигуре окружность родня? (Шару)
·
У какой фигуры всего по 3? (Треугольник)
·
Эта фигура получается прикосновением пера или мела к чему-то.
(Точка)
2 этап. Задачи-шутки
·
У семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей в семье?
(8)
·
Два сына и два отца съели три яйца. По сколько яиц съел каждый?
(По одному)
·
Мальчик нашёл на дороге 5 копеек. Сколько денег найдут два
мальчика? (Нисколько)
·
Что легче – килограмм ваты или килограмм железа? (Одинаково)
·
Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней. (Позавчера,
вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)
·
На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
·
На берёзе 16 сучков, на каждом сучке по 10 веток, на каждой
ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок? (На берёзе яблоки не растут.)
·
Если в 12 часов ночи идёт дождь, то можно ли ожидать, что через
48 часов будет солнечная погода? (Нет, так как 48 часов – это двое суток,
поэтому снова будет 12 часов ночи.)
VII
конкурс. Конкурс капитанов.
(Победителю в этом конкурсе присуждается 5баллов.)
Игра “Весёлый счёт”. Выиграет капитан, который быстро и
правильно посчитает от 10 до 250 десятками и покажет соответствующие числа в
таблице.
Таблица для капитана команды “Эрудит”
|
70
|
250
|
80
|
180
|
20
|
|
160
|
10
|
240
|
130
|
220
|
|
100
|
230
|
90
|
30
|
60
|
|
150
|
40
|
140
|
170
|
190
|
|
110
|
200
|
120
|
210
|
50
|
Таблица для капитана команды “Всезнайка”
|
50
|
170
|
110
|
20
|
90
|
|
160
|
10
|
250
|
60
|
190
|
|
240
|
100
|
180
|
200
|
130
|
|
150
|
230
|
40
|
120
|
30
|
|
70
|
140
|
220
|
80
|
210
|
VIII конкурс.
Сказка мудростью богата
(За каждый правильный ответ в этом конкурсе команде присуждается
1 балл.)
Добрую сказку
Помню с детства,
Хочу, чтобы сказку
Послушал и ты,
Чтобы подкралась
К самому сердцу
И заронила зерно доброты.
Овсей Дриз
1 этап. Узнай предмет
·
Санки (Кай, снежная королева)
·
Корзина с пирожком (“Красная шапочка”)
·
Синий воздушный шарик (“Вини Пух и его друзья”)
·
Горошина (“ Принцесса на горошине”)
·
Зонтик (“ Оле – Лукойе)
·
Утиное яйцо (“Гадкий утёнок”)
·
Золотой ключик (“Буратино”)
·
Хрустальная туфелька (“Золушка”)
2 этап. Сказочные путешествия
– Догадайтесь, на чём путешествовали сказочные герои.
·
Дюймовочка в тёплые края (на ласточке)
·
Емеля к царю (на печке)
·
Врунгель, Лом и Фукс вокруг света (на яхте Беда)
·
Барон Мюнхгаузен в турецкий военный лагерь (на пушечном ядре)
3 этап. Экспресс – вопрос
·
Второе название скатерти (Самобранка)
·
Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёты (Ступа)
·
Имя мальчика, которого унесли Гуси-лебеди (Иванушка)
·
Что потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку)
·
Жилище Бабы Яги (Избушка)
·
Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка)
·
Сколько дней пролежали деньги Буратино на Поле чудес?
(Нисколько)
·
Что попало Каю в глаз? (осколок стекла)
·
Какие цветы собирала падчерица в сказке “ Двенадцать месяцев?
(Подснежники)
·
Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (оленя)
Жюри подводит итоги конкурсов и объявляет победителя.
Подведение итогов.
Чем занимались на мероприятии?
Что понравилось? Какой конкурс был интересней всего?
Самоанализ проведенного мероприятия.
Для учащихся 3-4 классов был приготовлен
интересный классный час. Проведен он был в форме игры-викторины на тему: "В
мире интересного". Классный час был направлен на развитие
познавательной активности учащихся, расширение кругозора. В процессе игры
развивались коллективные навыки, творческие способности, воображение,
воспитывались чувства взаимопомощи, доброжелательности друг к другу, любви к
природе, к истории своего Отечества. Достижению целей способствовало умелое
использование учителем ИКТ, различного иллюстративного материала: рисунков с
геометрическими фигурами, иллюстраций к сказкам, призы для победившей команды.
В процессе игры дети были активны, с удовольствием играли, находили ответы на
поставленные вопросы. Доброжелательная атмосфера, дух соперничества царили в
классе во время викторины. В конце классного часа были подведены итоги.
Мероприятие детям понравилось. Все запланированное выполнено в полном объеме.
Классный час целей достиг.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.