131773
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыИгра-викторина по биологии ко дню птиц

Игра-викторина по биологии ко дню птиц

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОУ «Шуховская школа-интернат»






Игра-викторина по биологии

для 5-9 классов.








Составитель: учитель биологии

Халаева Анастасия Григорьевна





















20112-2013 уч. год







Игра-викторина.


Цели: обобщить представления учащихся о животных класса птицы, совершенствовать умения обосновывать особенности организма в связи со средой обитания, развитие познавательно интереса уч-ся, воспитание чувства любви ко всему живому

Скоро гости к тебе соберутся,

Сколько гнёзд понавьют, - посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День-деньской, от зари до зари!


( И. Никитин)


Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются и высоко в горах, и в безводных песках, и над просторами океанов. Они радуют нас красивым пением, разнообразной окраской оперения, стремительным полётом. Сегодня мы поговорим о птицах, вспомним многое, узнаем много нового.

Ход игры:

Выбираем команды по 7 человек, из разных классов. Команды по-очереди отвечают на вопросы, выполняют задания и за каждый правильный ответ команда получает жетон в виде птицы, выигрывает та команда, которая наберёт большее количество жетонов. Оценивать наши команды будет справедливое жюри.


1 тур:

Учащиеся выбирают капитана команды, придумывают ей название и девиз.


2 тур: «Кто как разговаривает»

Каждой команде даётся раздаточный материал с заданием. Учащимся нужно

вспомнить, как «разговаривают» следующие птицы и звери и написать правильные ответы.


голубь… (ухает);

глухарь… (лает);

утка… (чирикает);

филин… (воркует);

гусь… (кулдыкает);

журавль… (курлычет);

воробей… (крякает);

ворона… (каркает);

индюк… (гогочет);

лиса… (токует);

медведь… (хрюкает);

коза… (жужжит, гудит);

конь… (ржет);

свинья… (ревет);

олень… (пищит, крыльями);

слон… (трубит);

комар… (хоркает);

кузнечик… (стрекочет);

шмель… (блеет);

пчела… (жужжит, гудит);


Пока наши команды готовятся, мы поиграем с болельщиками.

Вопросы:

  1. самая большая птица в мире (африканский страус)

  2. когда температура тела воробья выше - зимой или летом (температура одинаковая-43.5)

  3. кто прилетает к нам весной раньше - ласточка или стриж (ласточка)

  4. какие птицы образуют пары на всю жизнь (лебеди, гуси, галки)

  5. самая маленькая птица нашей страны (королёк)

  6. каких розовых птиц вы знаете (чайка, скворец, пеликан, фламинго)

  7. какой орёл изображён на гербе США (белоголовый орёл)

  8. какие виды ласточек живут у нас (городская, береговая, деревенская)

  9. как различить старого и молодого грача по их клювам (у старого клюв грязно- белый, у молодого черный)

3 тур:

Инсценировка стихотворения или сказки, в которых присутствуют птицы или животные.

А пока наши команды готовятся, мы поиграем с болельщиками.

Вопросы: давайте сейчас вспомним песни, стихи, сказки про птиц и назовём их. Учащиеся называют по-очереди песни, стихи и сказки, в которых присутствуют названия птиц и животных.


4 тур: «Лесная тропа»

Узнай следы и сопоставь их с известными животными.

1.− Волк; 2.− Кабан; 3.− Белка; 4.− Медведь; 5.– Лиса.


hello_html_m528796b0.png

hello_html_m53d4d939.png

hello_html_m39981680.png

hello_html_m1dd59b15.jpg

hello_html_m49db812a.png






2

5

3

1

4







Игра с болельщиками. Пока участники выполняют задание мы послушаем учащихся, которые приготовили стихи о птицах.


5 тур: Загадки о птицах


  • я по дереву стучу,

червяка добыть хочу.

Хоть и скрылся под корой,

всё равно он будет мой (дятел)


  • угадайте, что за птица

света белого боится.

Клюв крючком,

Глаза пяточком,

Ушастая голова. Это… (сова)


  • трещала с самого утра:

Порра! Порра!

А что пора? Такая всем морока,

Когда трещит … (сорока)


  • всё хлопочет, все вертится, суетится. Ей на месте не сидится, называется… (синица)


  • забияка и воришка, носит серое пальтишко, на лету хватает крошки и боится только кошки

(воробей)


  • выпал снег, но эта птица снега вовсе не боится. Эту птицу мы зовём красногрудым …


(снегирём)


6 тур: «Угадай кто?». Вставьте в пропущенные места название птиц, про которых идёт речь.


В состав стаи перелётных серых ……… может входить более ста птиц! ……… летят на большой высоте, выстраиваясь клином. Иногда к основному клину примыкают маленькие клинышки, состоящие из 5-10 птиц. Клинообразный строй птиц способствует изменению сопротивления встречного воздуха, экономит силы пернатых. Впереди клина летит опытный, сильный ……..- вожак. Когда он устаёт, то перемещается в конец клина, а на его место становится другой вожак.

Учёные установили, что птицы, которые находятся в середине клина спят во время полёта. В мозге этих птиц работает только 2 зоны - слуховая (анализирует звуки впереди и позади) и двигательная. После короткого отдыха птицы меняются местами и дают возможность отдохнуть другим.

Серые ………. зимуют в Африке.





Игра с болельщиками:

" Спой песенку".

Мы с вами продолжаем говорить о природе и главным образом о животных. Мы уже перечислили тех животных, каких знаем, вспомнили, какие у них повадки. Ребята, а скажите, как разговаривают животные?

-   О некоторых животных мы скажем, что они разговаривают, а о некоторых, что они поют.

-   А теперь представьте, что вы - животное, которое очень любит петь, но не умеет это делать по-человечески. Давайте попробуем его изобразить.

- Нужно взять какую-нибудь известную всем песню, например " В
лесу родилась ёлочка" и напеть её мотив, но не так, как это делается обычно, а...

1.  прокрякать                                          3. промычать

2.  пролаять                                             4. промяукать


7 тур: " Изобрази животное". 

Каждое задание этого конкурса - это подражание повадкам какого-нибудь известного вам животного.



-   Представитель каждой команды получает листок с названием животного. Без слов, с помощью мимики и пантомимы вы должны изобразить это животное. Команда - соперник должна угадать, что это за животное. Жюри оценивает и показ животного, и угадывание. 

(Участвуют по два представителя от каждой команды.)



1. кошка                           3. лягушка

2. заяц                              4. медведь


8 тур: «Художник» Шуточный и последний тур.

Рисуем с закрытыми глазами кошку!



Жюри подсчитывает количество жетонов, награждение победителей и участников.


Краткое описание документа:

Цели: обобщить представления учащихся о животных класса птицы, совершенствовать умения обосновывать особенности организма в связи со средой обитания, развитие познавательно интереса уч-ся, воспитание чувства любви ко всему живому 

                                      Скоро гости к тебе соберутся,

                                   Сколько гнёзд понавьют, - посмотри!

                                         Что за звуки, за песни польются

                                          День-деньской, от зари до зари!

 

                                                                      ( И. Никитин)

 

 

    Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются и высоко в горах, и в безводных песках, и над просторами океанов. Они радуют нас красивым пением, разнообразной окраской оперения, стремительным полётом. Сегодня мы поговорим о птицах, вспомним многое, узнаем много нового.

Общая информация

Номер материала: 298236

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.