Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Игра-занятие по экологии "Ручеек"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Игра-занятие по экологии "Ручеек"

библиотека
материалов

Игра-занятие по экологии для школьников "Ручеек"



Аннотация:

Усиление экологической грамотности – важнейшая проблема современности. Будущее человечества зависит от уровня экологической культуры каждого человека, его компетентного участия в их решении. В связи с резким усилением процессов урбанизации основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой: не «чувствует» ее, не имеет возможности увидеть проявление законов природы в своей обыденной жизни.

В этой среде человек должен не просто жить, а наблюдать за явлениями и событиями, происходящими в ней, задавать природе вопросы и получать на них ответы. Но чтобы каждый осознал значимость этого дела, необходимо с детства прививать человеку любовь к природе родного края, села, т.е. создать условия для воспитания экологической культуры у дошкольников.

В дошкольном возрасте, как правило, происходит изучение природы по книгам, редкое общение детей, особенно горожан, с растениями и животными, неумение видеть и слушать природу, получать эмоциональное удовольствие от ее красоты и неповторимости.

Все это диктует необходимость усиления внимания к природе в дошкольном образовательном учреждении.

В своей работе я использую такие формы как: походы на природу в окрестности села, интегрированные занятия с элементами ТРИЗа и экологией.

Хочу поделиться своим опытом работы. Эти игры-занятия апробированы в подготовительной группе МБДОУ «Ташлинский детский сад» с. Ташла в 2009 году.



Сказка «Ручеек» (Экология)

Действующие лица: Ведущая, Пчелки(2), Зайка, Ежик, Медведь, Комар, Птички(2), Ручеек, Ворона.



Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы хотим пригласить вас в замечательный лес и рассказать вам сказку о весеннем ручейке и его друзьях.

Однажды, после долгой холодной зимы наступила долгожданная весна.

Весной стало ярче светить солнце, проснулась Матушка природа.

Когда начал таять снег, родился РУЧЕЕК.
(Выбегает ручеек под музыку Степаненко «Полька».)

В его водах резвились озорные капельки. ( Девочки- капельки исполняют вальс).

Веселые капельки, вам нужно найти камешки на берегу и угадать на что они похожи?

Д\И «Узнай по силуэту».

Ведущая: Все вокруг ожило. Появилась первая травка и цветы. Рано утром, когда еще травка не обсохла, пчелки уже летят на работу. (вылетают пчелки, танцуют, подлетают к ручейку) Увидели они ручеек и спрашивают:

Пчелка(1): Ручеек, ручеек, ты откуда взялся?

Ручеек: Буль – Буль – Буль ..Я не знаю. Я еще маленький..

Пчелка (2): Ручеек, ручеек, дай воды напиться.

Ручеек: Буль – Буль – Буль … Дам водицы напиться, если отгадаете загадку?
Ствол белеет,
Шапочка зеленеет,
Стоит в белой одежке,
Свесив ножки
(береза)

Ручеек: Молодцы пейте досыта, пожалуйста ,и радуйтесь солнышку как и я.

Пчелки: Спасибо! (пчелки пьют и улетают.)

Ведущая: Окреп ручеек, еще сильнее забулькал. Тут и солнышко поднялось. Летят птички, увидели ручеек и спрашивают.

Птичка: Ручеек, ручеек, откуда ты взялся?

Ручеек: Буль – Буль – Буль … Пили из меня пчелки – у них спрашивайте.

Птичка: Дай, ручеек, и нам водицы попить.

Ручеек: Дам, если выполните задание.

Д/и «Угадай, кто был у ручья?»

Ручеек: Пейте досыта, пожалуйста, и радуйтесь солнышку, как и я.

Птички: Спасибо.

Ведущая: Улетели птички по своим делам, а ручеек глубже стал, еще светлее. Поднялось солнышко выше. Стало в поле совсем тепло. Бежит мимо зайка – серые ушки. Увидел ручеек и спрашивает.

Зайка: Ручеек, ручеек, ты откуда взялся?

Ручеек: Буль – Буль – Буль ..Пили из меня пчелки, птички ,вот у них и спрашивай.

Зайка: Ручеек, ручеек, дай и мне водицы попить ...

Ручеек: Дам тебе заинька водицы, если ты с детками в игру поиграешь?

Ай, гу-гу, ай, гу-гу,

Не кружитесь на лугу.

На лугу – то лужица,

Головушка закружится.

Ой, вода, ой, вода,

Нам без (Настеньки) беда.

(тот, кого назвали, становится салкой, догоняет детей)

Ручеек: Пей досыта, пожалуйста, и радуйся солнышку, как и я.

Ускакал зайка по своим делам. Ручеек стал еще шире, знай, булькает. А солнышко в самый верх поднялось, припекает. Так обрадовался ручеек и захотелось ему еще с кем-нибудь своей радостью поделиться.

Ручеек: Я весенний ручеек,

Пробегу я сто дорог.

Соберу я по низинкам

Прошлогодние былинки.

Рад и солнцу и грачу,

Я Жур - чу, Жур - чу, Жур - чу!

Забегу - ка я к ежику.

Ведущая: Сказал ручеек и свернул к старому дубу.

Услыхал ежик журчание и вылез из норы. А на улице солнышко светит, ручьи бегут. Один ручей самый звонкий, рядом с его норкой бежит.

Ежик: Ты зачем так громко журчишь?

Ручеек: Я солнышку радуюсь. Одному скучно. Давай вместе радоваться.

Ежик: Солнышко как солнышко. Не мешай, я хочу немного поспать.

Ведущая: Сказал Ежик и скрылся в норе. Постоял ручеек, подумал и побежал к старым соснам.

Ручеек: Я веселый ручеек,

И в лесу не одинок.

Радость я возьму в дорогу.

Забегу в нору, в берлогу.

И на тучку не ворчу,

Я журчу, журчу, журчу!

Ведущая: Побежал ручеек к медвежьей берлоге, откуда доносилась песенка.

Медведь: Там, где лес стоит стеной,

Под разлапистой сосной

Вывеска большая,

«Медвежья мастерская».

Только снежною зимой

Тихо в этой мастерской.

Спит мишутка, а с весны

Точит дятлам он носы.

Ручеек: Уж медведь точно мне и солнышку обрадуется.

Ведущая: Повернул Ручеек и зажурчал у самого медвежьего уха.

Медведь: Кто это с утра так расшумелся?

Ручеек: Это я ручеек. Солнышку радуюсь. Чистой водицей всех желающих пою. Только одному мне скучно. Давай вместе радоваться.

Медведь: Мне некогда радоваться твоей радости. У меня своя радость – медвежонок. Беги подальше от моей берлоги.

Ведущая: Сказал медведь и перегородил ручеек старой корягой. Огорчился ручеек, обогнул корягу и побежал дальше . Бежал, бежал , а на встречу ему комар.

Комар: Ручеек, ручеек, ты откуда взялся?

Ручеек: Буль – Буль – Буль … Пили из меня водицу пчелки, птички, зайка, другие зверушки приходили, я становился все сильнее и сильнее.

Комар: Какой ты ручеек, щедрый. Всех водой поишь. Но ведь на всех не напасешься, береги для себя воду.

Ведущая: Сказал и улетел на болото, начало солнышко садиться. Пчелки домой с поля летят, прилетели птички – и тоже к ручью, прискакал зайка и спрашивают: «Ручеек, ручеек, можно водицы напиться?

Ручеек: Буль, Буль, Буль… Обидел меня еж, медведь корягой перегородил. А комар сказал для себя воду беречь надо. На всех не напасешься.

Ведущая: Ушли все. Обиделись. Никто больше не приходит к ручейку. Потерялась тропинка в траве. Затянула водицу зеленая ряска. (ведущий закрывает сеткой ручеек)

Наступило жаркое лето. Пересохли лужи, до речки далеко, а ежатам негде даже лапки помыть. Тут и вспомнил ежик о ручейке, который солнышку радовался. А его рядом нет.

Ежик: Скажи, пожалуйста, косолапый, не пробегал ли мимо твоей берлоги Ручеек, который солнышку радовался?

Медведь: Пробегал, пробегал. (тяжело вздыхая) Да я его старой корягой перегородил и прогнал. Обиделся он на меня ручеек и убежал, а куда не знаю.

Ведущая: И пошли ежик с медведем искать ручеек. Под каждый кустик заглядывают – нет ручейка.

Ворона: Карр! Карр!

Я серая ворона

Криклива и важна,

Я знать лесные новости должна, должна, должна!

Что ищут еж с медведем?

Я рядом покружу,

И новость всем соседям

Расскажу, ой, расскажу!

Что, вы здесь ищите?

Медведь: Да, ручеек.

Ежик: Да-да ручеек, который солнышку радовался.

Ворона: Не ваш ли тот ручеек, который тиной зарос, в-о-т-он в том овражке, за ландышевой полянкой?

Ведущая: Бросились ежик с медведем к овражку, глядят, а ручеек из последних сил выбивается, жалобным голоском просит.

Ручеек: Буль-буль…ПОМОГИТЕ!

Ведущая: Услышали крик о помощи и пчелки, и птички, и зайка, и еж, и медведь. Поспешили они на помощь, расчистили ручеек.

(расчищают ручеек)

Ребята, что помогло ручейку снова стать сильным? (Он стал сильным благодаря помощи друзей их дружбе, а зарос ряской, потому что послушал совет Комара, стал жадным).

Дети выполняют движения речевой игры «Здравствуйте».

Здравствуй, солнце золотое! (Руки немного вверх, в стороны).

Здравствуй, небо голубое! (Руки вверх)

Здравствуй, вольный ветерок! (Руки вперед, волнообразные движения).

Здравствуй, синий ручеек! (руки вниз)

Артисты встают полукругом и рассказывают по очереди стихотворение.

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса!

Мы хотим, чтоб солнце грело.

И березка зеленела,

И под елкой жил смешной, колючий еж,

Чтобы белочка скакала.

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы лил веселый дождь.



Краткое описание документа:

             Игра-занятие по экологии для школьников "Ручеек"

 

       Аннотация:

       Усиление экологической грамотности – важнейшая проблема современности. Будущее человечества зависит от уровня экологической культуры каждого человека, его компетентного участия в их решении. В связи с резким усилением процессов урбанизации основная масса людей сосредоточилась в городах и потеряла связь с природой: не «чувствует» ее, не имеет возможности увидеть проявление законов природы в своей обыденной жизни.

      В этой среде человек должен не просто жить, а наблюдать за явлениями и событиями, происходящими в ней, задавать природе вопросы и получать на них ответы. Но чтобы каждый осознал значимость этого дела, необходимо с детства прививать человеку любовь к природе родного края, села, т.е. создать условия для воспитания экологической культуры у дошкольников.

       В дошкольном возрасте, как правило, происходит изучение природы по книгам, редкое общение детей, особенно горожан, с растениями и животными, неумение видеть и слушать природу, получать эмоциональное удовольствие от ее красоты и неповторимости.

Автор
Дата добавления 21.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала 402117
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх