Игра "Знатоки искусства" для 9 - 11 классов

МБОУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа»

Игра: «Знатоки»

Внеклассное занятие по искусству в 10 - 11 классах

Цели:

Выявить пробелы в знаниях по МХК среди 9 - 10 – 11 классах.

Задачи:

Развивать внимание, память, мышление;

Воспитывать интерес и любовь к искусству,

Дружественные отношения в коллективе.

Оборудование: мультимедийная презентация

Ход мероприятия

1.     Организационное начало

2.     Основная часть

3.     Заключительная часть

Содержание мероприятия

1.     Организационное начало

Три команды знатоков 9, 10, 11 классов. Каждая команда готовит название команды.

Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами поиграем в игру «Знатоки».

Правила игры

•      Выигрывает та команда, которая заработает большее количество баллов

•      Вопросы необходимо слушать до конца

•      После обсуждения отвечает один игрок от команды

•      Уточнять ответ другому игроку нельзя

2.     Основная часть

Проводится игра. Во время игры предусмотрены индивидуальные задания (карточки).

3.     Подведение итогов. Награждение.

• 1 слайд

  Знатоки
  Урок – викторина по искусству 9 – 11 классы
  

• 2 слайд

  Правила игры
  Выигрывает та команда, которая заработает большее количество баллов.
  Отвечает команда быстрее всех поднявшая сигнальную карточку.
  Если ответ верен, то команда выбирает следующую категорию.
  Если нет, право на ответ переходит следующей команде.
  В процессе игры возможность выбора достается команде с наименьшим количеством баллов.
  
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Кто является автором картины?
  Алексей Кондратьевич
  Саврасов
  

• 5 слайд

  Сколько бурлаков изобразил Илья Репин?
  11
  

• 6 слайд

  Какому историческому событию (название) посвящена картина
  Васнецова Виктора Михайловича?
  После побоища князя Игоря Святославовича с Половцами
  

• 7 слайд

  Назовите произведение?
  

• 8 слайд

  Австрийский композитор, автор бессмертных музыкальных сочинений — Симфонии № 40, «Маленькой ночной серенады», «Рондо в турецком
  стиле», «Реквиема».
  Вольфганг
  Амадей
  Моцарт
  

• 9 слайд

  Кто выполнил гениальный перевод стихотворения немецкого поэта XIX в. И.-В. Гёте?
  Горные вершины
  Спят во тьме ночной;
  Тихие долины
  Полны свежей мглой;
  Не пылит дорога,
  Не дрожат листы…
  Подожди немного,
  Отдохнешь и ты.
  П. Заболоцкий. Портрет М. Ю. Лермонтова
  

• 10 слайд

  Назовите автора и название скульптуры?
  Мирон. Дискобол
  

• 11 слайд

  Из какого произведения данная сцена? Назовите композитора?
  «Лебединое озеро» — балет Петра Ильича Чайковского
  

• 12 слайд

  Назовите памятник архитектуры?
  Дом Оперы в Сиднее. Австралия
  

• 13 слайд

  Назовите народный промысел?
  Жостово
  

• 14 слайд

  Кому принадлежит памятник?
  Памятник А. С. Пушкину в Царском Селе
  

• 15 слайд

  + 20 баллов
  

• 16 слайд

  Супер – блиц!
  Один игрок от команды выполняет индивидуальное задание.
  Время на выполнение 2 минуты.
  

• 17 слайд

  Супер – блиц!
  Один игрок от команды выполняет индивидуальное задание.
  Время на выполнение 2 минуты.
  

• 18 слайд

  Супер – блиц!
  Один игрок от команды выполняет индивидуальное задание.
  Время на выполнение 2 минуты.
  

• 19 слайд

  Как называются культовые сооружения представляющие собой грубо обработанные или вовсе не обработанные большие каменные глыбы, расположенные в определенном порядке?
  Мегалиты
  

• 20 слайд

  Этот город вошел в историю благодаря изобретению письменности, которая возникла здесь примерно на 200 – 300 лет раньше, чем в Египте.
  Шумер
  

• 21 слайд

  Портрет этой царицы, открытый в 1912 году при раскопках немецкими археологами стал настоящим событием. О нем говорилось: «Описывать бесцельно – смотреть!»
  

• 22 слайд

  Этот собор, находящийся в Итальянском городе, является ярким представителем романской архитектуры.
  

• 23 слайд

  Назовите музыкальное произведение и композитора
  

• 24 слайд

  В изобразительном искусстве готики они занимали особое место, ими не только украшали интерьеры, но и использовали в оформлении порталов, где они выполняли роль окон и служили основным источником света в готических соборах.
  

• 25 слайд

  В эпоху средних веков именно он получил повсеместное призвание из музыкальных церковных инструментов.
  

• 26 слайд

  Именно они совершили переворот в истории кино, показав зрителям немой документальный короткометражный фильм 1896 года; один из первых фильмов, снятых и публично показанных. «Прибытие поезда» вошло в список «Самых страшных сцен кинематографа» по версии сайта Filmsite.
  Братья Люмьер
  

• 27 слайд

  7 января 1839 г. изобретатель Луи Дагер впервые публично продемонстрировал перед французскими учеными и художниками изображения, полученные на серебряных пластинках. Это были снимки-миниатюры: вид Лувра, башни собора Парижской богоматери, набережная Сены, уголок мастерской художника. Был найден способ светописи, воспроизведения предметов с помощью использования законов оптики и химии. Так художник Дагер совместно с изобретателем гелиографии Ж. Ньепсом положил начало …
  Парижский бульвар Дагерротип 1839г.
  

• 28 слайд

  Пылает огнем разрушенный Севастополь… Багровое небо с черными клубами дыма нависло над головами сошедшихся в смертельной схватке советских моряков и солдат вермахта. Идет жестокий рукопашный бой не на жизнь, а на смерть… О какой картине идет речь и кто автор?
  «Оборона Севастополя»
  Дейнека, Александр Александрович
  

• 29 слайд

  На этой картине изображен типичный для этого художника спокойный пейзаж с небольшим количеством деталей, ставший фоном для часов, которые медленно плавятся и растекаются, словно от жары. Это противопоставление линейности течения времени и изображения изогнутых и растянувшихся часов создают особую смысловую загадку этого полотна. Единственные твердые часы, изображенные на этой картине, лежат циферблатом вниз и кишат муравьями — символом гниения и разложения в творчестве художника-сюрреалиста. Оком идет речь?
  «Постоянство памяти»
  Сальвадор Дали
  

• 30 слайд

  Эта эпоха - переходный период от Средневековья к культуре Нового времени, эпоха великих географических открытий, возрождения гуманистических идеалов и духовных ценностей античности. Она подарила мировой культуре огромную плеяду талантливых ученых, деятелей литературы и искусства: Бруно, Галилей, Кеплер, Коперник, Данте, Сервантес, Шекспир, Донателло, А. Росселино, С. Боттичелли, Леонардо да Винчи, Рафаэль, Джорджоне, Тициан, Микеланджело, X. Босх, А. Дюрер и др.
  Возрождение
  

• 31 слайд

  Назовите архитектурные ордеры?
  Храм ники
  Храм геры посейдона
  Ионический
  дорический
  

• 32 слайд

  Кто архитектор?
  Зимний дворец
  Смольный монастырь
  Растрелли, Бартоломео Франческо
  

• 33 слайд

  Назовите чудо света?
  висячие сады Семирамиды
  

• 34 слайд

  Театральное искусство Возрождения достигло вершины благодаря творчеству этого великого английского драматурга. Обращение его к вечным проблемам бытия обеспечило его творениям бессмертие. По сей день его пьесы занимают ведущее место в репертуаре театров разных стран. Сыграть принца датского Гамлета, пылкого Ромео, мужественного Отелло или короля Лира, Джульетту или Офелию, Дездемону или леди Макбет – великая честь для любого актера или актрисы.
  

• 35 слайд

  Персидскую и таджикскую лирику нельзя представить без творчества этого поэта, математика и философа. В его всемирно известных философских четверостишиях – рубаи – звучит призыв изведать доступное человеку мимолетное земное счастье.
  

• 36 слайд

  Иллюстрации к произведениям какого русского прозаика, драматурга, поэта, критика, публициста, признанного одним из классиков русской литературы представлены?
  

• 37 слайд

  Выдающийся советский и российский режиссер-комедиограф, сценарист, драматург, поэт, деятель кино, театра и телевидения.
  В 2008 году
  Эльдар Рязанов
  награжден орденом
  "За заслуги перед Отечеством"
  

• 38 слайд

  Назовите актера немого кино?
  

• 39 слайд

   Российская военная драма режиссёра Фёдора Бондарчука, первый российский кинофильм, снятый в формате IMAX 3D. Среди снятых в России в 2013 году 74 кинофильмов он имел наивысшие кассовые сборы — 51,7 млн долларов.
  

• 40 слайд

  Итальянский архитектор и скульптор. Являлся видным архитектором и ведущим скульптором своего времени, считается создателем стиля барокко в скульптуре.
  Джованни Лоренцо Бернини
  

• 41 слайд

  Эта скульптура занимает почетное место в парижском Лувре. Некий греческий крестьянин нашел ее в 1820 году на острове Милос. На момент обнаружения фигура была разломана на два больших фрагмента. В левой руке было яблоко, а правой падающее одеяние. Осознав историческую значимость этой древней скульптуры, офицеры французского военного флота распорядились увезти мраморное изваяние с острова. Когда ее тащили по скалам к ожидающему кораблю, между носильщиками произошла драка, и обе руки откололись. Усталые матросы наотрез отказались вернуться и поискать оставшиеся части. 
  Агесандр (?),
  «Венера Милосская»
  

• 42 слайд

  Этот памятник, окруженный мистическими и потусторонними историями. Одна из легенд гласит, что во время Отечественной войны 1812 года Александр I приказал вывезти его из города.В это время некий майор Батурин добился свидания с личным другом царя князем Голицыным и передал ему, что его, преследует один и тот же сон. Он видит себя на Сенатской площади. Лик скульптуры поворачивается, съезжает со своей скалы и направляется по петербургским улицам к Каменному острову, где жил тогда Александр I. Он въезжает во двор дворца, из которого выходит к нему навстречу государь. «Молодой человек, до чего ты довел мою Россию, — говорит ему памятник, — но покуда я на месте, моему городу нечего опасаться!». Затем он поворачивает назад, и снова раздается «тяжело-звонкое скаканье». Пораженный рассказом Батурина, князь Голицын передал сновидение государю. В результате Александр I отменил свое решение об эвакуации памятника. Памятник остался на месте. 
  Этьен Фальконе, Памятник Петру I, 1768–1770 г.
  

• 43 слайд

  Исполните песню, узнав ее с первой ноты…
  

• 44 слайд

  Этого писателя и поэта знает каждый с самых юных лет… ему же принадлежат строки…
  Искусство строго, как монетный двор.
  Считай его своим, но не присваивай.
  Да не прельстится шкуркой горностаевой
  Роль короля играющий актер.
  

• 45 слайд

  + 20 баллов
  

• 46 слайд

  Искусство создания этой фотографии, отражающей творческое видение фотографа как художника. Для нее характерно значительное разнообразие технических средств и богатство изобразительного языка. ...
  

• 47 слайд

  Эта фотография в черном берете признана символом XX века, самой знаменитой и самой воспроизводимой фотографией в мире.
  Эрнесто Че Гевара
  

• 48 слайд

  - 20 баллов
  

• 49 слайд

  «Бродячие люди» в Средние века в Западной Европе, способные к сочинительству и к исполнению песен или, реже, прозаических произведений.
  Ваганты
  

Установите соответствие

1.В основе мировоззрения – представление о существовании двух миров (дуализм). Взаимопроникновение земного и потустороннего. В архитектуре – 2 ведущих стиля – романский и готический. Появление светской литературы, поэзии трубадуров, труверов, миннезингеров и вагантов; появление литургической драмы. Тело человека считалось вместилищем греха и порока. Искусство подчинялось церкви. Ведущий вид искусства – архитектура. Храм – «библия в камне».

2.Пришедшая на смену древним, первобытным цивилизациям «образцовая, классическая» эпоха в скульптуре, архитектуре, литературе, философии, ораторском искусстве. Это колыбель всей европейской цивилизации. Основа художественной культуры в эту эпоху – миф. Идеалом стал образ человека-гражданина, развитого гармонически и духовно. Шедевры этой эпохи много веков вдохновляли поэтов и художников, драматургов и композиторов, рождая представление о мире совершенной красоты и силе человеческого разума

3.«Эпоха, которая нуждалась в титанах и породила титанов по силе мысли, страсти и характеру, по многосторонности и учености»: Да Винчи, Микеланджело, Рафаэль…Возросший интерес к античной культуре. Искусство воспевает красоту природы, гармонию человеческого тела, поэзию человеческих чувств. Возросшее количество светских мотивов в культуре. В основе культуры в эту эпоху стояли идеи гуманизма. Низвергнут аскетизм (церковное учение о том, что тело человека – вместилище греха, а земная жизнь – смрадная,).  Главная тема искусства – Человек, гармонично и всесторонне развитый, его мощь и величие. Человек и его разум возведен на пьедестал.

А) Возрождение, В) Средние века, Д) Античность

Соотнесите произведение архитектуры и название.

    За каждый правильный ответ – 2 балла.

2.1 Соотнесите: памятник архитектуры и название (за каждое совпадение 2 балл- 12 баллов)

1.

2.2 Соедини стрелками иконы Иисуса Христа  с  его архетипами. ( за каждое совпадение 2 балла - 6 баллов)

 

Христос Пантократор                        Спас Нерукотворный                            Спас в силах

(вседержитель)                                           (спаситель)                                      (на престоле)

2.3 Соотнесите:( за каждое совпадение 2 балла - 8 баллов)

1	А  Зиккурат в Уре	а  Греция(Эллада),       5 век до н.э.
2	Б  Колизей	б  Египет, середина 3                                                                                                          тысячелетия до н.э.
3	В  Парфенон	в  Месопотамия, 18 век до н.э.
4	Г Храм царицы Хатшепсут	г  Рим, 75-80 г.г.

2.4 Соотнесите: (за каждое совпадение 2 балла - 8 баллов)

1	А Статуя Октавиана    Августа	а   Египет, середина      3 тыс. до н.э.
2	Б   Статуэтка      управляющего      Эбихиля (адорант)	б Греция,     5 век до н.э.
3	В Портрет писца     Каи	в Месопотамия,     первая половина      3 тыс. до н.э.
4	Г  Курос	г  Рим,  начало      1 в.н.э.

2.5 Соотнесите: (за каждое совпадение 2 балла - 8 баллов)

1	А Пизанская башня	а  Россия, Владимир,      1158-1160 г.г.
2	Б  Успенский собор	б  Италия, 1173 г.
3	В  Преображенская      церковь	в  Франция, Реймс,      1211-1420 г.г.
4	Г  Собор Нотр-Дам	г  Россия, Карелия,     Кижи, 16-17 в.в.

Краткое описание документа:

Содержание мероприятия

• Организационное начало
• Основная часть

Три команды знатоков 9, 10, 11 классов. Каждая команда готовит название команды.

Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами поиграем в игру «Знатоки».

Правила игры

•Выигрывает та команда, которая заработает большее количество баллов

•Вопросы необходимо слушать до конца

•После обсуждения отвечает один игрок от команды

•Уточнять ответ другому игроку нельзя

Проводится игра. Во время игры предусмотрены индивидуальные задания (карточки).