Игра «Большие буквы»
по сказке А. Милна «Винни Пух и все – все – все»
в обработке Б. Заходера.
Возрастная
группа: 1-2 класс.
Продолжительность
45-50 мин.
Цель: закрепить прочитанный материал, выявить
лучших чтецов, пробудить интерес к чтению книг.
Содержание: в ходе игры, за каждое правильно выполненное
задание команды получают по БОЛЬШОЙ БУКВЕ. Выигрывает команда, которая соберёт
все буквы и составит ключевое слово.
Проведение игры –
один из этапов в проектной деятельности класса, посвящённой изучению творчества
Б.Заходера.
Подготовка:
1.
Дети заранее читают и иллюстрируют
сказку (оформление доски).
2.
Оформление на доске «В
заколдованном лесу А. Милна» или «Зверушкин мир Б.Заходера»
3.
Фрагмент мультфильма с
песней Винни.
4.
Презентация в 3-4
слайда (Портрет автора, обложки книг разного времени, интересные факты Н-р:
Кристофер – настоящий сын Милна и т.п.)
5.
Карточки с название
команд «Винни» и «Пухи» (в
команде 5 человек. Это важно, так как количество букв в заданиях соответствует
числу человек в команде).
6.
Листы А 4 с буквами (в
цвете, ламинированные).
7.
Листы с изображением «!»,
выдаются вместо карточки с буквой.
8.
2 ящика с «мусором» (наполняется разорванной, в клочки, бумагой).
9.
2 веревки (нитки).
10. Лото «Винни Пух»
11. Призы команде победителей!
12. Определить ключевое слово каждой команде (число букв в слове совпадает с количеством заданий). В данной игре слова: «ЭКСПЕДИЦИЯ», «СЛОНОПОТАМ».
13. Нужные материалы найдёте в приложении.
Ход игры.
1.
Вступительное слово
учителя (показ мультфильма и презентации).
2.
Две команды по 5 человек
«Винни» и «Пухи». Из шляпы тянут листочки, на которых написано либо ВИННИ либо
ПУХИ.
Задание 1.
2 ящика с мусором.
Каждая команда ищет листочки с буквами и собирает слово.
1ком. – пыхтелка
2 ком. - кричалка. Даётся 2 мин. За выполненное задание команды получают по
БОЛЬШОЙ БУКВЕ.
Буква 1
– Л
Буква 1 –
К
Если команда не
справляется, даётся дополнительное задание: назовите 10 слов за 1 мин. на
букву (П,К ). Зрители помогают. Команда получает «!», вместо буквы.
Задание 2.
Для
каждой команды натягивается верёвочка, на которой крепятся «бочонки с мёдом».
На обратной стороне «бочонка» написана буква. Игроки по очереди с завязанными
глазами срезают по букве и составляют слово.
1к.-
шарик 2к. – ружьё. За
выполненное задание команды получают по БОЛЬШОЙ БУКВЕ.
Буква 2
– С
Буква 2
– П
Если команда не
справляется, даётся дополнительное задание: назовите 10 слов за 1 мин,
заканчивающиеся на букву А. Зрители помогают. Команда получает «!», вместо
буквы.
Задание
3.
Игра команд вместе
со зрителями. Лото «Винни ПУХ». Одной части зрителей раздаются карточки с
вопросами, другой – с ответами. Один человек читает вопрос и ищет себе пару с
правильным ответом. Зритель отдает свой правильный ответ команде, за которую
болеет. Все команды получают по букве.
Буквы 3,4,5
– О, О, О
Буквы 3,4,
5 – И, И, Э
Задание
4.
Вставь гласные
буквы и узнаешь лакомства героев сказки. Назови, какой из героев предпочитает
каждое лакомство.
[ Е, Ё, О, Ы, И ]
ЧРТПЛХ, МД, ЖЛДЬ, РБЙ ЖР.
Буква 6
– Н
Буква 6–
Ц
Задание 5.
Назовите друзей Винни Пуха (Кристофер Робин, Тигра,
Пятачок, Кролик, Кенга, Крошка Ру, Сова, Иа)
Буква 7
– П
Буква 7 –
Д
Задание 6.
Работа с
содержанием книги. Команды получают названия глав, написанных вразброс.
Пользуясь книгой нужно правильно составить.
Буква 8
– Т
Буква 8
– Е
Задание 7.
Блиц – опрос.
·
Что подарил Пух Пятачку?
·
Любимое лакомство Тигры?
·
Какой транспорт
использовал Винни Пух, чтобы добыть мёд?
·
Что взял Пятачок, чтобы
сбить тучку?
·
Когда лучше ходить в
гости?
·
Почему Пух застрял в дверях
у Кролика?
·
Кто нашел хвост Иа и у
кого?
·
Что искал Кр.Р. и его
друзья в путешествии?
·
Как Пух спас Пятачка от
наводнения?
·
Как зовут Винни Пуха на
английском языке?
Буква 9 – М
Буква 9 – Я
Задание
8.
Назовите как можно больше сказочных героев за 2 мин.
Буква 10
– А
Буква 10
– С
Команды
составляют слова. Вспоминают, какое отношение они имеют к произведению. Учитель
подводит итоги, награждает участников.
Из
опыта: с помощью
различных дополнительных заданий, можно легко сделать «ничью» между командами. В
проведении мероприятия, помощник не помешает. В команду я взяла тех, кто
действительно прочитал книгу. Лото я готовила вместе с детьми. Учащиеся сами
составляли вопросы и ответы по сказке. Оформлялась выставка книг.
УДАЧИ!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.