Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Игра для учащихся 5 – 6 классов «Весёлые математические старты»

Игра для учащихся 5 – 6 классов «Весёлые математические старты»

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Покровская средняя общеобразовательная школа, с.Покровка Зиминского района Иркутской области










Внеклассное мероприятие по математике

Игра «Весёлые математические старты»

для учащихся 5-6 классов





Автор:

Ильина Татьяна Борисовна

учитель математики

первой категории

МБОУ Покровская СОШ









2013-2014 уч.год



Игра для учащихся 5 – 6 классов

«Весёлые математические старты»

Цель: Развивать познавательный интерес, сообразительность, внимание учащихся, настойчивость в достижении цели.

Правила игры: В игре принимают участие две команды учащихся 5 класса. Игра состоит из семи туров.

ХОД СОРЕВНОВАНИЯ

ПЕРВЫЙ ТУР - «ЭСТАФЕТА»

На столах (по числу команд) разложены карточки с заданиями. Команды располагаются напротив столов на расстоянии 8-10 метров от них. Каждая команда получает ложку и теннисный мяч. По сигналу первый игрок от каждой команды, удерживая ложку с теннисным мячом в ней, подбегает к столу, берёт карточку с заданием, возвращается к команде и передаёт ложку второму игроку. Пока члены команды выполняют задание, второй игрок бежит за карточкой, и т. д. Побеждает команда которая за определённое время правильно выполнила больше заданий.

Примеры заданий на карточках

Вставьте знаки действий так, чтобы получить верные равенства.

1

8 8 8 7 = 8

2

135 20 12 = 127

3

150 10 15 = 0

4

6 666 111 = 12

5

550 55 10 = 0

6

125 8 10 = 100

7

324 17 0 = 0

8

6 100 25 = 10

9

875 125 100 = 900

10

30 30 100 = 9

Ответы: №1. 8 * 8 – 8 * 7 = 8 №6. 125 * 8 : 10 = 100

2. 135 – 20 + 12 = 127 №7. 324 * 17 * 0 = 0

3. 150 : 10 – 15 = 0 №8. 6 + 100 : 25 = 10

4. 6 + 666 : 111 = 12 №9. 875 + 125 – 100 = 900

5. 550 : 55 – 10 = 0 №10. 30 * 30 : 100 = 9

ВТОРОЙ ТУР - «ТЕОРЕТИКИ

Игроки команд выстраиваются в одну линию. Первый игрок каждой команды держит в руках баскетбольный мяч. Ведущий задаёт вопросы сначала первой команде, а затем –второй. Первый игрок, ответив на вопрос, передаёт мяч второму члену команды, который отвечает на второй вопрос, и т. д. Если игрок не может ответить на поставленный вопрос, он передаёт мяч и право ответа следующему игроку. Побеждает команда, которая за наименьшее время правильно ответила на 10 вопросов.



Вопросы первой команде

  1. Результат действия «сложение» ?

  2. Как называют компоненты при вычитании ?

  3. Как найти неизвестный множитель ?

  4. Какое равенство называют уравнением ?

  5. Как найти неизвестное делимое ?

  6. Какие действия относятся к действиям первой ступени ?

  7. Что такое квадрат числа ?

  8. Какую величину измеряют в квадратных сантиметрах ?

  9. Линия, которая ограничивает круг ?

  10. Сколько секунд в одном часе ?

Вопросы второй команде

  1. Результат действия «вычитание» ?

  2. Как называют компоненты при умножении ?

  3. Как найти неизвестное слагаемое ?

  4. Что значит решить уравнение ?

  5. Как найти неизвестный делитель ?

  6. Какие действия относятся к действиям второй ступени ?

  7. Что такое куб числа ?

  8. Какую величину измеряют в кубических дециметрах ?

  9. Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой данной окружности ?

  10. Сколько дециметров в километре ?





ТРЕТИЙ ТУР - «В ОДНУ ШЕРЕНГУ»

Игрокам на спины прикрепляют листочки, на которых написаны числа. По сигналу игроки каждой команды должны построиться в одну линию спиной к зрителям так, чтобы числа расположились в порядке возрастания.

Примеры чисел: 5 / 7; 1/7; 3 / 7; 1; 0;



ЧЕТВЁРТЫЙ ТУР - «НЕРАЗЛУЧНЫЕ ДРУЗЬЯ»

На столах раскладывают карточки с заданиями по числу игроков. На карточках записаны задания на сравнение чисел. Игроки каждой команды становятся парами лицом друг к другу на некотором расстоянии от столов. Игроки первой пары держат один баскетбольный мяч. По сигналу они, не отрывая рук от мяча боком прыгают к столу, берут по одной карточке, выполняют задание а затем так же прыжками возвращаются к команде и передают следующей паре. Игрокам каждой пары при выполнении разрешено помогать друг к другу. Побеждает команда, которая первой выполнит все задания.

Для первой команды: 1 / 2 1 1/ 2; 5 / 7 6 / 7; 3 / 9 1 / 3;

3 / 4 0; 8 / 5 1; 5 / 5 1

Для второй команды: 2,5 3; 7, 23 7,33; 0,72 1;

8,123 9,123; 5,240 5,24; 6,756 6,776



ПЯТЫЙ ТУР - «КТО БЫСТРЕЕ»

В этом туре командам предстоит решить несколько уравнений. На расстоянии 4-5 м от команд на доске размещены карточки с числами, среди которых есть корни уравнений. По сигналу капитан команды бежит к своему столу, получает задание и возвращается к команде. Команда решает уравнения, а затем по одному участнику выбегают к доске и снимают карточки, на которых записаны корни уравнений. Побеждает команда, которая правильно решила уравнения и первой предоставила все карточки.





Задания для первой команды: 1). Х - 72 = 99 2). 2х + 24 = 56

3). 145 : Х = 5 4). 7 * Х = 217

Ответы : 171, 16, 29, 31

Задания для второй команды: 1). 3х – 24 = 75; 2). 35 + 2х = 105;

3). Х : 23 = 70; 4). 12 * Х = 144

Ответы : 33, 35, 1610, 12



ШЕСТОЙ ТУР - «ЗАДАЧА»

Команды выстраиваются в одну линию. На некотором расстоянии напротив каждой команды устанавливают стул. Игроки поочерёдно должны обвести вокруг стула баскетбольный мяч. После того как последний игрок возвратился на место, капитан команды бежит к своему стулу, получает задачу и возвращается к команде. Побеждает команда которая правильно решила задачу за более короткое время.

Задача для первой команды

В аквариум, длина которого – 7 дм, ширина – 4 дм и высота – 45 см, налили воду так, что уровень воды оказался в 5 см от верхнего края. Сколько литров воды налили в аквариум?

Ответ. 112 л.

Задача для второй команды

В аквариум, длина которого – 8 дм, ширина – 6 дм и высота – 35 см, налили воду так, что уровень воды оказался в 5 см от верхнего края. Сколько литров воды налили в аквариум?

Ответ. 144 л.

СЕДЬМОЙ ТУР - «РАЗГАДАЙТЕ РЕБУС»

Члены команд выстраиваются в колонну по одному лицом к столам на некотором расстоянии от них. По сигналу последний в шеренге игрок передаёт баскетбольный мяч над головой стоящему впереди игроку и так далее, пока мяч не окажется в руках игрока, стоящего ближе всего к столу. Этот игрок с мячом бежит к столу, оставляет мяч и возвращается к команде с заданием.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель данного внеклассного мероприятия по математике: Развивать познавательный интерес, сообразительность, внимание учащихся, настойчивость в достижении цели.

        Данное мероприятие, математическая игра, является интегрированным мероприятием с учебным предметом "физическая культура". В каждом туре имеют место различные спортивные эстафеты, которые рассчитаны на быстроту, ловкость, сообразительность учащихся.

Правила игры: В игре принимают участие две команды учащихся 5 класса или команда 5 кл. и 6 кл. Игра состоит из семи туров.

ПЕРВЫЙ ТУР  - «ЭСТАФЕТА»

ВТОРОЙ ТУР  -  «ТЕОРЕТИКИ

ТРЕТИЙ  ТУР  -  «В ОДНУ ШЕРЕНГУ»

ЧЕТВЁРТЫЙ  ТУР  - «НЕРАЗЛУЧНЫЕ  ДРУЗЬЯ»

ПЯТЫЙ  ТУР  - «КТО  БЫСТРЕЕ»

ШЕСТОЙ  ТУР  -  «ЗАДАЧА»

СЕДЬМОЙ  ТУР  - «РАЗГАДАЙТЕ  РЕБУС»

По окончанию игры подводится итог мероприятия. Называется команда - победитель.

Автор
Дата добавления 31.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров557
Номер материала 468308
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх