1139169
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыИгра "Гордиев узел" 7-11 класс , внеклассное мероприятие.

Игра "Гордиев узел" 7-11 класс , внеклассное мероприятие.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Игра «Гордиев узел»

Цель игры: Формировать интерес к изучению предметов физико-математического цикла, умения рассуждать, четко и кратко выражать свои мысли, расширить кругозор учащихся.

Оборудование: 4 столика-красный, зеленый, синий и желтый(возможны другие цвета и количество столиков), на них бумага для записей, ручки, 4 ленты цвета, соответствующего каждому столу, прикрепленные к висящему на стене обручу; на каждой ленте завязаны по 8 узлов( у нижнего прищепка); поднос с карточками- заданиями, приборы и материалы, соответствующие планируемым опытам. Участники игры: ведущий, 2 его ассистента, жюри и 4 команды по 4-5 человек в каждой.

Ход игры

Ведущий: Сегодня мы проводим игру под названием «Гордиев узел». Команды уже готовы сразиться. Тогда выясним, что означает выражение «Гордиев узел»

Я слышу ответ. Верно, это трудно разрешимый вопрос. «Разрубить гордиев узел» - значит энергично решить сложное дело. Игру начинаем с разминки. Победа в разминке дает право выбора цвета столика.

  1. Железо в воде тонет. Почему же теплоход сделанный в основном из железа , не тонет?

  2. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через72 часа будет солнечная погода?

  3. Почему сырые дрова горят хуже, чем сухие?

  4. В семье 6 дочерей, каждая имеет брата. Сколько всего детей в семье?

Команды заняли игровые столы, расположились вокруг них. Вы будете обладать лентой с гордиевыми узлами ( показывает на висящие ленты) того же цвета, что и стол, за которым вы расположились. Для вас узлами на лентах будут различные физические и математические вопросы и проблемы, которые вы будете решать во время игры. Если команда с заданием справляется, узел на ленте будет развязан ассистентами, и прищепка поднимется к другому узлу. Если - нет, узел останется, но прищепка поднимется выше, чтобы все видели, какой по счету вопрос стоит на очереди. Начинаем игру - соревнование. Выберите название команды и капитана. Желаю вам удачи. Приступаем рубить гордиевы узлы.

Узел1 «Физика в анекдотах»

Мы живем в мире физических явлений и поэтому неудивительно найти их даже в анекдотах. Прошу внести поднос с заданиями. Игроки, пожалуйста, вытяните своей команде карточки, прочитайте их и не только посмейтесь над анекдотами, но и объясните ситуацию с точки зрения физики, и ответьте на предложенный вопрос.

  • Учительница задала вопрос: «Почему лошадь зимой накрывают попоной?» В классе воцарилась тишина. Потом кто-то выкрикнул: «Чтобы она не испарилась». Вы тоже так думаете? Вопрос: поясните свой ответ.

  • Сюзанна под руководством мужа учится водить машину. Внезапно, бросив руль, она кричит: «Ради бога, Жерар, нажми там на какую–то педаль! На нас надвигается вон то огромное дерево!» Вопрос: Чем, с точки зрения физики, можно объяснить слова Сюзанны: « На нас надвигается вон то огромное дерево!»

  • В поезде, на верхней полке, спит мужчина. Вдруг поезд резко тормозит, и мужчина падает на пол: «Вот это я шмякнулся! даже поезд остановился! » Вопрос: Почему мужчина упал с полки при резком торможении поезда? Может ли измениться скорость поезда, движущегося равномерно, при падении человека, предмета с верхней полки?

Мой дядя проплыл 3 км за 50мин, а назад – за 5мин. Чем же это объясняется? Он заметил : какой – то бродяга схватил его вещи на берегу. Вопрос: «С какой скорость дядя плыл в ту и другую сторону?»

Узел2 «Задачи в стихах»

Ведущий: Попытаемся связать математику с поэзией. Команды получают задания.

  • Прилетели галки, сели на палки.

Если на каждой палке

Сядет по одной галке,

То для одной галки

Не хватит палки.

Если на каждой палке

Сяду по две галки,

То одна из палок

Будет без галок.

Сколько было галок?

Сколько было палок?

  • У меня в одной коробке есть жуки

И еще в другой коробке пауки.

Мало их, в одну минуту можно счесть;

Пауков с жуками вместе, - только шесть.

Стал считать я в двух коробках, сколько ног.

Очень долго сосчитать я их не мог.

Оказалось, ног немало – сорок две.

Ну скажите теперь мне, сколько тут жуков?

И еще сочти отдельно пауков.

  • На две партии разбившись,

Забавлялись обезьяны.

Часть восьмая их в квадрате

В роще весело резвилась

Криком радостным 12

Воздух свежий оглашали.

Вместе сколько ты мне скажешь,

Обезьян там было в роще?

  • По дороге вдоль кустов

Шло 11 хвостов

Сосчитать я также смог

Что шагало 30 ног.

Это вместе шли куда-то

Петухи и поросята.

И вопрос мой к вам таков:

«Сколько было петухов»?

Ведущий: Пока игроки думают, болельщикам предлагается прослушать стихотворение и ответить на вопрос в нем.

  • Он был задумчив и спокоен,

Загадкой круга увлечен…

Над ним невежественный воин,

Взмахнул разбойничьим мечем.

Чертил мыслитель с вдохновеньем

Сдавил лишь сердце тяжкий груз:

«Ужель гореть моим твореньям

Среди развалин Сиракуз?»

Уж пыль клубится над дорогой,

То в рабство путь, а ярмо цепей.

«Убей меня, но лишь не трогай,

О, варвар, этих чертежей»

Прошли столетий вереницы,

Научный подвиг не забыт.

Никто не знает, кто убийца,

Но знают все, кто был убит!

Вопрос: Кто был убит?

Узел3 «Физика и сказка»

Ведущий: Физические явления окружают нас повсюду и поэтому их можно найти даже в сказках. Прошу ассистентов вынести очередные задания командам

  • Получила девушка от матери в подарок платье расшитое и горячего коня, у которого один волос в гриве золотой, другой серебряный, а третьему и названия нет. Заскочила девушка на коня и помчалась в замок, только искры из- под копыт жеребца посыпались.

Вопрос: Что представляют собой искры ,вылетающие «из-под копыт жеребца»? Почему они образовались?

  • Г-Х. Андерсен «Снежная королева»

Герда начала читать «Отче наш». Было так холодно, что дыхание девочки сейчас же превращалось в густой туман. Вопрос: Как на физическом языке объяснить, что дыхание девочки превращалось в туман?

  • Некому выстроить тетереву в зимнюю стужу домишко, а сам не умеет. Одну– то ночь всего надо пережить… «Эх, подумал он, - куда ни шло!» И бултых в снег! В снегу и ночевал. Ничего! Тепло было. Поутру рано встал, по вольному свету полетел куда надо.

Вопрос: Что спасло тетерева от холода во время ночевки в снегу?

  • Волк пошел на реку, опустил хвост в прорубь и начал приговаривать: «Ловись, рыбка, и мала и велика!» Вслед за ними лиса явилась; ходит около волка, да причитает: «Ясни, ясни на небе звезды! Мерзни, мерзни волчий хвост!» Хвост и замерз. Вопрос: Почему замерз хвост? Какие виды теплопередачи имели место? Почему лиса повторяла: «Ясни, ясни на небе звезды» ?







Узел 4 «Архитектор»

Ведущий: Ассистенты приготовьте следующие задания, для преодоления следующего узла. Полный квадрат разрежьте сначала пополам, а затем каждую половину разрежьте на 2 прямоугольных треугольника. Из полученных четырех треугольников и малого квадрата сложите один квадрат.



























































































































В это время болельщикам предлагается задание: Назвать математические термины, которые используются в архитектуре. Тем самым болельщики могут принести дополнительные очки понравившейся команде или набрать очки лично.

Узел 5 «Следопыт»

Ведущий: При решении задач никак не обойтись без сосредоточения внимания и сообразительности. Ассистенты вносят задания командам

  • Во сколько часов встреча ?. hello_html_3074b2e1.png

  • Как переложить 2 спички так, чтобы корова смотрела в обратную сторону.

hello_html_5cb55736.png

  • В каком направлении движется автобус?hello_html_6069cd05.png

  • Выручи зайку!

  • hello_html_m271f4a9f.png

Узел 6 «Конструктор»

Ведущий: Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать, надо много уметь.

И при этом, и при этом

Вы смекните – ка друзья,

Очень важная наука – математика!

Ассистентами вносятся задания командам-« Составить из букв слово»

Болельщикам предлагается назвать ученых физиков и математиков.(за правильный ответ –жетон, который болельщик может отдать команде или обменять в конце игры на приз)

Задания:

  • Н, Е, Й,Н, Э, Й,Т,Ш

  • И,Л,Е,В,К,С,О,Б,Ч,Й,А

  • А,О,К,Л,В,Е,В,С,Я,А,К

  • Т,Ю,О,Н,Ь,Н

Узел 7 «ЧАСТИ И ДРОБИ»

Задания:

  • Некто, умирая, завещал: Если у моей жены родится сын, то пусть ему будет дано 2/3 имения, а жене остальная часть. Если же родится дочь, то ей 1/3, а жене 2/3. Как же разделить имение?

Сценка

  • Ведущий: Пошел барин по базару поискать кой- какого товару. Навстречу ему Балда идет, сам не зная куда.

Балда: Что батька так рано поднялся, чего ты взыскался?

Барин: Нужен мне работник: повар, конюх, и плотник. А где мне найти такого служителя не слишком дорогого?

Балда: Буду служить тебе справно, усердно и очень исправно.

Барин: Загод тебе пожалую кафтан и 12 рублев.

Ведущий: Живет Балда в барском доме, спит на соломе, ест за четверых. работает за семерых .До светла все у него пляшет: лошадь запряжет, полоску вспашет, печь затопит, все заготовит, закупит яичко, испечет, да сам и облупит.

Балда: Отработал я у тебя , барин, семь месяцев. Задумал жениться. Пожалуй расчет.

Барин: Работник ты хороший. Жалую тебе кафтан и пять рублев.

Ведущий: вот вам вопрос: «Сколько стоит кафтан?»

  • Говорят, на вопрос: «Сколько у него учеников?» древнегреческий математик Пифагор ответил так: «Половина моих учеников изучают математику, четвертая часть изучают природу, седьмая часть проводит время в молчаливом рассуждении. Остальную часть составляют три девы. Сколько учеников было у Пифагора?

  • Двое ели сливы. Один сказал другому: «Дай мне свои две сливы, тогда у нас слив будат поровну». На что другой ответил: «Нет, лучше ты дай мне свои сливы, тогда у меня будет в 2 раза больше, чем у тебя.» Сколько слив было у каждого?



Узел 8 «Объясни опыт»

Ведущий: А сейчас поочередно для каждого столика демонстрируется опыт. Каждой команде нужно дать объяснение опыта.

  • Подъем тарелки с мылом( на тарелку налить воды и сразу слить, кусок мыла сильно прижать к тарелке, повернуть несколько раз и поднять вверх)

Вопрос: Почему тарелка поднимается вместе с мылом?

  • Как достать листок бумаги, не передвигая бутылку? (Положить листок бумаги на край стола. На листок поставить бутылку горлышком вниз. Резким движением выдернуть листок. Бутылка останется на месте. Почему?

  • Вода в перевернутом стакане. (наполнить водой стакан, прикрыть листом плотной бумаги, перевернуть, придерживая лист ладонью, затем убрать руку) Вопрос: Почему вода из стакана не выливается?

  • Монетка в бутылке.( кольцо из картона, монетка, бутылка, линейка, резким горизонтальным движением выбить кольцо , монетка упадет в бутылку. Объясните наблюдаемое явление.

Развязываются последние узлы на лентах, выявляются победители (как команды так и лично).происходит награждение.

Краткое описание документа:

Игра "Гордиев узел" проводится в рамках недели математики, физики для учащихся 7-11 классов.

Для проведения игры нужно: четыре столика- красный, зеленый, синий, желтый(возможны другие цвета и количество столиков), на них бумага для записей,ручки; четыре ленты таких же цветов, что и столики, приклепленные к висящему на стене обручу; на каждой ленте завязаны  восемь узлов(можно и меньше или больше), у нижнего узла прищепка;поднос с карточками заданиями;приборы и материалы, соответствующие планируемым опытам.Данная игра состоит из 8 узлов:1.Физика в анекдотах,2.Задачи в стихах, 3.Физика и сказка, 4.Архитектор,5.Следопыт,6.Конструктор,7.Части и дроби, 8.Объясни опыт.


Общая информация

Номер материала: 423934

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.