Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Игра к 23 февраля на параллель 8х классов

Игра к 23 февраля на параллель 8х классов

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий праздника 23 февраля в МКОУ «Лицей №2», 21 февраля 2015 г.

Подготовила и провела классный руководитель 8 Н класса Бережнова Н.Н

Цель:

воспитание духовно-нравственных и героико-патриотических качеств личности;

используя игровые формы, активизировать досуговую деятельность подростков и воспитывать уважительные взаимоотношения девушек и юношей.

Задачи:
1. Вызывать эмоционально-положительное отношение к праздникам.
2. Знакомить с историей возникновения праздника, бережно относиться к традициям.
3. Формировать стремление детей участвовать в творческой деятельности.
4. Прививать уважительное отношение друг к другу во время игры.

Методы проведения турнира: самостоятельная работа, практическое выполнение задания. На каждый этап отводиться определенное время


Материальное обеспечение: листы бумаги – 20 шт, противогазы – 4 шт, , спортивный инвентарь:12 мячей, 4 ведра, «мины» -50 шт, набор погон, «шифровка», 4 набора разрезанных листов с пословицей: «Где смелость, там и победа!», 4 карточки с заданием в конвертах «Боевое оружие», 4 конверта с заданием «виды холодного оружия»


Место проведения: рекреация школы.


Команде мальчиков из 6 человек с собой иметь: ручку, клей, макет поделки из бросовых материалов: пластиковые бутылки, коробки, пакеты и т.д и комментарий к поделке; плакат к 23 февраля, знать звания и погоны армии ВС РФ, повторить вопросы истории российского воинства, истории Великой Отечественной войны, фактов биографии полководцев и героев войны, истории родного края.


Ход игры

Организационная часть  3 мин.

Проверка готовности команд.

Объявить цели проведения турнира и план.

План проведения турнира.

В турнире участвуют учащиеся 8 классов, от класса 6 человек

Каждая команда имеет капитана, который решает, кому из членов своей команды отвечать на вопрос, а также подать протест при неправильном решении жюри. В жюри входят девочки 8 классов и кл рук 8 классов

Игра состоит из 5 конкурсов - заданий, которые оцениваются в баллах, командам выдаются звезды за каждый конкурс

По окончании каждого конкурса жюри объявляет, сколько баллов заработала каждая команда. После последнего конкурса, жюри подводит подсчёт баллов каждой команды и объявляет команду победительницу в игре с награждением грамотами.

Вступление.

Ведущий. Наш праздник посвящен Дню защитника Отечества. Этот праздник был установлен в 1919 г. как День Красной армии и посвящен победам над войсками кайзеровской Германии в 1918 г. С 1946 г., после переименования Красной армии в Советскую, изменилось и название праздника. Он стал именоваться Днем Советской армии и Военно - морского флота. В настоящее время 23 февраля отмечают как День защитника Отечества в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «О днях воинской славы (победных днях) России», принятым 10 февраля 1995 г. По решению Государственной думы Российской Федерации с 2002 г. 23 февраля является нерабочим днем.

День защитника Отечества - это профессиональный праздник военных. Впрочем, этот праздник давно перестал быть просто профессиональным. Он превратился в праздник всех мужчин. Мужчина всегда должен быть сильным, мужественным, способным защитить свою семью и Родину вне зависимости от того, военный он или нет.

Поэтому Я и хочу поздравить всех присутствующих с 23 февраля. Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы провести конкурсы среди наших мальчиков и определить, кто же достоин звания настоящего мужчины.

Но сначала я хочу представить вам жюри нашей игры. Это : __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


И начнем мы нашу игру с домашнего задания под названием «Очумельцы». Давайте посмотрим на поделки наших участников. В их распоряжении были бросовые материалы: пластиковые бутылки, коробки, пакеты. Капитаны команд представьте жюри свои поделки и дайте небольшой комментарий.

А пока жюри совещается, я хочу напомнить, что команды и их болельщики должны были выполнить еще одно домашнее задание – конкурс плакатов к 23 февраля. Этот конкурс жюри оцени до начала игры. И мы узнаем результаты сразу двух конкурсов.

Слово жюри.

Ведущий: А мы продолжаем нашу игру. Много высказываний существует об оружии:

  • Солдатами не рождаются - солдатами становятся!


  • А солдат без боевого оружия - не солдат!


  • Боевое оружие знания требует!


И поэтому следующий конкурс называется «Боевое оружие». (раздаются листы с заданием каждой команде)
Каждая команда должны записать на листе боевое оружие, о котором идёт речь.

(раздать листы с заданием каждой команде)
1. Усовершенствованный лук, употреблявшийся до изобретения огнестрельного оружия. (Арбалет)
2. Американский противотанковый реактивный гранатомёт.(Базука)
3. Артиллерийское орудие с коротким стволом, стреляющее навесным огнём. (Гаубица)
4. Название магазинных и автоматических винтовок, выпускавшихся в середине 19 века в Америке. (Винчестер)

5.


Пока жюри совещается, мы готовимся к следующему конкурсу. Каждой команде будут розданы конверты с набором карточек.(раздать)

Вам необходимо определить воинские звания по предложенным погонам и приклеить под погоном соответствующее звание


8-lt.png

9-lt.png

10-stlt.png

11-kap.png

12-mjr.png

14-polk.png

15-gen.png

Мл. лейтенант

Лейтенант

Ст. лейтенант

Капитан

Майор

Полковник

Генерал-майор



Команды завершили свою работу и отдайте жюри для оценивания.

А мы продолжаем нашу игру. Следующий этап -"Полоса препятствий"
Данный этап соревнований представляет собой программу, состоящую из различных заданий военно- спортивной направленности, в котором принимать участие вся команда. Команда выстраивается на старте ( провести полосу и написать старт)


Каждая команда получает шифровку. Вам необходимо расшифровать донесение, используя русский алфавит.



Шифровка:

26 20 1 2

3

13 6 19 21,

19 13 6 3 1

16 20

4 16 18,

16 23 18 1 15 33 32 20

5 3 6

17 21 26 12 10,

16 5 10 15

20 1 15 12.

( Штаб в лесу, слева от гор, охраняют 2 пушки, один танк



1. Минное поле (помощники раскладывают «мины» - фишки из бумаги) Участок заминирован. 1 участник выступит в роли сапера. Он должен обезвредить (собрать) мины в пакет и передать его 2 участнику, который выполняет задание «Метание гранаты». (раздают участникам мячи и ставят корзины (ведра). Нужно попасть как можно точнее мячами в ведро. После выполнения задания передает эстафету следующему игроку. Он должен, используя 2 листа бумаги, перебраться по «Тонкому болоту» и вернуться обратно, передавая эстафету следующему участнику игры, который выполняет задание на листе – берут задание, ручку и пишут ответы. ( Задание: написать виды холодного оружия, которое вы знаете) .

5 участник должен сделать из приготовленного листа бумаги самолётик и запустить его (на листке написано название команды). Чей самолет пролетит дальше – тот и победил.

Каждый участник приносит своей команде баллы – 1 4 балла, 2-3 балла, 3-2 балла, 4 – 1 балл.

Команды, внимание! Начали!


Пока жюри подводит итоги, мы переходим к следующему конкурсу. Он носит название "Исторический" . Здесь принимает участие вся команда.
Командам предлагаются вопросы на знание истории российского воинства, истории Великой Отечественной войны, фактов биографии полководцев и героев войны, истории родного края. Задача команды - набрать максимальное количество игровых баллов.
Варианты вопросов
1. Как называлось старинное защитное приспособление русского воина, состоящее из железных колец?
(Кольчуга.)
2. Кто командовал русскими войсками в битве против Мамая на Куликовом поле?
(Князь Дмитрий Иванович Донской.)
З. Родина пороха. (Китай.)
4. Это слово в переводе с французского означает "стража". Сначала так называли отряды телохранителей при военачальниках, а потом отборное войско. Что это за слово?
(Гвардия.)
5. Что означает древнерусское выражение "изломить копье"?
(Вступить в битву.)
б. Как назывался первый русский орден?
(Орден Андрея Первозванного, учрежденный Петром I.)
7. Всем известны слова этого великого русского полководца: "С потерей Москвы не потеряна Россия". Назовите его имя.
(Михаил Илларионович Кутузов.)
8. Этому литературному герою - солдату Великой Отечественной войны поставлен памятник на родине его автора - в Смоленске. Назовите этого героя и его автора.
(Василий Теркин и Александр Трифонович Твардовский.)

9. Высшее воинское звание. Им были удостоены А.С. Шеин, А.д. Меньшиков) А. Ульрих - муж императрицы Анны Леопольдовны, А.В. Суворов, И.В. Сталин.
(Генералиссимус.)
10. Герой Куликовской битвы, монах Троице-Сергиева монастыря, до пострижения в монахи - боярин. Его поединок с татарским богатырем Темир-мурзой (Челубеем) стал началом сражения.
(Александр Пересвет.)
11. Назовите известные вам города-герои Советского Союза, которым было присвоено это почетное звание за мужество и героизм защитников.
(Москва, Брест, Минск, Киев, Ленинград, Мурманск, Тула, Севастополь, Керчь, Одесса, Сталинград, Смоленск.)
12. Представитель какой военной профессии может опровергнуть пословицу "Один в поле не воин"? (Разведчик.)
13. Как называется самая большая пушка, из которой не было сделано ни одного выстрела? (Царь-пушка.)
14. Кто из советских конструкторов стрелкового оружия создал новый тип автомата и автоматические пуле меты?
(Михаил Тимофеевич Калашников.)
15. Кто из выдающихся русских полководцев сказал: "Кто с мечом к нам войдет, от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Русская земля (Александр Невский.)
16. Летчик, майор, Герой Советского Союза. Ею само лет был сбит на вражеской территории, и 18 суток он ползком пробирался к линии фронта. После ампутации голеней обеих ног по личной просьбе был направлен в истребительный авиаполк, где в воздушных боях сбил еще семь вражеских самолетов. Назовите имя этого человека. (Алексей Петрович Маресьев.)
17. Назовите известного советского полководца, внесшею выдающийся вклад в победу над фашистскими захватчиками. - (Маршал Жуков.)
18. Основатель российского флота. На своей печати этот военачальник и государственный деятель вырезал слова: "Я ученик и нуждаюсь в учениках". Назовите имя этого ученика. (Петр I.)


Заканчиваем и сдаем работы жюри.

Пока жюри подводит итоги, я предлагаю командам и болельщикам вспомнить песни военных лет и напеть её.


Жюри готово подвести итоги игры и объявить победителей. Слово жюри. Вручение грамот.

































Команде мальчиков из 6 человек с собой иметь: ручку, клей, макет поделки из бросовых материалов: пластиковые бутылки, коробки, пакеты и т.д и комментарий к поделке; плакат к 23 февраля, знать звания и погоны армии ВС РФ, повторить вопросы истории российского воинства, истории Великой Отечественной войны, фактов биографии полководцев и героев войны, истории родного края.




Где смелость, там и победа







Где

смелость

,

там

и


победа





Где

смелость

,

там

и


победа





Где

смелость

,

там

и


победа





Где

смелость

,

там

и


победа





Задание: написать виды холодного оружия, которое вы знаете:



Задание: написать виды холодного оружия, которое вы знаете:



Задание: написать виды холодного оружия, которое вы знаете:



Задание: написать виды холодного оружия, которое вы знаете:





Команде мальчиков из 6 человек с собой иметь: ручку, клей, макет поделки из бросовых материалов: пластиковые бутылки, коробки, пакеты и т.д и комментарий к поделке; плакат к 23 февраля, знать звания и погоны армии ВС РФ, повторить вопросы истории российского воинства, истории Великой Отечественной войны, фактов биографии полководцев и героев войны, истории родного края.



Команде мальчиков из 6 человек с собой иметь: ручку, клей, макет поделки из бросовых материалов: пластиковые бутылки, коробки, пакеты и т.д и комментарий к поделке; плакат к 23 февраля, знать звания и погоны армии ВС РФ, повторить вопросы истории российского воинства, истории Великой Отечественной войны, фактов биографии полководцев и героев войны, истории родного края.





Команде мальчиков из 6 человек с собой иметь: ручку, клей, макет поделки из бросовых материалов: пластиковые бутылки, коробки, пакеты и т.д и комментарий к поделке; плакат к 23 февраля, знать звания и погоны армии ВС РФ, повторить вопросы истории российского воинства, истории Великой Отечественной войны, фактов биографии полководцев и героев войны, истории родного края.















Шифровка:

26 20 1 2

3

13 6 19 21,

19 13 6 3 1

16 20

4 16 18,

16 23 18 1 15 33 32 20

5 3 6

17 21 26 12 10,

16 5 10 15

20 1 15 12.



Шифровка:

26 20 1 2

3

13 6 19 21,

19 13 6 3 1

16 20

4 16 18,

16 23 18 1 15 33 32 20

5 3 6

17 21 26 12 10,

16 5 10 15

20 1 15 12.

( Штаб в лесу, слева от гор, охраняют 2 пушки, один танк

( Штаб в лесу, слева от гор, охраняют 2 пушки, один танк







Шифровка:

26 20 1 2

3

13 6 19 21,

19 13 6 3 1

16 20

4 16 18,

16 23 18 1 15 33 32 20

5 3 6

17 21 26 12 10,

16 5 10 15

20 1 15 12.



Шифровка:

26 20 1 2

3

13 6 19 21,

19 13 6 3 1

16 20

4 16 18,

16 23 18 1 15 33 32 20

5 3 6

17 21 26 12 10,

16 5 10 15

20 1 15 12.











Шифровка:

26 20 1 2

3

13 6 19 21,

19 13 6 3 1

16 20

4 16 18,

16 23 18 1 15 33 32 20

5 3 6

17 21 26 12 10,

16 5 10 15

20 1 15 12.



Шифровка:

26 20 1 2

3

13 6 19 21,

19 13 6 3 1

16 20

4 16 18,

16 23 18 1 15 33 32 20

5 3 6

17 21 26 12 10,

16 5 10 15

20 1 15 12.









Краткое описание документа:

Сценарий  праздника 23 февраля в МКОУ «Лицей №2»,   21 февраля 2015 г.

Подготовила   и провела классный руководитель 8 Н класса Бережнова Н.Н

Цель:

 • воспитание духовно-нравственных и героико-патриотических качеств личности;

• используя игровые формы, активизировать досуговую деятельность подростков и воспитывать уважительные взаимоотношения девушек и юношей.

Задачи: 

1. Вызывать эмоционально-положительное отношение к праздникам. 

2. Знакомить с историей возникновения праздника, бережно относиться к традициям. 

3. Формировать стремление детей участвовать в творческой деятельности. 

4. Прививать уважительное отношение друг к другу во время игры. 

 

Методы проведения турнира: самостоятельная работа, практическое выполнение задания.  На каждый этап отводиться определенное время 

 

Материальное обеспечение: листы бумаги – 20 шт,  противогазы – 4 шт, , спортивный инвентарь:12 мячей, 4 ведра, «мины» -50 шт,   набор погон, «шифровка», 4 набора разрезанных листов с пословицей: «Где смелость, там и победа!», 4 карточки с заданием в конвертах «Боевое оружие», 4 конверта с заданием «виды холодного оружия»

 

Место проведения: рекреация школы.

 

Команде мальчиков  из 6 человек с собой иметь: ручку, клей, макет поделки из  бросовых материалов: пластиковые бутылки, коробки, пакеты и т.д и комментарий к поделке;  плакат к 23 февраля, знать звания и погоны армии ВС РФ, повторить вопросы  истории российского воинства, истории Великой Отечественной войны, фактов биографии полководцев и героев войны, истории родного кра

План проведения турнира.

В турнире участвуют учащиеся 8 классов, от класса 6 человек 

Каждая команда имеет капитана, который решает, кому из членов своей команды отвечать на вопрос, а также подать протест при неправильном решении жюри. В жюри входят  девочки 8 классов и кл рук 8 классов

Игра состоит из 5 конкурсов - заданий, которые оцениваются в баллах, командам выдаются звезды за каждый конкурс

По окончании каждого конкурса жюри объявляет, сколько баллов заработала каждая команда. После последнего конкурса, жюри подводит подсчёт баллов каждой команды и объявляет команду победительницу в игре с награждением грамотами.

Вступление.

Ведущий. Наш праздник  посвящен Дню защитника Отечества. Этот праздник был установлен в 1919 г. как День Красной армии и посвящен победам над войсками кайзеровской Германии в 1918 г. С 1946 г., после переименования Красной армии в Советскую, изменилось и название праздника. Он стал именоваться Днем Советской армии и Военно - морского флота. В настоящее время 23 февраля отмечают как День защитника Отечества в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «О днях воинской славы (победных днях) России», принятым 10 февраля 1995 г. По решению Государственной думы Российской Федерации с 2002 г. 23 февраля является нерабочим днем.

День защитника Отечества - это профессиональный праздник военных. Впрочем, этот праздник давно перестал быть просто профессиональным. Он превратился в праздник всех мужчин. Мужчина всегда должен быть сильным, мужественным, способным защитить свою семью и Родину вне зависимости от того, военный он или нет.

Поэтому Я и  хочу поздравить всех присутствующих с  23 февраля. Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы провести конкурсы среди наших мальчиков и определить, кто же достоин звания настоящего мужчины.

 

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров351
Номер материала 457127
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх