- 04.07.2015
- 2995
- 51
Положение о математических играх (математический бой)
Цель
Создание благоприятных условий для наиболее полного раскрытия и реализации творческого потенциала детей, потребности в саморазвитии и самовыражении, воспитание активной социальной позиции способных детей в области математики. Закрепление устойчивого интереса к предмету.
Обеспечение возможности для учащихся школ, гимназий и лицеев встретиться с ребятами со схожими интересами и уровнем в области математики.
Развитие математического движения в Чеховском районе.
Участники математических игр
Принять участие в математических играх могут команды учащихся школ, гимназий и лицеев.
Команды формируются в соответствии с возрастом:
7-8 класс – 4 человека
Команды должны сопровождаться 1 педагогом.
Заявка на участие команды в математических играх
Адрес нахождения учебного заведения
Телефон учебного заведения
Ф.И.О. директора учебного заведения
Ф.И.О. руководителя команды
Электронный адрес МОУ
Телефон руководителя команды
Список участников математических игр
|
№ |
Ф.И.О. |
класс |
Документ, удостоверяющий личность (паспорт, свидетельство о рождении) |
Символика игр
- Официальной эмблемой конкурса является эмблема Математического сообщества «Точка опоры».
- Использование официальной эмблемы конкурса обязательно на всех этапах конкурса.
- девиз «Дайте мне точку опоры, и я переверну мир»
Жюри игр
Председатель
Члены комиссии
Поощрение победителей игр
- На всех этапах игр организационный комитет самостоятельно определяют формы поощрения победителей.
- Победителю математических игр вручается главный приз конкурса – кубок.
- Все участники игр награждаются сертификатами, почетными дипломами.
- Все учителя, принимающие участие в организации игр, руководители команд получают сертификаты организаторов математических игр.
Правила проведения мат. боя
Все участники, согласно жеребьевке, занимают места за столами № 1, 2, 3, 4 и т.д. Эти номера определяют и порядок вызовов и оппонирования. Жеребьевка будет проведена при регистрации.
1. Этап решения задач
На этапе решения задач команды получают одинаковые карточки с 10 задачами и решают их 30 минут и решение сдают жюри. Жюри проверяет работы без подробного их объяснения и решения, только по ответам, которые записаны в таблицу. Каждая задача оценивается в 6 баллов.
2. Обсуждение решения задач. Вызов.
Команда №1 делает вызов команде №2.
Капитан вызывающей команды называет номер задачи, решение которой его команда знает и хочет услышать, а вызванная команда сообщает, принят ли вызов, т.е. имеет ли решение этой задачи. Если вызванная команда знает решение задачи, то она сообщает, что «вызов принят», и выставляет докладчика, рассказывающего решение. В роли оппонента для проверки решения могут быть члены любой команды в порядке жеребьевки.
Если вызванная, т.е. команда №2 отказалась отвечать, то вызывавшая команда №1 должна сама предъявить решение (выставить докладчика, а остальные команды – оппонента в порядке номеров по жеребьевке).
Баллы зарабатывают команды, выставившие оппонентов, 6 баллов могут быть поделены между ними в зависимости от вклада в объяснение задачи.
Команды вызывают друг друга по цепочке 1-2-3-4-5.
Команда может отказаться делать очередной вызов, если у нее не осталось решенных задач. Тогда следующая по порядку команда получает право вызова, и в случае, когда нет команд, решивших задачу, рассказать их решения.
И, наконец, после этого свои вопросы докладчику задает жюри или рассказывает решение задачи.
В результате каждая задача стоит 12 очков, 6 очков можно получить при сдаче на листочках краткого решения, и 6 очков при обсуждении.
4. Статус жюри
Жюри и ведущий являются верховным толкователем правил матбола. Если ситуация правилами не предусмотрена, жюри и ведущий принимают решение по своему усмотрению. Решение жюри является обязательным для команд. Жюри ведет протокол матбола в виде таблицы.
Жюри и ведущий должны знать решения всех задач.
Жюри и ведущий могут оштрафовать команду за шум, за неэтичное поведение.
5. Договорные условия
1. Можно пользоваться калькуляторами во время решения задач.
2. Можно выходить к доске с записанным решением.
Приложение
Примерное содержание заданий игры «Мат. бой» для 7-8 классов
1. К числу 43 справа и слева припишите по одной цифре так, чтобы полученное число делилось на 45.
2. Средний возраст одиннадцати футболистов – 22 года. Во время игры один из игроков получил травму и ушел с поля. Средний возраст оставшихся игроков стал 21 год. Сколько лет футболисту, ушедшему с поля?
3. Разделите участок земли, имеющий форму квадрата, на четыре части одинаковой формы и размера так, чтобы в каждую часть попало ровно по одному из четырех растущих на участке деревьев.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Над числом разрешается производить два действия: умножать его на 2 или прибавлять к нему 2. За какое минимальное число действий вы сможете получить из 1 число 100.
5. Расставьте
числа
; 
; 
; 
в порядке убывания.
6. Имеются двое песочных часов на 7 минут и 11 минут. Яйцо варится 15 минут. Как отмерить это время при помощи имеющихся часов?
7. Вычислите
наиболее удобным способом: ( 7,52 *
- ( - 11,48) :1
) : 0,38
8. У школьника есть обычный прямоугольный треугольник с углами 300, 600, 900. Ему нужно построить угол в 150. Как это сделать, не используя других инструментов?
9. Художник за месяц работы написал 42 картины. На 17 из них есть лес, на 29 – река, а на 13 и то и другое, на остальных картинах – не поймешь что. Сколько картин изображают не поймешь что?
10. На сколько частей могут разбивать плоскость 4 различные прямые? Перечислить все возможности, для каждого сделать чертеж.
Ответы
1. 2430 или 6435
2. 22*11= 242 до травмы; 21 *10 =210 после травмы; 242-210= 32 года. Ответ: 32
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. 8 действий
5. ; ; ; 
, так как 1-=
и т.д сравнить частные
6. 
−7 мин = 4
мин на 1 часах; 7мин – 4 мин= 3 мин на 2 часах; 11мин – 3
мин= 8 мин 1 часы; 8мин +7 мин=15 мин
7. ( 7,52 * - ( - 11,48) :1) : 0,38= *(7,52+11,48)*
= 
=27
9. 17+29 -13 =33 Ответ:33
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Положение о проведении игры "математический бой", заявка школы на участие в районных состязаниях, примерные вопросы для участников школьного этапа соревнований и ответы к ним. Эта игра позволяет учащимся показать свои знания по предмету математика, научиться играть в команде, научиться слышать мнения друзей и учителя. Игра помогает ребятам показать быстроту своего мышления, развивает логическое мышление, учит отстаивать свою точку зрения. Правильно вести математическую дискуссию, приводить дополнительные аргументы в защиту своей точки зрения. Эти игры помогают больше заинтересовать ребят математикой
6 663 820 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чернова Фаина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.