Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Игра Means of communication
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Игра Means of communication

библиотека
материалов




hello_html_m50ae1c5c.gif


hello_html_m43a4fcb2.gif



hello_html_137ba7fc.gif hello_html_m6bb5f679.gif

hello_html_939478f.gif



hello_html_m3690cf65.gif






hello_html_m637a8f4f.gif



hello_html_29fb24f.gif























Цель: развивать интерес детей к изучению английского языка.



Задача: повторение и обобщение изученного материала по теме “Means of communication”.



Оснащение: карточки с заданием; карточки с вариантами ответов.





































hello_html_45b07b9b.gif


На доске – название игры и тема, карточки с заданиями и варианты ответов. Карточки с заданиями представляют собой карточки из плотной бумаги, на внешней стороне указана «стоимость» вопроса – по мере возрастания сложности – от 100 до 500 баллов, на внутренней стороне напечатан вопрос на английском языке.

Учащиеся отвечают по очереди, чтобы в игре участвовали все ученики, а не только сильные и активные. Ученик выходит к доске, выбирает вопрос, снимает карточку и читает вопрос вслух, запрещается переводить вопросы на русский язык. На обдумывание дается не более одной минуты, затем ученик должен назвать свой ответ. Если ответ верный, то ученик забирает карточку и имеет право ответить на следующий вопрос, если нет – крепит обратно. Другой ученик имеет право выбрать карточки, на которые прозвучали неправильные ответы. Задача учащихся – набрать как можно больше баллов.

Игра проводится в течение одного урока (45 минут). В конце урока проводится итог игры: набравшие более 500 баллов получают оценку «5», 400 – «4».

Вопросы к игре составлены только по теме “Means of communication through the centuries”.



hello_html_6cd3d2e0.gif


  • Who invented the telephone? (Alexander Graham Bell)

  • What did people do when they didn’t have the alphabet? (they drew pictures on the walls)

  • Who contributed to the formation of English most of all? (the Anglo-Saxons)

  • Which European language contributed to English the least? (the Celtic Language)

  • What language did the English alphabet come from? (Latin)

  • Marathon is the name of a place in ancient Greece, isn’t it? (yes, it is)



hello_html_3cab7f45.gif


  • What does a yellow lily mean? (happiness)

  • What does a yellow carnation mean? (no)

  • What distance did a Greek soldier cover to bring the news of the Greek victory over the Persians at the battle of Marathon in 490 BC? (26 miles)

  • Who invented e-mail? (the Americans)

  • Who invented the telegraph? (Samuel Morse)

  • Who invented the stamp? (the English)

hello_html_642d44b5.gif


  • What was one of the most famous messengers in history? (a Greek soldier)

  • How was the first stamp called? (the Penny Black)

  • What does the word “telegraph” mean? (“to write far”)

  • Who invented the electronic alphabet? (Samuel Morse)

  • Who first sent private letters from one person to another? (the Greeks)




hello_html_m3012a99b.gif


  • Who invented paper? (the Chinese)

  • Who invented the alphabet? (the Egyptians)

  • Who invented ink? (the Chinese and the Egyptians)

  • Who made the first writing stylus? (the Greeks)

  • What was Sir Rowland Hill, the inventor of a stamp? (a school master)




hello_html_85aaeb0.gif


  • When was the battle of Marathon? (490 BC)

  • When was the telephone invented? (1876)

  • When did people invent ink? (before 2500 BC)

  • When did the first alphabet appear? (1900 BC)
















hello_html_m223a8daa.gif




  1. К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман “Happy English.ru” / “Счастливый английский. ру” учебник англ. языка для 8 класса общеобразовательных учреждений, «Титул» 2006;

  2. Книга для учителя к учебнику англ. языка для 8 класса общеобразовательных учреждений К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман “Happy English.ru” / “Счастливый английский. ру”, «Титул» 2006;

  3. Рабочая тетрадь к учебнику англ. языка для 8 класса общеобразовательных учреждений, «Титул» 2006, К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман “Happy English.ru” / “Счастливый английский. ру”.

































Who invented the telephone?



What did people do when they didn’t have the alphabet?



Who contributed to the formation of English most of all?


Which European language contributed to English the least?



What language did the English alphabet come from?

Marathon is the name of a place in ancient Greece, isn’t it?


What does a yellow lily mean?


What does a yellow carnation mean?


What distance did a Greek soldier cover to bring the news of the Greek victory over the Persians at the battle of Marathon in 490 BC?


Who invented the stamp?


Who invented e-mail?


Who invented the telegraph?

What was one of the most famous messengers in history?



How was the first stamp called?



What does the word “telegraph” mean?


Who invented the electronic alphabet?


Who first sent private letters from one person to another?


Who invented paper?

Who invented the alphabet?


Who invented ink?


Who made the first writing stylus?


Who was Sir Rowland Hill, the inventor of a stamp?


When was the battle of Marathon?


When was the telephone invented?


When did people invent ink?


When did the first alphabet appear?


Краткое описание документа:

Цель:       развивать интерес детей к изучению английского      языка.

 

Задача:    повторение и обобщение изученного материала по теме “Means of communication”.

Правила игры

На доске – название игры и тема, карточки с заданиями и варианты ответов. Карточки с заданиями представляют собой карточки из плотной бумаги, на внешней стороне указана «стоимость» вопроса – по мере возрастания сложности – от 100 до 500 баллов, на внутренней стороне напечатан вопрос на английском языке.

Учащиеся отвечают по очереди, чтобы в игре участвовали все ученики, а не только сильные и активные. Ученик выходит к доске, выбирает вопрос, снимает карточку и читает вопрос вслух, запрещается переводить вопросы на русский язык. На обдумывание дается не более одной минуты, затем ученик должен назвать свой ответ. Если ответ верный, то ученик забирает карточку и имеет право ответить на следующий вопрос, если нет – крепит обратно. Другой ученик имеет право выбрать карточки, на которые прозвучали неправильные ответы. Задача учащихся – набрать как можно больше баллов.

Игра проводится в течение одного урока (45 минут). В конце урока проводится итог игры: набравшие более 500 баллов получают оценку «5», 400 – «4».

 

Вопросыкигресоставленытолькопотеме “Means of communication through the centuries”.

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров402
Номер материала 156101
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх