1162804
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыИгра по географии "Остров сокровищ"

Игра по географии "Остров сокровищ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Игра по географии « Остров сокровищ»

5-7 класс

Цели:

  • Обобщение и углубление знаний, умений и навыков по курсу географии в игровой форме.

  • Развитие познавательного интереса, творческого мышления учащихся.

  • Совершенствование умений объяснять и решать познавательные задачи.

  • Воспитание чувства ответственности, умения выступать перед аудиторией, культуры общения.

  • Развитие коммуникативных навыков, памяти, пространственного мышления и логики.

  • Повышение мотивации к изучению предмета.

  • Показать навыки групповой работы, умения слушать и слышать друг друга

Оборудование: физическая карта мира; политическая карта мира; карточки с заданиями конкурсов, маршрутные листы ,сундучки с сокровищами.

Интеллектуальная игра сопровождалась мультимедийной презентацией. Она позволила выявить самых начитанных, эрудированных, любознательных учащихся, дала возможность ребятам проявить в игре со сверстниками свои знания. По станциям «Всезнайка», «Континенты», «Глобус», «Остров сокровищ», ребята старались набрать максимальное количество баллов и выйти победителями в финал. В итоге победила команда класса.

I. Вступление учителя

География особая наука, она создавалась не в тиши кабинетов. В списке всемирно известных географов вы найдет пиратов и авантюристов, бандитов и разведчиков и даже государственных преступников. Они искали золото, а находили всемирную славу первооткрывателей, они гнались за властью и приключениями, а получали имя, записанное на карте. Но большинство из них стремились открыть неизвестные земли. Я надеюсь, что эта романтическая атмосфера приключений будет сопутствовать на нашем вечере географии, которые приходит под негласным девизом:

"Географическая наука познала многое, только не скуку.
Подарив человечеству мир, земли, океаны открыв,
Она могла бы отдыхать и лавры славы пожинать.
Но старые заслуги позабыв, география вновь исследует мир.
И потому без преувеличения, а с большой долей уважения
Можно утверждать - географию не скучно изучать!

Сегодня нам с вами предстоит найти остров с сокровищами на пути, к которому будет много препятствий, каждой команде мы сейчас вручим маршрутные листы, стога по ним вам предстоит путешествие по станциям. Где вас ждут магистры с заданиями, выполнив их вы, должны, отправится дальше по маршрутному листу к следующей станции. Та команда, которая быстрее всех выполнит, все задания на станциях, станет обладателем сокровищ, которые тоже надо найти.

И так , команды готовы! Тогда счастливого вам пути.

Станция «Всезнайка»

5 класса

1.Задания ( флеш – ролик «Методы изучения природы»)

2.Задание ( флеш- роликПрирода «Природные явления»)

3.Задание ( флеш- ролик «Космос – планеты 4»)

6 класс

1.Задание ( флеш- ролик -Природа- «Погода»)

2.Задание ( флеш- ролик – Космос-«Планеты»)

3. Задание ( флеш- ролик –Растения- «Гриб и растения»)

7 класс

ТЕЛА

1.Задание ( флеш- ролик- Осень- «Осень- изменения осенью»)

2.Задание ( флеш- ролик- Природа- «Природа- пррдо2»)

3.Задание ( флеш- ролик- Космос - «планеты)»)

Станция «Континенты»

  1. класс

1.Задание


Выбрать из карточек основные особенности материков

Самый большой по площади - _________________________________________

Самый жаркий - _______________________________________________________________

Самый влажный и зеленый- _____________________________________________________

Самый маленький и сухой- _____________________________________________________

Имеет самую северную точку суши- ______________________________________________

Самый ледовый- ______________________________________________________________

2.Задание



D:\с диска С\ДОКУМЕНТЫ\Роза Жумабековна\geography\6,2\4.jpg




Определи материки по контуру. Напиши их названия в порядке убывания площади.

  1. _________________ 3-________________ 5___________________

  2. _________________ 4- _______________ 6________________


6 класс


1. Задание

Вписать материки и выбрать из карточек их основные особенности

Самый большой по площади - _________________________________________

Самый жаркий - _______________________________________________________________

Самый влажный и зеленый- _____________________________________________________

Самый маленький и сухой- _____________________________________________________

Имеет самую северную точку суши- ______________________________________________

Самый ледовый- ______________________________________________________________





2. Задание


D:\с диска С\ДОКУМЕНТЫ\Роза Жумабековна\geography\6,2\5.jpg





7 класс

1.Задание

Напиши и отметить на карте географические объекты:

1.Самое глубокое озеро мира______________________

2. Самую высокую вершину мира___________________

3.Самую старую горную систему____________________

4.Самое жаркое место материка Евразии____________

5. Самое большое озеро мира______________________

6. Самое низкое место земного шара________________

7.Самый большой полуостров______________________

8. Самый большой остров ________________________


2. Задание

  1. «Кто такой? Что такое?»

  • Желтое, Красное, Черное.

  • Муссоны-

  • Зубр -

  • Карпаты, Памир, Тибет-

  • Мыс Челюскина-

  • Пик Джомолунгма

  • Н.М. Пржевальский

  • Черапунджи

  • Какая птица, потеряв одну букву, становится самой большой рекой Европы?

  • Ш.Уалиханов

  • Мыс. Пиай

  • Пустыня Тар

  • Ключевая сопка

  • Мертвое море

  • Франция, Испания, Норвегия, Румыния

  • мыс. Рока

  • Мхи, лишайники

  • Суматра

  • Сена, Рейн

Станция «Глобус»

Компьютерная игра на знание географических объектов.


Станция «Остров сокровищ»


5 класс

По описанию определить название острова, а если возникают затруднения, то можно воспользоваться подсказкой , в которой за каждый правильный ответ называется одна буква из названия острова.


Другой океан, северные широты. Этот остров представляет собой выход срединно — океанического хребта на поверхность. Здесь царство потухших и действующих вулканов. Самый крупный из них – Гекла находится к востоку от столицы – Рейкьявика. Из-за своего происхождения на острове много гейзеров. Горячая вода многочисленных гейзеров обогревает дома и теплицы, где круглый год выращивают огурцы, помидоры и даже апельсины и бананы

( Исландия)

6 класс

Послушайте, чего там только нет: и обезьяны, и слоны, и бананы и чай лучший в мире. Он сказочно богат полезными ископаемыми, особенно драгоценными камнями: синие сапфиры, кроваво красные рубины, фиолетовые аметисты, загадочные александриты добывают здесь издавна. На карте этот остров выглядит каплей под выменем большой земли. Днем и ночью теплынь, лето за лето идет. Где находится этот райский уголок?


( Шри_ Ланка)


  1. Класс

Прекрасное местечко! В старину, правда, здесь было не очень спокойно: кто-то кого-то тут ел. Но это было давно, а сейчас рай земной: богатая растительность, пляжи, курорты. Но эти острова еще и одно из самых мокрых мест на Земле. В среднем за год земля увлажняется слоем воды до 10 литров.

( Гавайские острова)



Подсказка

  1. Самый большой остров в мире?( Гренландия)

  2. Назовите пятый по величине материк.(Антарктида)

  3. Самое глубокое озеро мира.(Байкал)

  4. Назовите материк, который пересекает все меридианы мира.(Антрактида)

  5. Самое солёное море.(Красное)

  6. Самое глубокое место в океане.(Марсианский желоб)

  7. Какое течение можно назвать печкой Европы?(Гольфстрим)

  8. Остров, откуда нам возят Цейлонский чай? (Шри- Ланка)

  9. Самые известные морские «архитекторы». (Кораллы)

  10. Какой рыбой можно забивать гвозди? (рыба-молот)

  11. Самое толстое дерево в мире? (секвойя)

  12. Главное растение коралловых островов Океании. (кокосовая пальма)

  13. Какой канал длиннее- Суэцкий или Панамский? (Суэцкий)

  14. Участки с богатой растительностью в пустыне? (оазис)

  15. Где находится пролив «бычий брод»? (Босфор)

  16. Куда дуют муссоны летом? (на сушу)

17. В какой природной зоне живёт овцебык? (тундра)

18.Где расположен самый большой оазис в мире? (р.Нил)

19.Что такое Кракатау? (вулкан)

20.Как называется самое мелкое море? (Азовское)

21.Море в которое не впадает ни одна река. (Красное)

22.Самая многоводная река мира. (Амазонка)



Краткое описание документа:

Игра по географии « Остров сокровищ»

5-7 класс

Цели:

·         Обобщение и углубление знаний, умений и навыков по курсу географии в игровой форме.

·         Развитие познавательного интереса, творческого мышления учащихся.

·         Совершенствование умений объяснять и решать познавательные задачи.

·         Воспитание чувства ответственности, умения выступать перед аудиторией, культуры общения.

·         Развитие коммуникативных навыков, памяти, пространственного мышления и логики.

·         Повышение мотивации к изучению предмета.

·         Показать навыки групповой работы, умения слушать и слышать друг друга

Оборудование: физическая карта мира; политическая карта мира; карточки с заданиями конкурсов, маршрутные листы ,сундучки с сокровищами.

 

Интеллектуальная игра сопровождалась мультимедийной презентацией. Она позволила выявить самых начитанных, эрудированных, любознательных учащихся, дала возможность ребятам проявить в игре со сверстниками свои знания. По станциям «Всезнайка», «Континенты», «Глобус», «Остров сокровищ»,  ребята старались набрать максимальное количество баллов и выйти победителями в финал. В итоге победила команда класса.

Общая информация

Номер материала: 503747

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.