- 16.01.2015
- 1194
- 21
Игра «Счастливый случай»
для учащихся 7 – 9 классов
Составила: учитель математики Спиридонова Л.И.
1 гейм «Разминка»
Вопросы задаются командам одновременно на время – 1 минута на обсуждение. Отвечает первой та команда, которая готова раньше.
а) Разделить 6 одинаковых яблок на 8 приятелей поровну.
1.
б) Разделить 7 яблок на 12 человек.
Что означает запись?
2.
а) 9 + 5 = 2
б) 18 + 6 = 0
а) Положите на стол 1 спичку так, чтобы получился треугольник.
3.
б) Положите на стол 2 спички так, чтобы получился квадрат.
а) Из 3 спичек сделать 6, не ломая.
4.
б) Из 2 спичек сделать 10, не ломая.
а) Сколько раз встречается цифра 5?
5.
б) Сколько раз встречается цифра 3?
|
7 |
9 |
4 |
6 |
2 |
9 |
3 |
8 |
6 |
7 |
|
9 |
3 |
6 |
9 |
5 |
8 |
7 |
9 |
6 |
8 |
|
4 |
6 |
8 |
3 |
9 |
4 |
6 |
4 |
9 |
6 |
|
8 |
4 |
5 |
6 |
3 |
7 |
8 |
2 |
5 |
4 |
|
5 |
2 |
7 |
9 |
4 |
6 |
3 |
9 |
8 |
5 |
|
6 |
9 |
4 |
5 |
8 |
3 |
3 |
7 |
6 |
9 |
|
2 |
8 |
6 |
4 |
9 |
7 |
3 |
8 |
5 |
6 |
|
7 |
3 |
9 |
5 |
2 |
8 |
6 |
9 |
5 |
9 |
|
5 |
7 |
5 |
9 |
7 |
3 |
3 |
4 |
8 |
8 |
|
9 |
6 |
8 |
7 |
2 |
9 |
4 |
6 |
9 |
5 |
2 гейм «Составь слова»
В математических терминах перепутаны буквы, назвать слова.
1 команда
1. а а ч а д з – задача
2. ь п е с н е т – степень
3. ф а и к р г – график
4. с с н у и о к – косинус
5. д ж е в о с т о т - тождество
2 команда
1. р р е м п и – пример
2. я у ф ц к и н – функция
3. н ь к о е р – корень
4. с е н а н г т – тангенс
5. н и е в н е а р у - уравнение
3 гейм «Установи закономерность»
Найти число, какое должно быть вместо знака «?»
1 команда
1) 51 3 17 /3
2) 34 43 52 +9
95 ? 19 /5 65 ? 47 -9
1) 5 2)56
2 команда
1) 78 6 13 /6
2) 35 28 21 -7
112 ? 16 /7 45 ? 59 +7
1) 7 2)52
4 гейм «Лото»
Команды по очереди берут бочонки с номерами и отвечают на вопрос этого номера, если достался №13 – «счастливый случай» - дополнительно отвечают на 3 вопроса.
«Счастливый случай» - №13
1. Сколько получится, если из наименьшего двузначного вычесть наибольшее однозначное? (10 - 9 = 1)
2. Что тяжелее – 1 кг ваты или 1 кг железа? (одинаково)
3. На складе было 5 цистерн с горючим по 6 т. в каждой. Из двух цистерн горючее выдали колхозам. Сколько цистерн осталось? (5)
1. Сколько получится, если из числа, выраженного тремя единицами второго разряда вычесть число, выраженное пятью единицами 1-го разряда. (30 – 5)
2. Рыболов за 2 минуты поймал 4 рыбки. За сколько минут он поймает 8 таких же рыбок? (Нет ответа)
3. Заглавие какого литературного произведения начинается с цифры «3»? («3 мушкетера»)
4. Как, пользуясь банками в 3 литра и 5 литров, набрать 1 литр воды? (набрать 3 литра – вылить в 5, набрать 3 литра – вылить еще раз в 5-литровую, останется 1 литр).
5. Горели 6 свечей. 1/3 из них погасли. Сколько свечей осталось? (2)
6. В 11 часов ночи идет дождь, возможна ли солнечная погода через 48 часов? (нет)
7. Арифметический я знак
В задачнике меня найдешь во многих строчках
Лишь «0» ты вставишь, зная как,
И я – географическая точка. (+ и полюс)
8. Я цифра меньше десяти,
Меня тебе легко найти,
Но, если букве «я» прикажешь рядом встать,
Я все – отец и ты, и дедушка и мать. (7 – семья)
9. Кто носит самые большие ботинки? (Тот, у кого самая большая нога).
10. Горшочек умен, семь дырочек в нем. (Голова)
11. Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей. (8)
12. Какое число нельзя ни разделить, ни умножить, ни вычесть, ни отгадать, ни даже увидеть? (число звезд)
13. «Счастливый случай»
5 гейм «Дальше, дальше, дальше…»
Вопросы первой команде:
1. Сколько ушей у трех мышей? (6)
2. Тройка лошадей пробежала 5 км. По сколько км пробежала каждая лошадь? (по 5 км)
3. У какой геометрической фигуры нет ни начала, ни конца? (окружность)
4. Ансамбль из 4 человек. (квартет)
5. Числа, делящиеся нацело на 2. (четные)
6. 12 братьев друг за другом ходят, друг друга не находят. (месяцы)
7. Раздел математики, изучающий свойства фигур. (геометрия)
8. Ученый (6 век до н.э.), рассматривавший зависимость между тройками чисел. (Пифагор)
9. На столе стояло три стакана с ягодами. Слава съел один стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе? (3)
10. Сотая часть числа. (%)
11. Величина, характеризующая размер геометрического тела. (объем)
12. На какое число нужно разделить 2, чтобы получилось 4? (1/2)
13. Мотоциклист ехал в поселок. По дороге встретил 3 легковые машины, грузовик и автобус. Сколько машин ехало в поселок? (1)
14. Верно ли высказывание: вертикальные углы равны? (да)
15. Высказывание, правильность которого установлена при помощи рассуждения? (теорема)
16. Сколько поросят страдало от притязаний волка? (3)
17. Какое наибольшее число можно записать при помощи трех единиц? (111)
18. Заглавие какого литературного произведения начинается с цифры 12? (12 месяцев, 12 стульев)
19. Какие три числа, если их сложить или перемножить, дают один и тот же результат? (1, 2, 3)
20. Сколько было времени, когда Золушка потеряла туфельку? (12 ночи)
Вопросы второй команде:
1. Сколько лап у двух медвежат? (8)
2. 1/180 часть угла? (градус)
3. Ансамбль из двух человек. (дуэт)
4. Величина, оценивающая удаленность друг от друга двух объектов. (расстояние)
5. Три человека ждали поезда три часа. Сколько времени ждал каждый? (3 часа)
6. Раздел математики, изучающий свойства действий над различными величинами и решение уравнений. (алгебра)
7. В семье 2 отца и 2 сыны. Сколько мужчин в семье? (3)
8. Числа, не делящиеся на 2. (нечетные)
9. Масса петуха на двух ногах 2 кг. Какова будет его масса, если он станет на одну ногу? (2 кг)
10. Когда сумма двух чисел равна их произведению? (2*2=4 и 2+2=4)
11. Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут надо варить 5 яиц? (4)
12. Величина, характеризующая размер геометрической фигуры. (площадь)
13. Название какого литературного произведения начинается с 20000? (20000 лье под водой)
14. Какое наименьшее число можно написать при помощи трех пятерок? (555)
15. Кто в году 4 раза переодевается? (Земля)
16. У какой геометрической фигуры длина равна ширине? (квадрат)
17. Верно ли высказывание: углы при основании равнобедренного треугольника равны? (да)
18. Высказывания настолько простые, что не вызывают вопроса их вывода. (аксиома)
19. Сколько получится, если полсотни разделить на половину? (50/
=100)
20. Сколько племянников дядьки Черномора охраняли остров Буян? (33)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Учить размышлять, видеть путь решения задачи, упорно добиваться результата, развивать любознательность и интерес к основам наук призваны предметные недели в школе.
Каждый учитель стремится построить неделю так, чтобы она запомнилась ученикам, чтобы им хотелось продолжения этой недели.
Главным положительным моментом недели математики для меня является то, что во время недели могут раскрыть свои способности ученики, не сумевшие проявить себя в силу разных причин на обычных школьных уроках.
Данная разработка поможет в проведении недели математики.
эта разработка поможет учителю провести данное мероприятие
6 663 976 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Спиридонова Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.