Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Игра по станциям "Мозговой штурм" (неделя естественно-математических наук)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Игра по станциям "Мозговой штурм" (неделя естественно-математических наук)

библиотека
материалов

МБОУ Кадетская школа  №43 г. Липецка имени майора милиции А.Коврижных




Методическая разработка игры по станциям для 5-х классов в рамках проведения предметной недели естественно-математического цикла.





ИГРА ПО СТАНЦИЯМ

«МОЗГОВОЙ ШТУРМ»






Занчурина Ольга Петровна, учитель биологии.

Умникова Светлана Михайловна, учитель физики и математики.


























Г. Липецк.


2015 г




ИГРА ПО СТАНЦИЯМ

«МОЗГОВОЙ ШТУРМ»


Целью предметной недели является повышение интереса учащихся к изучению предметов естественно-математического цикла: математики, физики, биологии, химии, географии, формирование умения применять полученные знания в нестандартной ситуации, обогащение кругозора и интеллекта дополнительными знаниями, приобретение опыта самопознания, самореализации и коллективного действия.

Цель игры: развитие личности кадет через решение логических, математических, физических задач во внеурочной деятельности.

Задачи: способствовать развитию математических способностей, формированию интереса к изучению предметов естественно-математического цикла, углубление знаний по этим предметам, способствовать развитию логического мышления; формировать чувство ответственности через проведение командной игры, формировать такие качества, как умение участвовать в общем диалоге, умение работать в группе, участвовать в конкурентной борьбе, формировать лидерскую позицию, внимательность, быстроту реакции, критичность мышления, следовать установленным правилам игры.

Проводя игру в год 70-летия Великой Победы, в рамках Акции «Победа в сердце каждого», дети ориентируются на осознание боевого духа соперничества, на понимание личного вклада каждого участника, а также болельщиков (тыла) в общую Победу. Названия станций имеют военизированную направленность. В качестве баллов – ордена.

Правила игры: Игра рассчитана на 3 команды из кадет 5-х классов. Каждая команда должна пройти 5 станций согласно маршрутному листу. Ещё 1 станция организована для болельщиков, которые могут дополнительно заработать ордена (баллы) для своей команды. На каждой станции команда может получить определённое количество баллов за выполненные задания, за оригинальность и дисциплину. Баллы записываются в маршрутные листы членами жюри (старшеклассники) и затем суммируются. Подведение итогов происходит после прохождения всеми командами всех станций. Победитель определяется по сумме орденов-баллов, полученных на всех станциях.


Организационный момент. Команды строятся в рекреации.

Ведущий: Друзья! Мы рады приветствовать вас здесь и сейчас. Вам предстоит Великая битва на нашем «Мозговом штурме». Вас ждет пять сражений на различных направлениях науки!

Командирам приготовиться к приветствию и представлению своих команд.


Команды озвучивают свои название и девиз. Командирам вручаются маршрутные листы.


Старт игры. Команды готовы??? Все – на штурм!


Станции:

1. «Тяжелая артиллерия» (математика)

2. «Физический рубеж» (физика)

3. «Полевая кухня» (химия)

4. «Безымянная высота» (география)

5. «Биологическая атака» (биология)

6. «Запасной аэродром» (болельщики).


  1. «Тяжелая артиллерия» (математика)

Встреча команды.

Представление: название, девиз.

Время: 10 минут.

За каждое верно выполненное задание – 1-5 ордена в маршрутный лист (по сложности).

Дополнительные баллы за оригинальность и дисциплину.


Задание 1.

Вырежьте в листе бумаги отверстие, чтобы через него пролезла вся команда.


Задание 2. Со спичками.


А) Как, переложив всего две спички, заставить дом повернуться в другую сторону?

hello_html_m24d88954.png

Б) Как, переложив всего две спички, получить пять равных квадратов?

hello_html_m2b2bf296.png


Задание 3. ЗАДАЧИ.

А) Как трем братьям Петру, Павлу и Якову пройти к своим огородам, не встречаясь по пути? (Их дорожки не должны пересекаться)

hello_html_6c3d4d19.png

Ответ:

Б)

hello_html_m66f4e6ab.png

Ответ: 3 бегемота, 28 крокодилов

2. «Физический рубеж» (физика)

Встреча команды.

Представление: название, девиз.

Время: 10 минут.

За каждое верно выполненное задание – 3 ордена в маршрутный лист.

Дополнительные баллы за оригинальность и дисциплину.


Задание 1. Опыт.

Как в цилиндрическую мензурку налить воды ровно наполовину? Пользоваться другими предметами нельзя.

Ответ: наклонить по диагонали.


Задание 2.

Сопоставить имена и фамилии ученых. (За каждое имя – орден)

Исаак

Ньютон

Софья

Ковалевская

Константин

Циолковский

Михаил

Ломоносов

Александр

Попов

Галилео

Галилей

Альберт

Эйнштейн

Николай

Коперник

Рене

Декарт

Джордано

Бруно

Сергей

Чаплыгин

Дмитрий

Менделеев

Нильс

Бор

Владимир

Вернадский

Альфред

Нобель

Леонардо

Да Винчи

Томас

Эдисон

Никола

Тесла

Архимед

Сиракузский

Андрей

Туполев

Михаил

Калашников


Задание 3.

hello_html_m6fa776ea.png



  1. «Полевая кухня» (химия)

Встреча команды.

Представление: название, девиз.

Время: 10 минут.

За каждое верно выполненное задание – 3 ордена в маршрутный лист.

Дополнительные баллы за оригинальность и дисциплину.


Задание 1.

Как отличить вареное яйцо от сырого, не разбивая его?


Ответы:

  1. Вареное яйцо будет вращаться на столе в отличие от сырого ,т.к. вареное яйцо -твердое тело ,следовательно, имеет центр тяжести ,значит может вращаться .В сыром яйце белок и желток препятствуют движению ,пытаясь по инерции сохранить покой.

ВОПРОСЫ:

    1. Какое вещество меняет свое название при переходе из одного состояния в другое? (Вода)

    2. Из чего состоит вещество? (молекулы)

    3. Как называют частицы, из которых состоят молекулы? (атомы)

    4. Как одним словом назвать изменение формы, размера и объема тела? (деформация)

    5. Из чего состоят тела? (из веществ)

    6. Как называется взаимодействие веществ с кислородом? (окисление)

    7. Где самые большие промежутки между молекулами, в твердом, жидком или газообразном? (газы)

    8. Как определить, содержится ли крахмал в том или ином продукте? (капнуть йод)

    9. Что такое воздух? (смесь газов)

    10. Какие живые организмы делают воздух чище? (растения)

    11. Какой газ мы вдыхаем? (кислород)

    12. Какой газ мы выдыхаем? (углекислый)

    13. Какие металлы называют драгоценными? (золото, серебро, платина)

    14. Бывает ли металл жидким? (да, ртуть)

    15. Из какого металла раньше делали солдатиков? (олово)




  1. «Безымянная высота» (география)

Встреча команды.

Представление: название, девиз.

Время: 10 минут.

За каждое верно выполненное задание – 1-2 ордена в маршрутный лист.

Дополнительные баллы за оригинальность и дисциплину


Задание1.

Найдите соответствие между животными и континентами, где они обитают:


КЕНГУРУ

ПИНГВИН

УССУРИЙСКИЙ ТИГР

ЛАМА

ИНДИЙСКИЙ СЛОН

БИЗОН

ПАНДА

ЛЕВ

ЖИРАФ

КОАЛА

ЕВРАЗИЯ

АФРИКА

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА

ЮЖНАЯ АМЕРИКА

АНТАРКТИДА

АВСТРАЛИЯ





Задание 2. ЗАГАДКИ О ЯВЛЕНИЯХ ПРИРОДЫ И ГЕРГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТАХ.




  1. «Биологическая атака» (биология)

Встреча команды.

Представление: название, девиз.

Время: 10 минут.

За каждое верно выполненное задание – 1-2 ордена в маршрутный лист.

Дополнительные баллы за оригинальность и дисциплину


Решите кроссворд «Части микроскопа»

  1. Часть для укрепления предмета на столике (зажим)

  2. Подставка для прикрепления всех частей (штатив)

  3. Мельчайшая часть живого (клетка)

  4. Часть, которая помогает направить свет (зеркало)

  5. Верхняя часть, состоящая из линз, обеспечивающая увеличение предмета (окуляр)

  6. Часть, служащая для размещения объекта исследования (столик)

  7. Первый микроскоп создал Роберт ___ (Гук)

  8. Нижняя система линз, увеличивающая предмет (объектив)

  9. Исследуемый _____ (предмет)




  1. «Запасной аэродром» (для болельщиков)

Викторина (за каждый правильный ответ – балл-орден)

  1. Назовите «математические» растения.
    (Тысячелистник, столетник, золототысячник)

  2. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби)

  3. Какая цифра всегда катается в электричке?
    (Цифра три – элекТРИчка)

  4. Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (Лучи)

  5. Какую форму имеют соты пчёл и ос, ячейки глаз насекомых?
    (Форму правильного шестиугольника)

  6. В какой воде легче плавать? (в соленой)

  7. Сколько градусов в развернутом угле? (180)

  8. Отрезок, соединяющий точку на окружности с её центром (радиус)

  9. Почему высыхает мокрое бельё? (происходит испарение воды)

  10. Состоит из трех точек и трех отрезков, их соединяющих (треугольник)

  11. Прибор для построения прямой (линейка)

  1. Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось?
    (2 свечи, те, что потушили, остальные сгорели)

  2. Летела стая уток. Всего 5. Одну убили. Сколько осталось?
    (одна, остальные улетели)

  3. 0 ∙ 112 =? (0)

  4. Как называется сумма длин всех сторон многоугольника? (периметр)

  5. Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30)

  6. Единица скорости на море? (узел)

  7. Сколько вершин у куба? (8)

  8. Ограниченная часть прямой? (отрезок)

  9. В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами? (10)

  10. Общее название 12 созвездий (зодиак)

  11. Ученый, открывший один из основных законов, сидя в ванне? (Архимед)

  12. Линия, которую описывает тело при своем движении? (траектория)

  13. Как звали Ломоносова? (Михаил Васильевич)

  14. Как называется прибор для измерения давления воздуха? (Барометр)


Второй этап для болельщиков – «ЗАГАДКИ»


    1. Вспомните названия литературных произведений, в названиях которых есть явления природы или физические тела.

(«Гроза», «Незнайка на Луне», «Туманность Андромеды», «Ёжик в тумане» и т.п.)

    1. Назовите литературные произведения, пословицы и поговорки, в которых встречаются числа.

(«Три поросенка», «Семеро козлят», «Один в поле не воин», «Семеро одного не ждут», «Один с сошкой – семеро с ложкой» и т.п.)





Подведение итогов.

Награждение участников.

Краткое описание документа:

 

МБОУ Кадетская школа  №43 г. Липецка имени майора милиции А.Коврижных

 

 

 

Методическая разработка игры по станциям для 5-х классов в рамках проведения предметной недели естественно-математического цикла.

 

 

 

ИГРА ПО СТАНЦИЯМ

«МОЗГОВОЙ ШТУРМ»

 

 

 

 

 

Занчурина Ольга Петровна, учитель биологии.

Умникова Светлана Михайловна, учитель физики и математики.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г. Липецк.

 

2015 г

 

 

 

ИГРА ПО СТАНЦИЯМ

«МОЗГОВОЙ ШТУРМ»

 

Целью предметной недели является повышение интереса учащихся к изучению предметов естественно-математического цикла: математики, физики, биологии, химии, географии, формирование умения применять полученные знания в нестандартной ситуации, обогащение кругозора и интеллекта дополнительными знаниями, приобретение опыта самопознания, самореализации и коллективного действия.

Цель игры: развитие личности кадет через решение логических, математических, физических задач во внеурочной деятельности.

Задачи: способствовать развитию математических способностей, формированию интереса к изучению предметов естественно-математического цикла, углубление знаний по этим предметам, способствовать развитию логического мышления; формировать чувство ответственности через проведение командной игры, формировать такие качества, как умение участвовать в общем диалоге, умение работать в группе, участвовать в конкурентной борьбе, формировать лидерскую позицию, внимательность, быстроту реакции, критичность мышления, следовать установленным правилам игры.

Проводя игру в год 70-летия Великой Победы, в рамках Акции «Победа в сердце каждого», дети ориентируются на осознание боевого духа соперничества, на понимание личного вклада каждого участника, а также болельщиков (тыла) в общую Победу. Названия станций имеют военизированную направленность. В качестве баллов – ордена.

Правила игры: Игра рассчитана на 3 команды из кадет 5-х классов. Каждая команда должна пройти 5 станций согласно маршрутному листу. Ещё 1 станция организована для болельщиков, которые могут дополнительно заработать ордена (баллы) для своей команды. На каждой станции команда может получить определённое количество баллов за выполненные задания, за оригинальность и дисциплину. Баллы записываются в маршрутные листы членами жюри (старшеклассники) и затем суммируются. Подведение итогов происходит после прохождения всеми командами всех станций. Победитель определяется по сумме орденов-баллов, полученных на всех станциях.

 

Организационный момент.  Команды строятся в рекреации.

Ведущий: Друзья! Мы рады приветствовать вас здесь и сейчас. Вам предстоит Великая битва на нашем «Мозговом штурме». Вас ждет пять сражений на различных направлениях науки!

Командирам приготовиться к приветствию и представлению своих команд.

 

Команды озвучивают свои название и девиз. Командирам вручаются маршрутные листы.

 

Старт игры. Команды готовы??? Все – на штурм!

 

Станции:

1. «Тяжелая артиллерия» (математика)

2. «Физический рубеж» (физика)

3. «Полевая кухня» (химия)

4. «Безымянная высота» (география)

5. «Биологическая атака» (биология)

6. «Запасной аэродром» (болельщики).


 

1.    «Тяжелая артиллерия» (математика)

Встреча команды.

Представление: название, девиз.

Время: 10 минут.

За каждое верно выполненное задание – 1-5 ордена в маршрутный лист (по сложности).

Дополнительные баллы за оригинальность и дисциплину.

 

Задание 1.

Вырежьте в листе бумаги отверстие, чтобы через него пролезла вся команда.

 

Задание 2. Со спичками.

 

А)  Как, переложив всего две спички, заставить дом повернуться в другую сторону?

Б) Как, переложив всего две спички, получить пять равных квадратов?

 

Задание 3. ЗАДАЧИ.

А) Как трем братьям Петру, Павлу и Якову пройти к своим огородам, не встречаясь по пути? (Их дорожки не должны пересекаться)

Ответ:

Б)

Ответ:  3 бегемота, 28 крокодилов


2. «Физический рубеж» (физика)

Встреча команды.

Представление: название, девиз.

Время: 10 минут.

За каждое верно выполненное задание – 3 ордена в маршрутный лист.

Дополнительные баллы за оригинальность и дисциплину.

 

Задание 1. Опыт.

Как в цилиндрическую мензурку налить воды ровно наполовину? Пользоваться другими предметами нельзя.

Ответ: наклонить по диагонали.

 

Задание 2.

Сопоставить имена и фамилии ученых. (За каждое имя – орден)

Исаак

Ньютон

Софья

Ковалевская

Константин

Циолковский

Михаил

Ломоносов

Александр

Попов

Галилео

Галилей

Альберт

Эйнштейн

Николай

Коперник

Рене

Декарт

Джордано

Бруно

Сергей

Чаплыгин

Дмитрий

Менделеев

Нильс

Бор

Владимир

Вернадский

Альфред

Нобель

Леонардо

Да Винчи

Томас

Эдисон

Никола

Тесла

Архимед

Сиракузский

Андрей

Туполев

Михаил

Калашников

 

Задание 3.

 

 


 

2.      «Полевая кухня» (химия)

Встреча команды.

Представление: название, девиз.

Время: 10 минут.

За каждое верно выполненное задание – 3 ордена в маршрутный лист.

Дополнительные баллы за оригинальность и дисциплину.

 

Задание 1.

 Как отличить вареное яйцо от сырого, не разбивая его?

 

Ответы:

1.      Вареное яйцо будет вращаться на столе в отличие от сырого ,т.к. вареное яйцо -твердое тело ,следовательно, имеет центр тяжести ,значит может вращаться .В сыром яйце белок и желток препятствуют движению ,пытаясь по инерции сохранить покой.

ВОПРОСЫ:

1.      Какое вещество меняет свое название при переходе из одного состояния в другое? (Вода)

2.      Из чего состоит вещество? (молекулы)

3.      Как называют частицы, из которых состоят молекулы? (атомы)

4.      Как одним словом назвать изменение формы, размера и объема тела? (деформация)

5.      Из чего состоят тела? (из веществ)

6.      Как называется взаимодействие веществ с кислородом? (окисление)

7.      Где самые большие промежутки между молекулами, в твердом, жидком или газообразном? (газы)

8.      Как определить, содержится ли крахмал в том или ином продукте? (капнуть йод)

9.      Что такое воздух? (смесь газов)

10.  Какие живые организмы делают воздух чище? (растения)

11.  Какой газ мы вдыхаем? (кислород)

12.  Какой газ мы выдыхаем? (углекислый)

13.  Какие металлы называют драгоценными? (золото, серебро, платина)

14.  Бывает ли металл жидким? (да, ртуть)

15.  Из какого металла раньше делали солдатиков? (олово)

 


 

3.    «Безымянная высота» (география)

Встреча команды.

Представление: название, девиз.

Время: 10 минут.

За каждое верно выполненное задание – 1-2 ордена в маршрутный лист.

Дополнительные баллы за оригинальность и дисциплину

 

Задание1.

Найдите соответствие между животными и континентами, где они обитают:

 


КЕНГУРУ

ПИНГВИН

УССУРИЙСКИЙ ТИГР

ЛАМА

ИНДИЙСКИЙ СЛОН

БИЗОН

ПАНДА

ЛЕВ

ЖИРАФ

КОАЛА

ЕВРАЗИЯ

АФРИКА

СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА

ЮЖНАЯ АМЕРИКА

АНТАРКТИДА

АВСТРАЛИЯ

 

 

 


 

Задание 2. ЗАГАДКИ О ЯВЛЕНИЯХ ПРИРОДЫ И ГЕРГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТАХ.

 

 


 

4.    «Биологическая атака»  (биология)

Встреча команды.

Представление: название, девиз.

Время: 10 минут.

За каждое верно выполненное задание – 1-2 ордена в маршрутный лист.

Дополнительные баллы за оригинальность и дисциплину

 

Решите кроссворд «Части микроскопа»

1.      Часть для укрепления предмета на столике (зажим)

2.      Подставка для прикрепления всех частей (штатив)

3.      Мельчайшая часть живого (клетка)

4.      Часть, которая помогает направить свет (зеркало)

5.      Верхняя часть, состоящая из линз, обеспечивающая увеличение предмета (окуляр)

6.      Часть, служащая для размещения объекта исследования (столик)

7.      Первый микроскоп создал Роберт ___ (Гук)

8.      Нижняя система линз, увеличивающая предмет (объектив)

9.      Исследуемый _____ (предмет)

 

 


 

5.    «Запасной аэродром» (для болельщиков)

Викторина (за каждый правильный ответ – балл-орден)

1.                                    Назовите «математические» растения.
(Тысячелистник, столетник, золототысячник)

2.                                    Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби)

3.                                    Какая цифра всегда катается в электричке?
(Цифра три – элекТРИчка)

4.                                    Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (Лучи)

5.                                    Какую форму имеют соты пчёл и ос, ячейки глаз насекомых?
(Форму правильного шестиугольника)

6.                                    В какой воде легче плавать? (в соленой)

7.                                    Сколько градусов в развернутом угле? (180)

8.                                    Отрезок, соединяющий точку на окружности с её центром (радиус)

9.                                                                          Почему высыхает мокрое бельё? (происходит испарение воды)

10.                                Состоит из трех точек и трех отрезков, их соединяющих (треугольник)

11.                                Прибор для построения прямой (линейка)

15.        Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось?
(2 свечи, те, что потушили, остальные сгорели)

16.        Летела стая уток. Всего 5. Одну убили. Сколько осталось?
(одна, остальные улетели)

17.        0 ∙ 112 =? (0)

18.        Как называется сумма длин всех сторон многоугольника? (периметр)

19.        Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30)

20.        Единица скорости на море? (узел)

21.        Сколько вершин у куба? (8)

22.        Ограниченная часть прямой? (отрезок)

23.        В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами? (10)

24.        Общее название 12 созвездий (зодиак)

25.        Ученый, открывший один из основных законов, сидя в ванне? (Архимед)

26.        Линия, которую описывает тело при своем движении? (траектория)

27.        Как звали Ломоносова? (Михаил Васильевич)

28.        Как называется прибор для измерения давления воздуха? (Барометр) 

 

Второй этап для болельщиков – «ЗАГАДКИ»

 

16.  Вспомните названия литературных произведений, в названиях которых есть явления природы или физические тела.  

(«Гроза», «Незнайка на Луне», «Туманность Андромеды», «Ёжик в тумане» и т.п.)

17.  Назовите литературные произведения, пословицы и поговорки, в которых встречаются числа.

(«Три поросенка», «Семеро козлят», «Один в поле не воин», «Семеро одного не ждут», «Один с сошкой – семеро с ложкой» и т.п.)

 

 

 

 

  Подведение итогов.

 

Награждение участников.
Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1131
Номер материала 384072
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх