349132
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИгра по станциям "Осенние мотивы"

Игра по станциям "Осенние мотивы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №618
Приморского района Санкт-Петербурга










«Осенние мотивы»

игра по станциям





Рассчитана на детей 7-8 лет








Авторы: Зыблева Екатерина Евгеньевна, педагог – организатор

Якубовская Елена Аркадьевна,
педагог доп. образования











Санкт-Петербург, 2013

Пояснительная записка


Игра – важнейшая и неотъемлемая часть учения, досуга, культуры в целом. Игра признана уникальным феноменом человеческой культуры, который сопровождает человека на протяжении всей жизни и выполняет целый ряд разнообразных функций. При грамотном использовании возможностей игровых методик в воспитательном и образовательном процессе можно добиться очень высокой эффективности результатов. Это обусловлено, прежде всего, тем, что игра – вид деятельности, способный не только развивать отдельные способности человека, но и выявлять и приумножать творческие возможности человека в целом.

Игра по станциям – это не только развлечение, но и метод вовлечения школьников в активную творческую деятельность. Ребята учатся работать в команде и уметь взаимодействовать друг с другом.

Игра по станциям «Осенние мотивы» составлена для закрепления знаний детей об осенней фенологии. Участвуя в программе, дети получают и проверяют свои знания о природе в интересной и занимательной форме, а также получают положительный эмоциональный заряд.

Предложенная игровая программа может быть использована в воспитательной работе классными руководителями начальной школы, воспитателями группы продленного дня, педагогами дополнительного образования.

Цель – закрепление материала об осенней фенологии.

Задачи:

  • Обобщить знания детей об осенних изменениях в природе.

  • Сформировать мотивацию к дальнейшему изучению мира природы.

  • Создать условия для проявления творческой активности детей.

  • Ребенок сможет развить чувство командной взаимовыручки.

  • Пробудить у ребят здоровый дух соперничества.

Форма проведения: игра по станциям командами по 5-7 человек.

Возраст: 7-8 лет.

Время проведения: 1 час

Участники: 5-9 команд (оптимально 6 команд) по 5-7 человек.

Место проведения. Актовый зал (рекреация) или большой класс

Оборудование: музыкальный центр, звуковые колонки, столы, стулья.

Реквизит: таблички с названиями станций, карточки с заданиями на станциях, зелёные карандаши (7 штук), точилки, бланки грамот, ручки, карандаши, бумага, бланки маршрутных листов, итоговый протокол. У детей с собой цветные карандаши. СD-диски (музыка Чайковского «Времена года», Вивальди «Времена года»).


Порядок проведения:

Все команды собираются в актовом зале (рекреации), где проходит приветствие команд, выдача маршрутных листов. Затем ребята расходятся по станциям. Последовательность станций у всех команд своя (указана в маршрутном листе). График прохождения станций составляется заранее. Время прохождения станций 4-5 минут. Затем команды переходят, согласно своему маршрутному листу на следующую станцию. В конце подсчитываются баллы, и проводится награждение победителей и призеров грамотами и сладкими призами.

Дополнительные условия:

Предварительно команды-участники выбирают название команды, девиз и капитана.

Помещение украшено осенними букетами и поделками из природного материала. Звучит музыка: П.И.Чайковский «Времена года. Сентябрь. Октябрь».

Ход игры:

Команды выстраиваются полукругом.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Осень подходит к концу. За три осенних месяца вы узнали много нового о природе, о ее изменениях. Сегодня мы с вами будем подводить итоги. А для этого мы отправимся в осеннее путешествие. По пути вы будете останавливаться на разных станциях, на которых вы выполните задания. За каждое выполненное задание вам будут начисляться баллы. Команда к концу путешествия набравшая больше всех баллов, станет победителем.

Но, прежде чем начать наше путешествие, давайте познакомимся. Итак, каждая команда по очереди говорит свое название и девиз. Прошу первую команду!

Команды представляются.

Ведущий: Отлично. Теперь мы смело можем отправляться в наше путешествие! Паровозики приготовились! Счастливого пути!

Команды расходятся по станциям согласно маршрутным листам.

  • Станция «Ботанический сад»

  1. На столе лежат картинки с изображением деревьев, плодов этих деревьев и таблички с названиями деревьев (дуб, ива, сосна, черёмуха, каштан, осина, клён, берёза, липа, рябина, ель).

Задача: Сопоставить название с его изображением.

Оценка: за каждую верную тройку (название плюс две картинки) по 2 балла.

  1. На столе лежат картинки с изображением грибов (сыроежка, лисичка, мухомор, бледная поганка, подосиновик, белый гриб, сморчок, волнушка). Задача: Разложить грибы по корзинкам - съедобные и несъедобные.

Оценка: за каждый верный ответ – 1 балл.



  • Станция «Академия наук»

Каждому частнику команды выдают лист с раскраской, на которой изображены разные фигуры и карандаши – белый и зеленый.

Задача: На фигуре написан несложный пример, который нужно решить. Полученный ответ сопоставить с цифрами на карандашах, и закрасить фигуру зеленым цветом, либо оставить без окраски. В итоге должен получиться лист дерева. Из предложенных букв нужно составить название получившегося дерева.

Оценка: за каждый правильно закрашенный лист - 5 баллов, за отгаданное дерево - еще 3 балла.

  • Станция «Мозаичная»

На столе лежит множество двусторонних картинок. На одной стороне изображены ягоды, грибы, овощи, фрукты, листья, на другой части животных.

Задача: выбрать все картинки с одним типом изображения (например, листья). После чего эти картинки перевернуть и собрать пазл – изображение животного (белка, хорёк, лягушка, мышь, бобр).

Оценка: Все верно отобранные картинки – 20 баллов, верно собранный пазл – еще 20 баллов.

  • Станция «Картинная галерея»

  1. На столе лежат картинки (5 штук) с изображением осенних пейзажей. Однако художник допустил несколько ошибок.

Задача: найти ошибки художника (несоответствие изображенного с осенним периодом).

Оценка: За каждую верно найденную ошибку – 1 балл.

  1. На столе лежат разрезанные строчки стихотворения про осень (известное детям) в разнобой.

Задача: Из строчек собрать стихотворение и прочитать его с выражением.

Оценка: за собранное стихотворение – 5 баллов.

  • Станция «Шпионская»

На столе лежат карточки с загадками и ребусами.

Задача: решить ребусы и разгадать загадки.

Оценка: за каждый верно решённый ребус и загадку –1 балл.

  • «Метеостанция»

  1. На столе в разнобой лежат текстовые фрагменты, описывающие один из осенних месяцев. Также к столу приклеены названия осенних месяцев (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Задача: Подобрать текстовые фрагменты к соответствующему месяцу. (Куратор команды или судья помогает читать)

Оценка: за каждый правильный ответ – 2 балла

  1. На столе лежат карточки с изображением видов погоды (ясная, переменная облачность, пасмурная, дождь), на других их названия.

Задача: совместить изображение с названием.

Оценка: за верную пару – 1 балл

  • Станция «Зоопарк»

На столе лежат картинки с изображением животных и жилищ животных.

Задача: 1. сопоставить животное и жилище, в котором он живет. 2. Выбрать тех животных, которые зимой впадают в спячку.

Оценка: За каждую верную пару – зверь/жилище – 3 балла. За каждое верно указанное животное, впадающее в спячку – 2 балла.

  • Станция «Листопад»

Судья выдает команде задание.

Задача: выполнить задания, написанные на листах: убрать лишнее, дополнить ряд, выстроить листья по цвету так, как они изменяются осенью, выстроить картинки по количеству листьев от малого к большему.

Оценка: за каждое верное задание – 3 балла. В заданиях «Дополни ряд» и «Убрать лишнее» нет одного правильного ответа. Если ребенок логично объясняет свой ответ, то он засчитывается.

  • Станция «Пернатые друзья»

На станции судья напоминает ребятам, что есть птицы перелетные, кочующие и зимующие. Ребятам предстоит, посмотрев на схему питания птиц, определить к какой категории они относятся.

Оценка: за каждую верно распределенную птицу - 5 баллов

  • Станция «Творческая» (общая для всех станция)

Ребята рассаживаются за столы. Всем выдаются шаблоны кленовых и дубовых листьев.

Задача: раскрасить шаблоны листьев в осенние цвета.

Не оценивается. Лучшие картинки в дальнейшем используются для оформления стенгазеты.

Во время этого этапа судьи подсчитывают баллы и подписывают грамоты.


Награждение команд грамотами и сладкими призами.

Рефлексия

По итогам игры проводится рефлексия. На выходе ребята вешают листики на дерево – желтый, если понравилась игра, красный, если нет.


Рекомендации

После проведения игры рекомендуется сделать газету с ребятами. В газете разместить фотографии с игры, результаты. Также можно попросить ребят принести интересные фотографии осенней природы, сделанные ими лично или совместно с родителями. В оформлении газеты можно использовать листья, раскрашенные ребятами на станции «Творческая».

Список литературы:

  1. Бененсон Е.П., Вольнова Е.В. Математика для малышей. – М.: Финансы и статистика», 1994

  2. Большаков А.П. Биология. Занимательные факты и тесты.- СПб.: ИД «МиМ», 1998

  3. Игры и загадки на уроках природоведения: Методическое пособие / Сост. А.С. Малыгина. – 2-е изд. – СПб.: ЛОИУУ, 1995

  4. Проектирование игровых досуговых программ / Учебно-метод. Пособие/ Карелова И.М., - СПб., 2011

  5. Рянжин С. Экологический букварь для детей и взрослых. – СПб.: Печатный Двор, 1994

  6. Учимся думать. /Сост. Фэрлонг К. – СПб.: Изд. «Сова», 1993

  7. http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/zagadki-rebusy-sharady/rebusy-pro-osen

hello_html_m528d2f89.pnghello_html_5ca6cbbf.jpghello_html_m19d1dc69.jpg

Краткое описание документа:

Игра по станциям – это не только развлечение, но и метод вовлечения школьников в активную творческую деятельность. Ребята учатся работать в команде и уметь взаимодействовать друг с другом.

Игра по станциям «Осенние мотивы» составлена для закрепления знаний детей об осенней фенологии. Участвуя в программе, дети получают и проверяют свои знания о природе в интересной и занимательной форме, а также получают положительный эмоциональный заряд.

 

Предложенная игровая программа может быть использована в воспитательной работе классными руководителями начальной школы, воспитателями группы продленного дня, педагогами дополнительного образования.

Общая информация

Номер материала: 348232

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.