Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Игра по станциям "Осенние мотивы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Игра по станциям "Осенние мотивы"

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №618
Приморского района Санкт-Петербурга










«Осенние мотивы»

игра по станциям





Рассчитана на детей 7-8 лет








Авторы: Зыблева Екатерина Евгеньевна, педагог – организатор

Якубовская Елена Аркадьевна,
педагог доп. образования











Санкт-Петербург, 2013

Пояснительная записка


Игра – важнейшая и неотъемлемая часть учения, досуга, культуры в целом. Игра признана уникальным феноменом человеческой культуры, который сопровождает человека на протяжении всей жизни и выполняет целый ряд разнообразных функций. При грамотном использовании возможностей игровых методик в воспитательном и образовательном процессе можно добиться очень высокой эффективности результатов. Это обусловлено, прежде всего, тем, что игра – вид деятельности, способный не только развивать отдельные способности человека, но и выявлять и приумножать творческие возможности человека в целом.

Игра по станциям – это не только развлечение, но и метод вовлечения школьников в активную творческую деятельность. Ребята учатся работать в команде и уметь взаимодействовать друг с другом.

Игра по станциям «Осенние мотивы» составлена для закрепления знаний детей об осенней фенологии. Участвуя в программе, дети получают и проверяют свои знания о природе в интересной и занимательной форме, а также получают положительный эмоциональный заряд.

Предложенная игровая программа может быть использована в воспитательной работе классными руководителями начальной школы, воспитателями группы продленного дня, педагогами дополнительного образования.

Цель – закрепление материала об осенней фенологии.

Задачи:

  • Обобщить знания детей об осенних изменениях в природе.

  • Сформировать мотивацию к дальнейшему изучению мира природы.

  • Создать условия для проявления творческой активности детей.

  • Ребенок сможет развить чувство командной взаимовыручки.

  • Пробудить у ребят здоровый дух соперничества.

Форма проведения: игра по станциям командами по 5-7 человек.

Возраст: 7-8 лет.

Время проведения: 1 час

Участники: 5-9 команд (оптимально 6 команд) по 5-7 человек.

Место проведения. Актовый зал (рекреация) или большой класс

Оборудование: музыкальный центр, звуковые колонки, столы, стулья.

Реквизит: таблички с названиями станций, карточки с заданиями на станциях, зелёные карандаши (7 штук), точилки, бланки грамот, ручки, карандаши, бумага, бланки маршрутных листов, итоговый протокол. У детей с собой цветные карандаши. СD-диски (музыка Чайковского «Времена года», Вивальди «Времена года»).


Порядок проведения:

Все команды собираются в актовом зале (рекреации), где проходит приветствие команд, выдача маршрутных листов. Затем ребята расходятся по станциям. Последовательность станций у всех команд своя (указана в маршрутном листе). График прохождения станций составляется заранее. Время прохождения станций 4-5 минут. Затем команды переходят, согласно своему маршрутному листу на следующую станцию. В конце подсчитываются баллы, и проводится награждение победителей и призеров грамотами и сладкими призами.

Дополнительные условия:

Предварительно команды-участники выбирают название команды, девиз и капитана.

Помещение украшено осенними букетами и поделками из природного материала. Звучит музыка: П.И.Чайковский «Времена года. Сентябрь. Октябрь».

Ход игры:

Команды выстраиваются полукругом.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Осень подходит к концу. За три осенних месяца вы узнали много нового о природе, о ее изменениях. Сегодня мы с вами будем подводить итоги. А для этого мы отправимся в осеннее путешествие. По пути вы будете останавливаться на разных станциях, на которых вы выполните задания. За каждое выполненное задание вам будут начисляться баллы. Команда к концу путешествия набравшая больше всех баллов, станет победителем.

Но, прежде чем начать наше путешествие, давайте познакомимся. Итак, каждая команда по очереди говорит свое название и девиз. Прошу первую команду!

Команды представляются.

Ведущий: Отлично. Теперь мы смело можем отправляться в наше путешествие! Паровозики приготовились! Счастливого пути!

Команды расходятся по станциям согласно маршрутным листам.

  • Станция «Ботанический сад»

  1. На столе лежат картинки с изображением деревьев, плодов этих деревьев и таблички с названиями деревьев (дуб, ива, сосна, черёмуха, каштан, осина, клён, берёза, липа, рябина, ель).

Задача: Сопоставить название с его изображением.

Оценка: за каждую верную тройку (название плюс две картинки) по 2 балла.

  1. На столе лежат картинки с изображением грибов (сыроежка, лисичка, мухомор, бледная поганка, подосиновик, белый гриб, сморчок, волнушка). Задача: Разложить грибы по корзинкам - съедобные и несъедобные.

Оценка: за каждый верный ответ – 1 балл.



  • Станция «Академия наук»

Каждому частнику команды выдают лист с раскраской, на которой изображены разные фигуры и карандаши – белый и зеленый.

Задача: На фигуре написан несложный пример, который нужно решить. Полученный ответ сопоставить с цифрами на карандашах, и закрасить фигуру зеленым цветом, либо оставить без окраски. В итоге должен получиться лист дерева. Из предложенных букв нужно составить название получившегося дерева.

Оценка: за каждый правильно закрашенный лист - 5 баллов, за отгаданное дерево - еще 3 балла.

  • Станция «Мозаичная»

На столе лежит множество двусторонних картинок. На одной стороне изображены ягоды, грибы, овощи, фрукты, листья, на другой части животных.

Задача: выбрать все картинки с одним типом изображения (например, листья). После чего эти картинки перевернуть и собрать пазл – изображение животного (белка, хорёк, лягушка, мышь, бобр).

Оценка: Все верно отобранные картинки – 20 баллов, верно собранный пазл – еще 20 баллов.

  • Станция «Картинная галерея»

  1. На столе лежат картинки (5 штук) с изображением осенних пейзажей. Однако художник допустил несколько ошибок.

Задача: найти ошибки художника (несоответствие изображенного с осенним периодом).

Оценка: За каждую верно найденную ошибку – 1 балл.

  1. На столе лежат разрезанные строчки стихотворения про осень (известное детям) в разнобой.

Задача: Из строчек собрать стихотворение и прочитать его с выражением.

Оценка: за собранное стихотворение – 5 баллов.

  • Станция «Шпионская»

На столе лежат карточки с загадками и ребусами.

Задача: решить ребусы и разгадать загадки.

Оценка: за каждый верно решённый ребус и загадку –1 балл.

  • «Метеостанция»

  1. На столе в разнобой лежат текстовые фрагменты, описывающие один из осенних месяцев. Также к столу приклеены названия осенних месяцев (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Задача: Подобрать текстовые фрагменты к соответствующему месяцу. (Куратор команды или судья помогает читать)

Оценка: за каждый правильный ответ – 2 балла

  1. На столе лежат карточки с изображением видов погоды (ясная, переменная облачность, пасмурная, дождь), на других их названия.

Задача: совместить изображение с названием.

Оценка: за верную пару – 1 балл

  • Станция «Зоопарк»

На столе лежат картинки с изображением животных и жилищ животных.

Задача: 1. сопоставить животное и жилище, в котором он живет. 2. Выбрать тех животных, которые зимой впадают в спячку.

Оценка: За каждую верную пару – зверь/жилище – 3 балла. За каждое верно указанное животное, впадающее в спячку – 2 балла.

  • Станция «Листопад»

Судья выдает команде задание.

Задача: выполнить задания, написанные на листах: убрать лишнее, дополнить ряд, выстроить листья по цвету так, как они изменяются осенью, выстроить картинки по количеству листьев от малого к большему.

Оценка: за каждое верное задание – 3 балла. В заданиях «Дополни ряд» и «Убрать лишнее» нет одного правильного ответа. Если ребенок логично объясняет свой ответ, то он засчитывается.

  • Станция «Пернатые друзья»

На станции судья напоминает ребятам, что есть птицы перелетные, кочующие и зимующие. Ребятам предстоит, посмотрев на схему питания птиц, определить к какой категории они относятся.

Оценка: за каждую верно распределенную птицу - 5 баллов

  • Станция «Творческая» (общая для всех станция)

Ребята рассаживаются за столы. Всем выдаются шаблоны кленовых и дубовых листьев.

Задача: раскрасить шаблоны листьев в осенние цвета.

Не оценивается. Лучшие картинки в дальнейшем используются для оформления стенгазеты.

Во время этого этапа судьи подсчитывают баллы и подписывают грамоты.


Награждение команд грамотами и сладкими призами.

Рефлексия

По итогам игры проводится рефлексия. На выходе ребята вешают листики на дерево – желтый, если понравилась игра, красный, если нет.


Рекомендации

После проведения игры рекомендуется сделать газету с ребятами. В газете разместить фотографии с игры, результаты. Также можно попросить ребят принести интересные фотографии осенней природы, сделанные ими лично или совместно с родителями. В оформлении газеты можно использовать листья, раскрашенные ребятами на станции «Творческая».

Список литературы:

  1. Бененсон Е.П., Вольнова Е.В. Математика для малышей. – М.: Финансы и статистика», 1994

  2. Большаков А.П. Биология. Занимательные факты и тесты.- СПб.: ИД «МиМ», 1998

  3. Игры и загадки на уроках природоведения: Методическое пособие / Сост. А.С. Малыгина. – 2-е изд. – СПб.: ЛОИУУ, 1995

  4. Проектирование игровых досуговых программ / Учебно-метод. Пособие/ Карелова И.М., - СПб., 2011

  5. Рянжин С. Экологический букварь для детей и взрослых. – СПб.: Печатный Двор, 1994

  6. Учимся думать. /Сост. Фэрлонг К. – СПб.: Изд. «Сова», 1993

  7. http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/zagadki-rebusy-sharady/rebusy-pro-osen

hello_html_m528d2f89.pnghello_html_5ca6cbbf.jpghello_html_m19d1dc69.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Игра по станциям – это не только развлечение, но и метод вовлечения школьников в активную творческую деятельность. Ребята учатся работать в команде и уметь взаимодействовать друг с другом.

Игра по станциям «Осенние мотивы» составлена для закрепления знаний детей об осенней фенологии. Участвуя в программе, дети получают и проверяют свои знания о природе в интересной и занимательной форме, а также получают положительный эмоциональный заряд.

 

Предложенная игровая программа может быть использована в воспитательной работе классными руководителями начальной школы, воспитателями группы продленного дня, педагогами дополнительного образования.

Автор
Дата добавления 29.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров469
Номер материала 348232
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх