Путешествие по станциям «Веселый путешественик»
Подготовка:
Медсестра предварительно проводит беседу о правильной обработке ран, а так же о кровоостанавливающих растениях;
Дети учат походную песню (от каждой команды);
Классный руководитель проводит инструктаж: «правила поведения в лесу и безопасности на дороге во время пути».
Подготовить: таблички с названиями станций, маршрутные листы, спортивный инвентарь.
Игра- путешествие по станциям проводится в лесу, в которой участвуют дети 1-2 классов. Предполагается 5 станций, название которых указывается в маршрутных листах .
1. Станция «Скорая помощь»
Задание: показать и рассказать, как правильно обработать рану (чем обработать, наложить бинт, использовать вату, лейкопластырь; вспомнить кровоостанавливающие растения. Если обрабатываем йодом, то делаем это вокруг ранки) .
2. «Музыкальная»
Задание: спеть походную песню.
3. «Спортивная».
Задание: детям предлагается пройти полосу препятствий (засекается время, которое выставляется в маршрутный лист) .
4. «Загадочная»
Задание :разгадать загадки.
5. «Лекарственная»
Задание: назвать как можно больше лекарственных трав.
Определить какие из картинок- лекарственные растения.
На станции:
Станция «Лекарственная»
Ведущая: Здравствуйте, юные путешественники! Вы прибыли на станцию «Лекарственная», а это значит … догадайтесь, что это значит! (дети угадывают)
Ведущая: Правильно, но не о тех, которые продают в аптеке – таблетках и микстурах, а о лесных лекарственных травах.
Ребята, а почему они называются лекарственные? (дети отвечают)
Ведущая: Ребята, а вы знаете лекарственные травы?
Дети: да!
Ведущая: Называйте, а я буду считать. Чем больше назовете, тем лучше.
Дети называют лекарственные травы, ведущая считает. За каждый правильный ответ 1 балл. Общее количество баллов, полученных на этой станции, заносится в маршрутный лист.
Ведущая предлагает детям 10 картинок с различными растениями, 4 из которых-лекарственные.
Станция «Загадочная»
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Я очень люблю загадки, веселые задачки, головоломки, путаницы, потешки. Ребята, вы умеете разгадывать загадки?
Дети: ДА!
Ведущая: Тогда приготовьтесь, я сейчас загадаю вам такие загадки, которые вы никогда не разгадаете! Готовы!
Дети: ДА!
Ведущая загадывает загадки, за каждый правильный ответ 1 балл. Она хвалит детей за правильно разгаданные загадки.
Ведущая: Ребята, а вы очень внимательные?
Дети: ДА!
Ведущая: Сейчас проверим! (Проводит игру на внимание «Как сорока – ворона варила кашу»). Если дети были внимательны, правильно отвечали, дополнительно 1 балл. В конце игры похвалить детей, пожелать удачи.
Приложение к станции «Загадочная»
Хвост пушистою дугой
Вам знаком зверек такой?
Острозубый, темноглазый,
По деревьям любит лазать (белка)
Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки ни одной (еж) .
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
Тётушка гуляла,
Слёзы проливала.
Долго плакала она,
Стала мокрой вся земля (Туча) .
На тонкой ножке,
Стоит богатырь под берёзкой.
Сверху шапочкой прикрыт,
Интересно, что за гриб? (Подберёзовик)
На полянке под листочком
Разгорелись огонёчки.
Их в кувшинчик соберём
На варенье отнесём. (Земляника)
Шёл он лесом, шёл он полем.
Где он шёл одни следы.
Всем заметны, всем видны.
На тропинках, и дорожках.
Где шагали его ножки. (Дождик)
Красавица девица.
В верхнем тереме томиться
На весь мир глядит,
А на себя не велит. (Солнце)
В шубе летом,
А зимой раздетый.(лес)
Русская красавица
Стоит на поляне,
В зелёной кофточке,
В белом сарафане.(береза)
Зубовато, серовато,
по полю рыщет,
телят, овец ищет.(волк)
Длинное хвостище,
рыжее волосище,
сама хитрище.(лиса)
Не жар, не огонь, а возьмёшь в руки – опалит. (Крапива)
Что за зверь такой лесной?
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы –
Уши больше головы. (Заяц)
Нос долог, голос тонок,
Летит – кричит, сядет – молчит.
Цари его боятся, короли страшатся,
Кто его убьет, тот свою кровь прольет.(комар)
Он сети, как рыбак, готовит,
А рыбы никогда не ловит.(паук)
На поляне возле ёлок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нём миллион.(муравьи)
Станция «Музыкальная»
Ведущая: Здравствуйте юные путешественники! Вы прибыли на станцию «Музыкальная». Догадайтесь, что же это значит?
Дети: Мы будем здесь петь.
Ведущая: Правильно! Конечно же петь! Интересно, а любят ли и умеют ли петь
Дети: Мы любим петь!
Ведущая: спойте мне вашу походную песню. Какая песня вам нравится?
Дети поют один куплет песни с припевом.
Станция «Скорая помощь»
Ведущая: Ведущая: Здравствуйте юные путешественники! Вы прибыли на станцию «Скорая помощь», а это значит, что здесь вы должны показать свои знания и умения в том, как помочь себе или пострадавшему другу (подруге, если он (она) поранились.
Как правильно обработать ранку, если вы порезали пальчик или ободрали колено? (чем обработать: йодом, перекисью водорода, зеленкой; использовать вату, лейкопластырь, бинт; для чего накладывают лейкопластырь или бинт) .
Если обрабатываем йодом, то делаем это вокруг ранки.
Если под рукой нет антисептика, то используем кровоостанавливающие растения, например подорожник, он обязательно чистый прикладываем к ранке. Дети показывают, как использовать лейкопластырь и на ноге накладывают бинт.
Станция «Спортивная»
Ведущая приветствует детей на своей станции и предлагает им пройти полосу препятствий
На данном этапе вам нужно будет пройти полосу препятствий, состоящую из следующего: Выбегание со старта, прыжки на двух ногах через гимнастические палки, лежащие на земле. Подползание по-пластунски до данного рубежа (показать место до куда ползти). Многоскоки на одной ноге от конуса до конуса – «змейка» (четыре отрезка со сменой ног)
Прыжки в длину
Прыжки через скакалку (15 раз)
Прыжки «по кочкам» с одной ноги на другую. «Кочки»-обручи расположены в шахматном порядке на расстоянии 120–150 см.
Засекается время прохождения этапа, которое фиксируется в путевке команды в столбце «баллы».
После прохождения всех станций капитаны команд сдают маршрутные листы. Пока жюри подсчитывает баллы, дети обедают на природе.
Заключительная часть: построение, подведение итогов игр и соревнований.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.