1620087
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Лабиринт
ИнфоурокМатематикаКонспектыИгра «Звёздный час» «Деление на однозначное число»

Игра «Звёздный час» «Деление на однозначное число»

Лабиринт
библиотека
материалов





ГБОУ РХ «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат»

6 класс

Тема: «Деление на однозначное число»

Учитель: Меркушева Валентина Ивановна, Проскурина Анна Петровна

Форма урока: Игра «Звёздный час»

Цели: Совершенствовать навыки деления в столбик.

Воспитывать умение контролировать свои действия и действия товарищей.

Развивать речь, логическое мышление, вычислительные навыки.

Социализация и адаптация в обществе.

Оборудование: Карточки, презентация, фотографии местного предприятия и его продукции, справочный материал, звёзды.

Ход урока:

I. Организационные моменты, приветствие гостей.

Сегодня у нас будет необыкновенный урок, а урок-игра под названием «Звёздный час»

А кому выпадет этот счастливый случай мы узнаем в конце урока.

Это будет зависеть от того, как быстро и правильно вы будете считать и решать на уроке!

Я желаю вам всем сегодня удачи!



II. Сообщение темы и цели урока:

Тема урока: «Деление на однозначное число»

Цель: Закрепить деление на однозначное число в столбик.

Прежде чем начать урок проверим домашнее задание ( по очереди дети читают ответы, учитель записывает их на доске). Дети сверяют свои ответы и делается вывод.

I-Гейм «Разминка»

Разминка происходит в виде презентации. Задания к разминке:

  1. Как называются числа при умножении?

  2. Как называются числа при делении?

А сейчас записываем только ответы:

1.Первое число 24, второе число в два раза меньше. Чему равно второе число?

2.Первый множитель 3, второй10. Догадайтесь что нужно найти?

3.Дано число 25, найти пятую часть числа.

4.Делимое 24, делитель 8, догадайтесь, что нужно найти?

- Найдите сумму этих чисел.

- У кого получилась вот такая запись? 12+30+5+3=30

Подведение итогов первого «Гейма»

Разминка продолжается:

Решаем задачу устно: (краткая запись на доске)

3 учебника стоят 36р.

1 учебник - ?р. Составим текст задачи.

-Каким действием будем решать задачу?

-А теперь я немного изменю задание. Узнайте, сколько стоят 4 таких учебника?

-Каким действием будем находить?

-А что дороже 1 учебник или 4 учебника?

Итог: При разминке удачно использовалась мультемедийная технология. Учащиеся успешно справились с предлагаемым заданием. Звезды получили все.

II-Гейм «Гонка за лидером»



1278:3=

3865:5=

650:2=

856:4=

780:6=

180:5=

270:2=

813:3=



Остальные получают задания по учебнику. Кто решил раньше получает дополнительное задание.

Итог: На данном этапе были настоящие гонки, было серьезно, был азарт! Двое первых получили по 2 звезды, двое других по 1-ой звезде. Удачно использована активная форма обучения - соревнование.

III–Гейм «Темная лошадка»

В классе спрятана информация для гейма (загадка, фото, задание, справочная информация)

*Как называется город в котором мы живём?

*А как вы думаете почему он так называется?

*Давайте отгадаем загадку: Мы землю глубоко копаем,

И в глубине земли

Мы людям ………добываем,

Чтоб дом топить могли.



Правильно, это уголь. Открывается стенд с фотографиями, все учащиеся подходят к стенду и получают информацию о предприятии и его продукции (добыча угля).

Затем учитель предлагает решить задачу:

Разрез «Черногорский»

За 2 дня - 428т.угля

За 4 дня - ? т. угля

-Составьте по плану текст задачи, разбираем ход решения, составляем вопросы.

Затем учащиеся самостоятельно решают задачу, без вопросов с полным ответом.

Сверяем полученный ответы.

Итог: Удачно использовался региональный компонент: краткая история города, шахтерской профессии, фотографии шахт и разрезов. Этот этап урока послужил физпаузой для учащихся. Задачу решали двое у доски, остальные в тетрадях. Результаты получились хорошие: 7 человек справились самостоятельно, получили звезды. На данном этапе прослеживалась социализация и дальнейшая адаптация учащихся в социуме.

IV-Гейм «Ты мне, я тебе»

Условия этого гейма заключаются в следующем: два человека которые первыми правильно решают задание предложенное на доске, меняются тетрадями, проверяют друг друга, затем сами выступают в роли учителя и проверяют тетради остальных учащихся.

Задание: Запиши выражение и вычисли его значение.

Запись на доске:

Сумму чисел 526 и 134


Уменьшить в 6 раз



Кто решит раньше получает дополнительное задание.

Итог: Этот гейм был особенно интересным и увлеченным. Прослеживалась взаимопомощь обучающихся, особенная форма общения друг с другом, когда ученик играет роль педагога. Звезды получили 7 человек.



Итог урока: На протяжении всего урока учащиеся были серьезны, активны, присутствовал дух соревнования, азарта. При этом чувство дружбы, взаимопомощи было главным. Результаты урока были хорошими: встали все, кто получили звезды; оценка выставлялась по количеству звезд. Результаты урока: 5- четыре, 4- пять.

Дома: с.158 №612 – 1ст.



Пояснительная записка к уроку

Программа, используемая для 6 класса: «Программа специальной (коррекционной) школы 8 вида 5-9 кл.» В.В. Воронкова

Учебник: «Математика 6кл. для спец.(корр.) школ» под ред. Г.М. Капустиной

Кол-во часов в неделю: 5 ч.

Кол-во человек : 11

На уроке присутствовало: 9 человек

Кач-во знаний: 66%

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

              Совершенствование навыков деления в столбик.

              Воспитывать умение  контролировать свои  действия и действия товарищей.

               Развивать речь, логическое мышление, вычислительные навыки.

               Социализация и адаптация в обществе, с помощью решения задач практического содержания.  Закрепить деление на однозначное число в столбик.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.