Инфоурок Математика КонспектыИгра «Звёздный час» «Деление на однозначное число»

«Деление на однозначное число. Приёмы деления трёхзначных чисел на однозначное»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1805
104
05.08.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Горбунова Олеся Алексеевна

учитель начальных классов

Данный рабочий лист по теме «Приёмы деления трёхзначных чисел на однозначное» состоит из трёх листов с 6 заданиями и листа с ответами. В конце приведена рефлексия. Данный лист можно использовать как на уроке, так и в качестве домашнего задания.

Краткое описание методической разработки

Данный рабочий лист по теме «Приёмы деления трёхзначных чисел на однозначное» состоит из трёх листов с 6 заданиями и листа с ответами. В конце приведена рефлексия. Данный лист можно использовать как на уроке, так и в качестве домашнего задания.

Игра «Звёздный час» «Деление на однозначное число»

Скачать материал

 

 

  ГБОУ РХ  «Черногорская специальная (коррекционная) школа-интернат»

6 класс 

Тема: «Деление на однозначное число»

Учитель: Меркушева Валентина Ивановна, Проскурина Анна Петровна

Форма урока: Игра «Звёздный час»

Цели:   Совершенствовать навыки деления в столбик.

              Воспитывать умение  контролировать свои  действия и действия товарищей.

               Развивать речь, логическое мышление, вычислительные навыки.

               Социализация и адаптация в обществе.

Оборудование: Карточки, презентация, фотографии местного предприятия и его продукции, справочный материал, звёзды.

                         Ход урока:

I. Организационные моменты, приветствие  гостей.

    Сегодня у нас будет необыкновенный урок, а урок-игра под названием «Звёздный час»

     А кому выпадет этот счастливый случай мы узнаем в конце урока.

     Это будет зависеть от того, как быстро и правильно вы будете считать и решать на уроке!

Я желаю вам всем сегодня удачи!

 

II. Сообщение темы и цели урока:

    Тема урока: «Деление на однозначное число»

    Цель:  Закрепить деление на однозначное число в столбик.

Прежде чем начать урок проверим домашнее задание ( по очереди дети читают ответы, учитель записывает их на доске). Дети сверяют свои ответы и делается вывод.

I-Гейм  «Разминка»

Разминка происходит в виде презентации. Задания к разминке:

1.      Как называются числа при умножении?

2.      Как называются числа при делении?

А сейчас записываем только ответы:

1.Первое число 24, второе число в два раза меньше. Чему равно второе число?

2.Первый множитель 3, второй10. Догадайтесь что нужно найти?

3.Дано число 25, найти пятую часть числа.

4.Делимое 24, делитель 8, догадайтесь, что нужно найти?

- Найдите сумму этих чисел.

- У кого получилась вот такая запись?      12+30+5+3=30

Подведение итогов первого «Гейма»

Разминка продолжается:

Решаем задачу устно:  (краткая запись на доске)

3 учебника стоят 36р.

1 учебник       -       ?р.      Составим текст задачи.

-Каким действием будем решать задачу?

-А теперь я немного изменю задание. Узнайте, сколько стоят 4 таких учебника?

-Каким действием будем находить?

-А что дороже 1 учебник или 4 учебника?

Итог: При разминке удачно использовалась мультемедийная технология. Учащиеся успешно справились с предлагаемым заданием. Звезды получили все.

II-Гейм  «Гонка за лидером»

 

1278:3=

3865:5=

650:2=

856:4=

780:6=

180:5=

270:2=

813:3=

 

Остальные получают задания по учебнику.  Кто решил раньше получает дополнительное задание.

Итог: На данном этапе были настоящие гонки, было серьезно, был азарт! Двое первых получили по 2 звезды, двое других по 1-ой звезде. Удачно использована активная форма обучения - соревнование.

III–Гейм  «Темная лошадка»

 В классе спрятана информация для гейма (загадка, фото, задание, справочная информация)

  *Как называется город в котором мы живём?

  *А как вы думаете почему он так называется?

  *Давайте отгадаем загадку:       Мы землю глубоко копаем,

                                                           И в глубине земли

                                                           Мы людям ………добываем,

                                                           Чтоб дом топить могли.

 

Правильно, это уголь. Открывается  стенд с фотографиями,  все учащиеся  подходят к стенду и получают информацию о предприятии и его продукции (добыча угля).

Затем учитель предлагает решить задачу:

           Разрез «Черногорский»

    

               За 2 дня  -  428т.угля

               За  4 дня   -    ? т. угля

-Составьте по плану текст задачи, разбираем ход решения, составляем вопросы.

Затем учащиеся самостоятельно решают задачу, без вопросов с полным ответом.

Сверяем полученный ответы.

Итог: Удачно использовался региональный компонент: краткая история города, шахтерской профессии, фотографии шахт и разрезов. Этот этап урока послужил физпаузой для учащихся. Задачу решали двое у доски, остальные в тетрадях. Результаты получились хорошие: 7 человек справились самостоятельно, получили звезды. На данном этапе прослеживалась социализация и дальнейшая адаптация учащихся в социуме.

IV-Гейм  «Ты мне, я тебе»

     Условия этого гейма заключаются в следующем: два человека которые  первыми правильно решают задание предложенное на доске, меняются тетрадями, проверяют друг друга, затем сами выступают в роли учителя и проверяют тетради остальных учащихся.

           Задание: Запиши выражение и вычисли его значение.

            Запись на  доске:                                                                                                                  

 

                      Сумму чисел        526 и 134

 

                      Уменьшить            в 6 раз

 

Кто решит раньше получает дополнительное задание.

Итог:  Этот гейм был особенно интересным и увлеченным. Прослеживалась взаимопомощь обучающихся, особенная форма общения друг с другом, когда ученик играет роль педагога. Звезды получили 7 человек.

 

     

Итог урока:  На протяжении всего урока учащиеся были серьезны, активны, присутствовал дух соревнования, азарта. При этом чувство дружбы, взаимопомощи было  главным. Результаты урока были хорошими: встали все, кто получили звезды; оценка выставлялась по количеству звезд. Результаты урока: 5- четыре, 4- пять.

Дома: с.158 №612 – 1ст.

 

                      Пояснительная записка к уроку

 Программа, используемая для 6 класса: «Программа специальной (коррекционной)                           школы 8 вида 5-9 кл.» В.В. Воронкова

  Учебник: «Математика 6кл. для спец.(корр.) школ» под ред. Г.М. Капустиной

   Кол-во часов в неделю: 5 ч.

Кол-во человек : 11

На уроке присутствовало: 9 человек

Кач-во знаний: 66%                                 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Игра «Звёздный час» «Деление на однозначное число»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

              Совершенствование навыков деления в столбик.

              Воспитывать умение  контролировать свои  действия и действия товарищей.

               Развивать речь, логическое мышление, вычислительные навыки.

               Социализация и адаптация в обществе, с помощью решения задач практического содержания.  Закрепить деление на однозначное число в столбик.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 458 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.12.2014 720
    • DOCX 43.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Проскурина Анна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Проскурина Анна Петровна
    Проскурина Анна Петровна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 12378
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Я Проскурина Анна Петровна окончила педагогический институт г.Абакан, стаж работы 40 лет.Я преподаю математику в коррекционной школе 8 вида, являюсь учителем первой категории. За годы работы у меня накопилось много материалов к урокам, интересных творческих работ , и возникло желание поделиться накопленным с коллегами. Буду рада, если Вы найдете на сайте полезную для себя информацию.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 351 171 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Музыкальная журналистика: создание и продвижение контента

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Кризисные состояния и стресс: комплексный подход к психологической поддержке

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая диагностика и коррекция

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек
Смотреть ещё 6 034 курса