Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Ивановская средняя
общеобразовательная школа»
Истринского
муниципального района
КПП 501701001 ИНН
5017048000 ОГРН1025001815937
Директор: Ахмадуллина Надежда Николаевна
Адрес:143511,Московская обл., Истринский р-н,
п/о Ивано-Алексино,
п.Агрогородок, д.20
Тел.:8(49631)4-17-92;
E-mail: ivsh.zam@mail.ru
МОУ «Ивановская СОШ»
Мыльникова Н.Н.
Открытое мероприятие
Игра-путешествие
«Откуда берутся грязнули?»
10 декабря 2009г.
Цель: пропагандировать здоровый образ жизни;
формировать умение следить за своим внешним видом.
Оборудование: 2 парика, стул, реквизит для эстафеты,2
платка, 2 портфеля, школьные принадлежности,самовар,2 чашки, жетоны.
Ход игры.
1 ведущий: Сегодня мы, друзья, отправляемся в
путешествие. Приглашаем всех принять участие в нём – по играть ,пошутить,
посмеяться. И ,конечно же, мы надеемся, что все наши друзья хорошенько подумают
обо всём, что увидят и услышат. Итак, начинаем наше путешествие.
2 ведущий: Наш автобус отправляется. Ребята, занимайте
поскорее места. Наша первая остановка- город Грязнулек.
1 ведущий: Здесь живут люди, которые перестали заботиться
о чистоте и порядке. Они не умываются, не чистят зубы, не следят за чистотой в
своих квартирах. Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальнику, чтобы
умыться. Ногти их «чёрным бархатом обшиты». Дети перестали чистить свою обувь,
следить за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком. Самым
странным человеком в городе Грязнулек считался мальчик, о котором рассказывает
поэт Яхнин в стихотворении «Очень правдивая история».
1 чтец: Жил на свете мальчик странный-
Просыпался поутру
И бежал
скорее в ванну
Умываться. Я не вру.
Хотите
- верьте, хотите - нет.
Руки
мыл зачем – то с мылом,
А лицо
мочалкой тёр…
На
руках все пальцы смыл он,
Щёки в
дырах до сих пор.
Хотите
– верьте, хотите – нет.
2 чтец: Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала
подальше мыло.
Перекрыла в ванной кран.
Хотите
– верьте, хотите - нет.
Мальчик этот был упрямый,
Маму
слушать не хотел,
Умывался по утрам он
И
,конечно, заболел.
Хотите – верьте, хотите – нет.
3 чтец: Тут к нему позвали разных
Самых
лучших докторов,
И
диагноз был таков:
«Если мальчик будет грязным –
Будет он всегда здоров!»
Вы
мне верите?
2 ведущий: Как вы думаете, можно ли заболеть от чистоты?
Правильный ли диагноз поставили врачи?
1 ведущий: Школьники в городе Грязнулек перестали
следить за своими волосами, перестали их подстригать.
2 ведущий:
Учёные определили, что волосы живут от 2 до 4 лет. За год они успевают отрасти
на 12-13 см. чтобы волосы были здоровыми, густыми. За ними нужно постоянно
ухаживать и , прежде всего, ежедневно расчёсывать. При расчёсывании волосы
очищаются от пыли и грязи. Раз в неделю следует мыть горячей водой с шампунем.
А чтобы никому не пришлось пережить историю, которая произошла с одним
мальчиком, подстригайте волосы.
(Двое школьников
инсценируют стихотворение Э.успенского «Страшная история». Реквизит : стул, 2
парика.)
Мальчик стричься не желает,
Мальчик с кресла уползает,
Кричит и заливается,
Ногами упирается.
Он в мужском и женском зале
Весь паркет слезами залил.
Парикмахерша устала
И мальчишку стричь не стала.
А волосы растут.
Год прошёл.
Другой проходит…
Мальчик стричься не приходит
А волосы растут,
А волосы растут.
Отрастают, отрастают.
Их в косички заплетают.
- Ну и сын,- сказала мать,-
Надо платье покупать.
Мальчик в платьице гулял,
Мальчик девочкою стал.
И теперь он с мамой ходит
Завиваться в женский зал.
1 ведущий: Нам странно и неприятно видеть таких
школьников. Но среди вас таких мальчиков и девочек нет, потому что все мы
хорошо знаем следующие правила.
(выходят 3 школьника и читают вслух.)
1 школьник: Чистота – залог здоровья.
2 школьник : Грязь и неряшливость в одежде – это
пренебрежение к своему
здоровью.
3 школьник: Нечистоплотность – это неуважение не только
к самому себе,
но и к окружающим людям.
Эстафета «Чистюли».
(Играют 2 команды. На
столах лежит 15-20 предметов: книги, игрушки, скрепки, вилка, носовой платок, мыло,
фломастер, щепки, будильник, конфеты, ножницы ,расчёска…Дети по очереди
выбирают по одному предмету, которые нужны для того, чтобы выглядеть аккуратно
и опрятно.)
1 ведущий: Внимание! Вы слышите сигнал отправления?
Путешествие продолжается. На нашем пути – село Лентяйское.
2 ведущий: Город Грязнулек и село Лентяйское находятся
недалеко друг от друга. Люди, проживающие в них,- дружные соседи, между ними
много общего. Как вы думаете, чем они похожи?
1 ведущий: Грязнулями бывают, как правило, ленивые
люди. Ленивые школьники скучают на уроках и, конечно же, плохо учатся. Такие
ребята не любят чисто писать в своих тетрадях, читать книжки. Они не
воспитывают в себе привычку трудиться, помогать друзьям, своим родителям в
домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об этом один ученик:
4 чтец: Если б мыло приходило
По утрам
ко мне в кровать
И само бы
меня мыло –
Хорошо бы
это было!
Если б
книжки и тетрадки
Научились
быть в порядке.
Знали б
все свои места –
Вот была
бы красота!
Вот бы
жизнь тогда б настала!
Знай,
гуляй да отдыхай!
Тут и
мама перестала б
Говорить, что я – лентяй.
2 ведущий: Некоторые мальчики и девочки забывают очень
важное правило: у каждой вещи должно быть своё место. К этому нужно приучить
себя на всю жизнь. Такая привычка помогает хорошо учиться, успевать за день
сделать массу различных дел.
( Вбегает ученик с
портфелем, читает стихотворение «Портфель».)
Я ужасно гордый!
Новый я твёрдый.
Я пузатый, я блестящий,
Я из кожи настоящей.
Я…Я…Я…
Ой, а где ручка моя?
И зачем я полетел?
Я портфель – не птица.
Мне по воздуху летать
Вовсе не годиться!
Почему это на мне
Кто-то едет с горки?
Новый я и гордый!
Ну,а вы давно прошли
Правила сложения,
А не знаете ещё
Правил уважения.
А вы знаете как
обращаться с портфелем7 Давайте проверим.
Игра «Собери портфель».
(Два игрока собирают с завязанными глазами в портфель
школьные принадлежности. Побеждает тот, кто быстрее и аккуратнее уложит в
портфель то, что необходимо на уроках, оставив дома игрушки.)
1 ведущий: Теперь наш путь к полустанку «Угадай - ка».
Там живут очень
любознательные люди, взрослые и дети любят читать книги, с
удовольствием участвуют в различных конкурсах и викторинах.
Школьники местной школы предлагают путешественникам
пословицы, поговорки, загадки.
(Дети делятся на две
команды : 1 изображает с помощью пантомимы пословицу, а 2 команда должна её
угадать. Потом гни меняются ролями.)
Чистота – лучшая красота.
Чисто жить – здоровым быть.
Чистая вода – для хворобы беда.
Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.
2 ведущий : А сейчас, друзья, отгадайте загадки.
1) Ношу их много лет,
Я счёту им не
знаю.
Не сеют, не
сажают –
Сами вырастают.
(Волосы)
2) Гладко, душисто,
Моет чисто.
Нужно, чтоб у
каждого
Было что, ребята?
(Мыло.)
3) Вот такой забавный
случай!
Поселилась в
ванной туча.
Дождик льётся с
потолка
Мне на спину и
бока.
До чего ж приятно
это!
Дождик тёплый,
подогретый,
На полу не видно
луж,
Все ребята
любят….(Душ.)
4) Мудрец в нём видел
мудреца,
Глупец - глупца,
баран-барана.
Овцу в нём
видела овца,
А обезьяну –
обезьяна.
Но вот подвели
к нему Федю Баратова
И Федя увидел
неряху лохматого. (Зеркало.)
(За правильные
ответы ребята получают жетоны)
1 ведущий : Наш автобус мчится всё быстрее. Скоро мы
подъедем к городу Чистоты и порядка.
2 ведущий: Внимание! Внимание! Мы въезжаем в город
Чистоты и Порядка!
Посмотрите вокруг:
какие чистые и нарядные улицы! По тротуарам идут аккуратные и весёлые дети,
Одежда у них в полном порядке. Обратите внимание, как красиво выглядит школьное
здание, как много вокруг него зелени! Все газоны аккуратно подстрижены, дорожки
посыпаны песком, и везде чистота и порядок. Хорошо и уютно жить в таком городе,
где нет лентяев и грязнуль.
1 ведущий: Взрослые и дети в этом городе любят
трудиться. Однажды учёные их города придумали для школьников такой костюм,
который всегда оставался чистым и нарядным. Послушайте эту историю.
1 школьник: Учёные – химики сшили костюм.
- Чтоб нам испытать и штаны, и рубаху,
Давайте, друзья, мы отыщем неряху.
2 школьник: Но трудно учёным неряху найти,
Не знают, куда за неряхой пойти.
Грязнуль остаётся всё меньше на свете,
Но где-то ведь есть неопрятные дети?
3 школьник: И вот объявляют десятки газет:
« Грязнули, вас ищет учёный совет.
Пусть тот, кто не чистит, а пачкает брюки,
Хоть раз, да послужит на благо науке».
1школьник: Явился один мальчуган на совет,
Взглянул председатель и вымолвил: – Нет!
Пятно от чернил посадил на рубахе,
А тоже себя зачисляет в неряхи!
2 школьник: Явился второй мальчуган на совет,
Взглянул председатель и вымолвил: – Нет!
Неделю всего не погладил он брюки
И думает быть уж полезным науке!
3 школьник: И третий пришёл мальчуган на совет,
Таких
замарашек не видывал свет.
Мальчишка сто пятен имел на рубашке,
Как будто играл с трубочистом в пятнашки.
Светились на брюках три тысячи дыр,
Он был всех нерях и грязнуль командир.
1 школьник: Вот тут просиял сам профессор на стуле:
- Вот это неряха! Вот это грязнуля!
И хором решил весь учебный совет:
Такой подойдёт. Возражения нет.
2 школьник: И вот нарядили, как надо, неряху:
- Ну что ж, испытай нам штаны и рубаху. -
Он брюки борщом за столом обливал,
Рубашкой он брюки свои вытирал,
У лужи нарочно неряха стоял,
Чтоб грязью его обливал самосвал.
3 школьник: Но как он испортить костюм ни старался, -
Наряд его чисты и чистым остался.
Неряху хвалили – какой молодец!
Смотрите,
опрятным он стал наконец!
А вот о чудесном костюме – ни звука.
Мол, я молодец, а потом уж…наука.
2 ведущий: Как выглядит неряха? Давайте проведём конкурс
на лучшего
неряху.
Конкурс «Лучший неряха».
(Необходимо с помощью остатков помады, грима, теней
изобразить неряху, вывернуть карманы, разлохматить волосы и т.д. От команды
приглашаются по три человека. Коллективное жюри решает, какой неряха лучше.)
Ведущие: теперь подведём итоги путешествия в город
Чистоты и Порядка.
1 школьник: Пусть каждый класс, родная школа будет у нас
городом
Чистоты и Порядка!
2 школьник: От лени у
нас только одно лекарство. Это…
Все вместе: ТРУД!
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.