Игра-путешествие: "О правах, играя!".

Игра-путешествие: "О правах, играя!".

Игра-путешествие рассчитана на 35-40 минут.

Цель: способствовать формированию правовой культуры учащихся.

Задачи:

- Закрепить знания детей о праве на имя и фамилию, о праве на личную неприкосновенность, жизнь и свободу, о праве на медицинское обслуживание, о праве на семью;

- Развивать умение рассуждать, делать выводы;

- Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям, умение проявлять помощь нуждающимся.

Ход мероприятия:

Орг.момент. Эмоциональный настрой.    

Упражнение: "Здравствуй, дружок!"

Здравствуй, дружок!

Скорей становись со мною в кружок. (дети выходят и становятся в круг вместе Ведущим)

Давай улыбнемся и скажем: «Привет!»

Солнцу привет!

Гостям всем привет!

Вы готовы поработать? (дети: Да!)

Вы готовы отвечать? (дети: Да!)

Вы готовы, если надо,

Что-то вспомнить и узнать? (дети: Да!)

Ну а главное – готовы

Вы сегодня рассуждать? (дети: Да!) (дети рассаживаются на свои места)

Сообщение темы занятия.

Ведущий:

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие. Но прежде, чем попасть туда, нам необходимо отгадать кроссворд. Отгадав его, мы узнаем ключевое слово, это и будет темой нашего занятия.

Разгадывание кросворда:

«Кто помог выгнать лису с заячьей избушки?» (петух).

«Кто пятился задом в басне Крылова « Лебедь, рак и щука» (рак).

«Лечит птиц он и зверей, нет нигде его добрей» (айболит).

«Кто ловил рыбу, опустив хвост в прорубь?» (волк).

«Имя сестрицы, братец которой превратился в козленочка?» (Аленушка).

Ведущий: Какое же ключевое слово получилось?

Дети: Права.

Ведущий: Правильно, это слово ПРАВА. И сегодня мы с вами будем говорить о том, что является важным для всех людей – о наших правах.

Основная часть занятия.

Ведущий: Ну, что , ребята, вы готовы отправиться в удивительное путешествие по стране правовых знаний?

Дети: Готовы.

Ведущий: Тогда вперёд! Путешествуя по стране правовых знаний...

(вбегает Незнайка)

Незнайка: Каких знаний? Правовых? Там, что ходят только на право?!

Ведущий: Причем здесь направо? В стране правовых знаний можно много узнать интересного и нового о самом важном для всех людей– о правах!

Незнайка: О чем, о чем? О каких таких правах?

Ведущий: Права – это правила, по которым живут все люди.

Почемучка: А я живу без всяких там прав и прекрасно себя чувствую.

Ведущий: Ошибаешься, ты пользуешься многими правами. Поехали с нами в путешествие, и мы с ребятами тебе это докажем.

Ведущий: А поедем мы вот на этом транспорте:

Маленькие домики

По улице бегут,

Мальчиков и девочек

Домики везут.

Незнайка: Я знаю, знаю... Это машина.

Дети: Нет! Неправильно! Это поезд.

Ведущий: Правильно, ребята, это поезд.

(звучит минусовка песни Паровозика)

Ведущий: А вот и первая станция: станция "Забытых вещей". Ребята, посмотрите, что это?

Дети: Сундучок.

Ведущий: А давайте посмотрим, что же в нем находится? (Ведущий приглашает ребенка открыть сундучок и достать Свидетельство о рождении).

Ведущий: Что это за документ?

Дети: Свидетельство о рождении.

Незнайка: Это о чьём это рождении?

Ведущий: Свидетельство о рождении - это первый документ каждого человека. Выдается он после рождения каждого ребёнка.

Ведущий: О каком праве он вам напоминает?

Дети: О праве на имя, фамилию, отчество.

Незнайка: А вот и неправда! Имя у всех детей одно – Незнайка.

Ведущий: Нет,незнайка, имена у всех разные. Ребята, а как вы думаете, зачем нам нужно имя?

Дети: Чтобы нас не перепутали, различали.

Ведущий: Правильно. Смотри, Незнайка, сколько ребят у нас в классе. Практически у всех разные имена. Давай проверим!?

Игра «Шляпа знакомств».

Ведущий:  Я буду каждому из вас примерять эту шляпу, а вы должны представиться, назвав свою фамилию, имя. (дети по очереди называют фамилию, имя)

Ведущий: Вот видишь, Незнайка, у каждого из ребят есть свои фамилия и имя. И они пользуются этим правом с рождения.

(звучит минусовка песни Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)

Ведущий: Ну, что ребята, поехали дальше?!

(Незнайка читает: "Сказочная")

Ведущий: Наша следующая станция, как уже успел прочитать Незнайка, "Сказочная"

(просмотр фрагмента русской народной сказки «Петушок-золотой гребешок», где лиса хватает петушка и убегает).

Ведущий: Вспомнили сказку?

Дети: Да

Ведущий: Как она называется?

Дети: Петушок - золотой гребешок.

Ведущий: Что вы можете сказать про лису? Какая она? Почему она так поступила? Что ею было нарушено? (ответы детей)

Ведущий: Молодцы, ребята, вы всё правильно сказали. Именно право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу и нарушила лиса-плутовка.

Незнайка: Ой - ой, подумаешь. Право на жизнь.... Я вот могу жить и без этого вашего права: права на жизнь и свободу.

Ведущий: Ну, не скажи, Незнайка. Многие столетия и даже тысячелетия в мире существовало рабовладение. Владельцы рабов считали, что не все люди равны. Например, люди с другим цветом кожи или рожденные в другой стране могли быть обращены в рабов. С ними и обращались не как с людьми, а как с существами второго сорта или как с неодушевленными предметами. Если рабовладелец жестоко относился к своему рабу, для него не было никакого наказания. Например, древнее государство, название которого Спарта, славилось своими непобедимыми воинами: сильными, здоровыми, выносливыми. И в этом государстве каждого новорожденного осматривали и решали: если крепкий, здоровый ребенок – пусть живет, а если родился слабым, больным – бросали его со скалы. Как ты думаешь, Незнайка, правильно поступали жители Спарты? (Незнайка отвечает)

Незнайка: Ой, как страшно. Если бы я родился в те далекие времена, меня могли сбросить со скалы, ведь я часто болею!

Ведущий: Ребята, а что надо делать, чтобы не болеть? (ответы детей)

Педагог: Правильно, ребята, чтобы не заболеть, необходимо бережно относиться к своему здоровью: одеваться по погоде, заниматься спортом, не курить, не употреблять спиртные напитки, больше есть овощей и фруктов.

Незнайка: А я вижу впереди станцию "Медицинскую".

Он под деревом сидит

Приходи скорей лечиться

И корова и волчица

И жучок, и червячок

И медведица!

Ведущий: О ком идет речь? Что он делает? О каком праве он вам напоминает? (ответы детей)

Ведущий: Верно, это доктор Айболит, который лечит всех зверей и птиц, а отрывок из книги К.Чуйковского "Айболит" напоминает нам о праве на медицинский уход.

Незнайка: А что же мне нужно сделать, если я вдруг заболел?

Дети: Обратиться к врачу.

Ведущий: Правильно. И все врачи окажут медицинскую помощь.

(звучит минусовка песни Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)

Ведущий: Ну, а мы подъезжаем к следующей станции, название которой я предлагаю вам отгадать в загадке:

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» — Что получится?

Дети (хором): Семья.

Ведущий: О каком праве напоминает вам разгадка этой загадки?

Дети: Разгадка этой загадки напоминает нам о том, что каждый имеет право на семью.

Ведущий: А что вы знаете об этом праве?

Дети: У каждого человека должны быть папа и мама, бабушка и дедушка, а ещё может быть братик или сестрёнка.

Незнайка: Кто хочет поиграть со мной в игру?

Игра «Назови ласково».

Незнайка кидает мяч одному ребёнку и произносит: "бабушка". Ребёнок должен поймать мяч и кинуть его обратно, одновременно назвать это слово ласково: "бабуля". (слова членов семьи для игры: бабушка, дедушка, сын, мама, дочь, брат, сестра, тётя, дядя, папа)

Ведущий: Едем дальше?

Дети: Да!

Незнайка: Ой, да это же станция от которой мы начали своё путешествие: "Школьная".

Ведущий: Верно, Незнайка. Это станция "Школьная" и наше путешествие подошло к концу.

Незнайка: Спасибо, ребята, что взяли меня с собой в путешествие. Как много нового я сегодня узнал.

Заключительная часть.

Ведущий: Ребята, вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да.

Ведущий: Так о чём же мы с вами сегодня разговаривали?

Дети: О правах.

Ведущий: Правильно, сегодня путешествуя мы с вами разговаривали о некоторых правах, о ваших правах. И я вижу, что вы очень много знаете Кое что узннали новогоо права, которыми вы обладаете, и я надеюсь эти знания вам пригодятся в жизни.