Игра-путешествие по русскому языку "Грамматическое метро" (7 класс)

«Грамматическое метро»

(Игра-путешествие для учащихся 7 классов)

Цели и задачи: обобщить знаний учащихся по грамматике русского языка, развивать интерес учащихся к предмету, воспитывать чувство коллективизма.

Для игры заранее заготавливаются:

- указатели станций,

- маршрутные листы  (для жюри),

- карточки с заданиями (для участников),

- дипломы для награждения команд.

Описание игры.

«Грамматическое метро» - командная игра, поэтому перед ее началом необходимо сформировать команды учащихся из 5 человек (4 игрока и капитан). Игра может проводиться в рамках «Недели русского языка» среди учащихся параллельных классов, когда каждый класс выставляет свою команду для участия в игре. Игровые станции следует оборудовать соответствующими указателями.

Игра начинается на станции «Теоретическая» с конкурса капитанов, затем командам вручаются маршрутные листы с указанием пути следования, и команды начинают движения по кольцу.

Схема движения

Ст. «Теоретическая»

 

            Ст. «Синтаксическая»                                                 Ст. «Фонетическая»

               Ст. «Морфологическая»                                                       Ст. «Словообразовательная»

На каждой станции участники получают карточки с заданием и выполняют его. Оценки за выполнение задания жюри заносит в маршрутный лист соответственно номеру каждого участника.

Игра заканчивается после того, как все команды пройдут намеченный маршрут и вернутся на станцию «Теоретическая», где жюри подводит итоги игры: подсчитывает количество полученных баллов, объявляет результаты и награждает участников дипломами.

Примерные задания для участников.

1.      Станция «Теоретическая»

Конкурс капитанов. Капитаны выбирают карточку-задание и отвечают устно.

Карточка 1.

1)      Что изучает фонетика?

2)      Как выполняется фонетический разбор слова?

3)      Рассказать об имени существительном как о части речи.

Карточка 2.

1)      Что изучает морфемика?

2)      Как выполняется словообразовательный анализ и морфемный разбор слова?

3)      Рассказать о глаголе как о части речи.

Карточка 3.

1)   Что изучает морфология?

2)   Как выполняется морфологический разбор слова?

3)   Рассказать об имени прилагательном как о части речи.

Карточка 4.

1)      Что изучает синтаксис?

2)      Как выполняется синтаксический разбор простого предложения?

3)      Рассказать о наречии как о части речи.

2.      Станция «Фонетическая»

Выполнить фонетический разбор слов: 1) елочка 2) реченька 3) яблонька 4) ручеек

5)березка.  (Каждый участник разбирает только одно слово).

3.      Станция «Словообразовательная»

Выполнить морфемный разбор и словообразовательный анализ следующих слов: 1)неудачно 2)подберезовик 3)водопроводный 4)приморский 5)старинный.

4.      Станция «Морфологическая»

Выполнить морфологический разбор указанных в предложении слов.

1)      Внимание лося привлек звук, послышавшийся сверху.

2)      Иней посыпался с потревоженных ветвей.

3)      Испуганные глаза осмотрели огромную поляну.

4)      Настороженные уши ловили каждый звук.

5)      Летучие мыши уже носились над заснувшими верхушками деревьев.

5.      Станция «Синтаксическая»

Списать предложение, раскрывая скобки. Вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Выполнить синтаксический разбор предложения.

1)      С..рока чистившая на ветк.. ольховника ч..рный острый клюв вдруг повернула голову (на)бок пр..слушалась пр..села.

2)      Из пр..пудренной ин..ем хвои высунулась длинная бурая морда увенч..нная тяж..лыми ветвистыми р..гами.

3)      Ключ(?) б(?)ет из р..сселины пр..вратившейся в (не)большой но глубокий овраг.

4)      Калиныч(?) быстро отв..рил нам избушку увеш..нную пуч(?)ками сухих душ..стых трав.

5)      Розовые замшелые ноздри изв..ргавшие г..рячий п..ток встревоже(нн)ого дыхани.. суд..рожно задвигались.

Маршрутные листы и дипломы выглядят так:

Игра-путешествие

«Грамматическое метро»

Маршрутный лист

Класс ____________ команда____________________

№	Станция	Участники					Итог
		1	2	3	4	5

Замечания жюри:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ДИПЛОМ

______________________ степени

Награждается команда ______________________________________________

за участие в игре-путешествии

«Грамматическое метро»

«_____» ___________________ г.

Жюри: